【導(dǎo)讀】從介紹性為主，發(fā)展到介紹、研究共有。從一個(gè)附著性的門類，成為一個(gè)獨(dú)立的二級(jí)學(xué)科。初步成熟的幾個(gè)標(biāo)志。自主編出高水平的教材。不僅關(guān)注具體歷史問題的研究，而且開始關(guān)注。研究方法（觀點(diǎn)）多樣化。利用第一手材料研究的一個(gè)典型。蘇聯(lián)解體帶來的特殊機(jī)遇。改革開放、政治需要的推動(dòng)?；九c國際同步的成果。關(guān)于第一個(gè)五年計(jì)劃。第一個(gè)五年計(jì)劃的成就與嚴(yán)重問題。很多指標(biāo)沒有完成；資金緊缺，提前進(jìn)入。下一個(gè)五年計(jì)劃，掩蓋矛盾。律等；逮捕貝利亞），改革的啟動(dòng)，先鋒。究，對(duì)其原因的分析也日漸冷靜、深入。從個(gè)人、黨的因素，到體制、國情與改革關(guān)系等。蘇聯(lián)一個(gè)超級(jí)大國解體，留下了很多遺產(chǎn)和影響，一般的認(rèn)識(shí)，說在大蕭條期間，胡佛總統(tǒng)采取放。任主義，不干預(yù)。后，情況大大惡化了。供應(yīng)將抬高農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格。殺了600萬頭豬，搗毀了。品，以養(yǎng)活僅求溫飽的人民。公民的人文素養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用。老、新教材的落腳點(diǎn)：歷史素養(yǎng)的考查

　　

【正文】 小農(nóng)生產(chǎn)模式；手工業(yè)的發(fā)展與成就；商業(yè)的發(fā)展；土地制度的演變；農(nóng)商關(guān)系；對(duì)外貿(mào)易與鎖國。 ?理解與認(rèn)識(shí) ：我國古代經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)形成的條件和背景，經(jīng)濟(jì)政策的變化及其原因。 2020年 2月 5日 第二單元 資本主義世界市場的形成 ?基本線索 ：資本主義世界體系逐步形成，以及西方近代化工業(yè)的起步與發(fā)展。 ?四個(gè)要點(diǎn) ：新航路開辟及其后果，列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張，工業(yè)革命，第二次工業(yè)革命。 ?理解與認(rèn)識(shí) ：人類歷史上的技術(shù)革命對(duì)于世界市場發(fā)展所起到的巨大作用。 2020年 2月 5日 第三單元 近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展 ?基本線索 ：中國自給自足經(jīng)濟(jì)的瓦解和民族資本主義的艱難發(fā)展。 ?三個(gè)要點(diǎn) ：自然經(jīng)濟(jì)瓦解；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；民族資本主義的誕生與曲折發(fā)展。 ?理解與認(rèn)識(shí) ：經(jīng)濟(jì)發(fā)展自身規(guī)律，在半殖民地半封建的中國，實(shí)業(yè)救國道路走不通。 2020年 2月 5日 第四單元 中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路 ?基本線索 ：新中國成立后社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的歷程和特點(diǎn)。 ?四個(gè)要點(diǎn) ：社會(huì)主義建設(shè)的起步； 20世紀(jì)五、六十年代的探索與失誤；經(jīng)濟(jì)體制改革；對(duì)外開放與經(jīng)濟(jì)特區(qū) ?認(rèn)識(shí)與理解 ：對(duì)比改革開放前后經(jīng)濟(jì)狀況，領(lǐng)悟改革開放的必要性 2020年 2月 5日 第五單元 中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷 ?基本線索 ：中國社會(huì)文化傳統(tǒng)和習(xí)俗怎樣在內(nèi)外因素的影響下逐漸發(fā)生變化，緊跟時(shí)代潮流的。 ?四個(gè)要點(diǎn) ：西方影響下近代社會(huì)生活；新中國的新風(fēng)尚；影響社會(huì)生活變遷的交通與通訊因素；大眾傳媒的變遷 ?理解與認(rèn)識(shí) ：認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活在變化中相互影響 2020年 2月 5日 第六單元 世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整 ?基本線索 ： 20世紀(jì)資本主義從繁榮 —危機(jī) —改革 —再調(diào)整的變化過程。從 “自由放任 ”—國家干預(yù) —福利國家的政策變化。 ?五個(gè)要點(diǎn) ：繁榮與危機(jī)；羅斯福新政；國家壟斷資本主義；福利國家與第三產(chǎn)業(yè)興起；新經(jīng)濟(jì) ?認(rèn)識(shí)與理解 ：發(fā)展的眼光看待資本主義，辯證地看待它對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用 2020年 2月 5日 第七單元 蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè) ?基本線索 ：蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)走過的七十余年探索之路。 ?三個(gè)要點(diǎn) ：軍事共產(chǎn)主義；新經(jīng)濟(jì)政策；斯大林模式；從赫魯曉夫到戈?duì)柊蛦谭虻母母? ?理解與認(rèn)識(shí) ：怎樣汲取蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 2020年 2月 5日 第八單元 世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢 ?