【導(dǎo)讀】但就是這樣一項重要任務(wù),在實(shí)際教學(xué)中完成。大班額的教學(xué),不同程度的接受水平,加上沒有明確。教學(xué)路子,我們的教學(xué)也是云遮霧繞。小學(xué)生年齡小,基本沒有自控能力,幾乎是由著興趣走。如果能抓住孩子的興趣,那我們的課堂就成功了一大半。識它,你們一定要記住“刃”,再往它的右邊再加一點(diǎn)。你可能就會發(fā)現(xiàn),寫錯的大有人在。換一種方法,同學(xué)們,你們知道。您看,孩子們的小手舉得!老師,我知道,“刀。刃”刀子最鋒利的地方!說到這里,“刃”這個字是不是就呼之欲出。了,這時還讓極有表現(xiàn)欲的孩子說話。誰知道“刃”字為什么這樣寫?象形字等,據(jù)情況而采取不同的教學(xué)手段,決不能生搬硬套。因此,要充分利用學(xué)生的好奇心、新鮮感,靈活處理教材,保。最簡單的,而單個字的認(rèn)讀難度要高于在句子中認(rèn)讀和在詞語中認(rèn)讀。經(jīng)驗,我們應(yīng)博彩眾長,靈活運(yùn)用多種方法組織教學(xué)。因此,我們應(yīng)多提供讓孩子和生字見面的機(jī)會,認(rèn)識廣告牌,