基本線索 ：世界經(jīng)濟(jì)怎樣從分散走向聯(lián)合、融合。 ?三個(gè)要點(diǎn) ：資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系；經(jīng)濟(jì)區(qū)域化、集團(tuán)化；世貿(mào)組織 ?認(rèn)識(shí)與理解 ：經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的動(dòng)力與必然，它所帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 2020年 2月 5日 歷史 必修 ③ 的總體思路 ?課標(biāo)要求： ?了解中外思想 文化 發(fā)展進(jìn)程中的重大事件、重要現(xiàn)象及相關(guān)人物，進(jìn)一步從思想 文化 層面了解人類社會(huì)發(fā)展的基本特征，是高中歷史學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。 ” 2020年 2月 5日 ?文化內(nèi)涵 ? 文化，作為一個(gè)龐大而豐富的體系，可分為精神文化、制度文化和物質(zhì)文化，這是 廣義 的文化，它是人類整個(gè)活動(dòng)方式及其成果的總和；而 狹義 的文化，則只包括精神文化，即哲學(xué)、倫理、道德、宗教、美學(xué)、音樂、詩歌、文學(xué)、繪畫等意識(shí)領(lǐng)域。 ? 本冊(cè)的內(nèi)容屬于 狹義 文化的范圍 2020年 2月 5日 歷史 必修 ③ 單元、課 第一單元：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 /4 第二單元：西方人文精神的起源及其發(fā)展 /3 第三單元：古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) /3 第四單元：近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程 /3 第五單元：近代中國的思想解放潮流 /2 第六單元： 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果 /3 第七單元：現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù) /3 第八單元： 19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù) /3 中外 15： 9 中國古、近、現(xiàn)： 7： 2： 6 2020年 2月 5日 歷史 必修 ③ 的特點(diǎn) ?注意突出世界思想文化發(fā)展歷程的基本特征 ——多元 發(fā)生、 多元 組合 ? 元 ：具有獨(dú)特意義的文化種類 ?教法上注意 淺 化教學(xué)內(nèi)容 ? 可以自由選擇知識(shí)點(diǎn)空間的，就一定選擇那些貼近學(xué)生生活、學(xué)生熟悉的東西來講 ? 利用課文輔助部分的某些欄目對(duì)課文中難懂的概念和知識(shí)進(jìn)行解釋、補(bǔ)充，以方便學(xué)生理解 ? 利用插圖化解抽象難懂的課文 2020年 2月 5日 需要注意的幾個(gè)問題 ?要充分考慮文化與政治、經(jīng)濟(jì)關(guān)系 ?要注意文化自身的發(fā)展過程，盡量呈現(xiàn)文化的連貫性、繼承性 ?注意文化的民族區(qū)域差異及交流融合，呈現(xiàn)文化的多元化和多樣性 ?注意各國文化的交融，呈現(xiàn)文化的國際視野 2020年 2月 5日 第一單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 ?基本線索 ： 中國 傳統(tǒng)文化主流思想 的演變 ?編寫方法 ? 準(zhǔn)確把握四個(gè)階段的歷史特征 ? 抓住一兩個(gè)主要特征集中筆墨重點(diǎn)寫 ? 寫清晰歷史脈絡(luò)，反映中國傳統(tǒng)思想演變的前因后果及其產(chǎn)生的影響 ? 盡量淺化教學(xué)內(nèi)容 2020年 2月 5日 ?三大要點(diǎn)板塊 ：重要 思想家 （ 孔子、孟子、荀子、老子、莊子、韓非子、董仲舒、二程、朱熹、陸九淵、王陽明、李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之 ） 等的主要思想； 重要概念 的含義，（如 “理學(xué) ”“心學(xué) ”等）； 重要的歷史現(xiàn)象 （ “百家爭鳴 ”“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù) ”）等歷史背景 ?認(rèn)識(shí)與理解 ：中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)我們對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，樹立自覺傳承祖國和人類思想文化遺產(chǎn)的意識(shí) 2020年 2月 5日 第二單元 西方人文精神的起源及其發(fā)展 ?基本線索 ：西方人文思想的發(fā)展的三個(gè)重要階段，即古希臘時(shí)期、文藝復(fù)興時(shí)期和啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期。 ?“人文 ”一詞，舊指詩、書、禮、樂等。見于 《 易經(jīng) 》 ： “文明以止，人文也。觀乎天文，以察時(shí)變；觀乎人文，以化天下。 ” ?人文主義 ： 歐洲文藝復(fù)興時(shí)期代表新興資產(chǎn)階級(jí)文化的主要思潮。有兩方面的涵義：（ 1）指與中世紀(jì)神學(xué)不同的、以人與自然為對(duì)象的世俗文化研究。（ 2）指貫穿于資產(chǎn)階級(jí)文化中的一種基本的價(jià)值理想和哲學(xué)觀念，即資產(chǎn)階級(jí)的人性論和人道主義。它強(qiáng)調(diào)以人為主體和中心，要求尊重人的本質(zhì)、人的利益、人的需要，人的多種創(chuàng)造和發(fā)展的可能性。 2020年 2月 5日 ?三個(gè)要點(diǎn) ：智者學(xué)派和蘇格拉底；文藝復(fù)興和宗教改革；啟蒙運(yùn)動(dòng) ?認(rèn)識(shí)與理解 ：西方人文思想發(fā)展的歷史背景，與中國古代相關(guān)思想的區(qū)別與聯(lián)系 2020年 2月 5日 第三單元 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化藝術(shù) ?基本線索 ：古代中國科技和文學(xué)藝術(shù)的輝煌成就及其對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn) ?四個(gè)要點(diǎn) ：偉大的技術(shù)發(fā)明；西周至唐朝文學(xué)特別是詩歌發(fā)展的主要成就；戲曲、書畫藝術(shù)的成就 ?認(rèn)識(shí)與理解 ：既要把古代中國科技發(fā)明放在世界文化史的大背景下考察，看到它的輝煌成就，又要看到其中的不足 2020年 2月 5日 第四單元 近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程 ?基本線索 ：近代以來人類認(rèn)識(shí)自然、利用自然，提高生產(chǎn)力，推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的過程 ?要點(diǎn) ：近代物理學(xué)的革命；生物學(xué)領(lǐng)域的重大成就；蒸汽機(jī)時(shí)代；電氣革命；信息技術(shù) ?認(rèn)識(shí)與理解 ：科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生的背景及如何轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力、促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步 2020年 2月 5日 第五單元 近代中國的思想解放潮流 ?基本線索 ：從仿制外國的器物，以抵抗外國的侵略，到仿行外國的政治制度變法圖自強(qiáng)，再到更大的解放思想，學(xué)習(xí)外國的“ 民主 ” 和 “ 科學(xué) ” ，學(xué)習(xí)馬克思主義 ?要點(diǎn) ： “開眼看世界 ”和 “中學(xué)為體、西學(xué)為用 ”；維新變法思想；新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播 ?認(rèn)識(shí)與理解 ：不同階段中國人學(xué)習(xí)外國的內(nèi)容異同，思想解放的不斷深化 2020年 2月 5日 第六單元 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果 ?基本線索 ： 一個(gè)世紀(jì)以來，中國人民在前進(jìn)道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化及其產(chǎn)生的三位站在時(shí)代前列的偉大人物 ?要點(diǎn) ： 孫中山的三民主義的提出、實(shí)踐與發(fā)展；毛澤東思想形成與發(fā)展；鄧小平理論和 “三個(gè)代表 ”重要思想 2020年 2月 5日 本單元需要注意的問題 ?本單元涉及的基本上是重大理論問題，與思想政治課上的知識(shí)有重合，本單元重點(diǎn)注意從歷史的發(fā)展上來認(rèn)識(shí)這些理論的歷史背景，認(rèn)識(shí)到這些思想理論對(duì)中國歷史發(fā)展所起的作用。 ?本單元與歷史必修 3的聯(lián)系較多，在教學(xué)過程中，根據(jù) 〈 模塊鏈接 〉 的提示參考講述，或者參照現(xiàn)行高中近現(xiàn)代史的教材對(duì)理論形成的歷史背景進(jìn)行分析。 2020年 2月 5日 第七單元 現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù) ?基本線索 ：展現(xiàn)共和國建立半個(gè)世紀(jì)以來在科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)和教育各領(lǐng)域的主要成就，以及黨和政府有關(guān)的方針政策 ?要點(diǎn) ：從 “兩彈一星 ”到載人航天；雜交水稻 ”；計(jì)算機(jī)和生物技術(shù)的發(fā)展； “雙百方針 ”， 曲折的年代與文藝的春天；人民教育的奠基、動(dòng)亂中的教育與教育的復(fù)興 2020年 2月 5日 第八單元 19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù) ?基本線索 ： 19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)的多面發(fā)展與代表性成果 ?要點(diǎn) ：從浪漫主義文學(xué)到現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)；從新古典主義美術(shù)到浪漫主義美術(shù)；現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)和印象畫派； 19世紀(jì)的音樂流派與杰作； 20世紀(jì)世界音樂的發(fā)展變化；影視藝術(shù) 2020年 2月 5日 本單元需要注意的問題 ?注意和其他單元、其他模塊甚至是其他學(xué)科的橫向或縱向比較 ?注意了解文學(xué)藝術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其對(duì)歷史的影響 ?注意加強(qiáng)對(duì)重要文學(xué)藝術(shù)作品的欣賞，文字與實(shí)物相配合 ?注意科技進(jìn)步對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的影響