1把握記敘文閱讀思路。2了解記敘文知識(shí)要點(diǎn)。3掌握記敘-資料下載頁(yè)
2025-09-21 12:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】情感，選文體現(xiàn)了人文性和時(shí)代性。寫(xiě)作思路、寫(xiě)作特色的概括。獨(dú)特的情感體驗(yàn)。致把握材料概要。注意線索、過(guò)渡與照應(yīng)、段落層次。⑴名叫莫拉的這位這位老婦人嗜書(shū)如命。⑸“我收藏了四千多本書(shū)，每天晚上必須用眼掃一遍，爍爍目光真誠(chéng)地表示它是我的知音。⑼談話是相互尋找與自我尋找的過(guò)程。人類某種思維興衰全過(guò)程的記錄——這全憑一時(shí)興趣，是一種享受；而那些讀過(guò)的書(shū)，都早已成為有生命的了，不僅它的內(nèi)容，一切一切，都與今天相去遙遠(yuǎn)。它的文化價(jià)值反而成為第一位的了。⑿莫拉說(shuō)，她過(guò)世的丈夫是個(gè)書(shū)蟲(chóng)子。她藏書(shū)及其嗜好，的感情逐步加深的過(guò)程。為題，而以“摸書(shū)”為題？字含蓄地表達(dá)了作者愛(ài)書(shū)愛(ài)到入迷的程度。請(qǐng)從⑽至⑿段中找出你認(rèn)為最精彩的句子，抄下來(lái)并適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。不受時(shí)空限制；第二人稱“你”，親切、真實(shí)。主要感受，聯(lián)系主題。
【正文】 理解詞 語(yǔ)在選文中的意思和在語(yǔ)境中的含義 ： （ 1）這個(gè)詞可能不再具有 詞典 中的含義，而是特定語(yǔ)境中的特定含義。 （ 2）要理解詞語(yǔ)的 語(yǔ)境 含義。 培養(yǎng)學(xué)生解答開(kāi)放性閱讀試題的能力 ： 要求學(xué)生把 閱讀與生活、閱讀與寫(xiě)作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新 有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 開(kāi)放性試題一般有以下幾種類型： ①要求根據(jù)選文材料 談看法、感受和啟示 ，一般情況下，這種題目要針對(duì) 文章的主題 來(lái)理解。 ②結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文 內(nèi)容的理解 ，聯(lián)系自己的生活實(shí)際或者是針對(duì)當(dāng)代青少年的實(shí)際情況，從 正面看待問(wèn)題 。 ③對(duì)文中的 人物 進(jìn)行評(píng)說(shuō)，先談這 是個(gè)怎樣的人物形象 ，然后 再說(shuō)自己對(duì)他的看法 。 ④根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，對(duì)選文 材料 談自己獨(dú)到的見(jiàn)解。 不一定面面俱到 ，可以從某一個(gè)方面進(jìn)入。 ⑤聯(lián)系實(shí)際對(duì)文中 說(shuō)明的現(xiàn)象 提出合理化的 建議和設(shè)想 。注意措施的 可行性 。 ⑥調(diào)動(dòng)知識(shí)的積累，考查選文 材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系 。 ⑦發(fā)揮 聯(lián)想、想像 補(bǔ)寫(xiě) 有關(guān)內(nèi)容； ⑧對(duì)文中的 藝術(shù)手法或美點(diǎn) 進(jìn)行賞析。先寫(xiě)出自己對(duì)文中的 哪個(gè)方面比較欣賞 ，然后按照賞析的 基本步驟 進(jìn)行。 ⑨要求仿照文中的有關(guān)句子的 修辭手法、句式 ， 仿寫(xiě) 一句話，要求在 內(nèi)容上緊密相關(guān)，形式上一致 。 開(kāi)放性試題應(yīng)注意： 1. 積累較豐富的材料 。平時(shí)一方面要關(guān)注生活，注意勤觀察、勤思考；另一方面要廣泛閱讀，開(kāi)闊視聽(tīng)，不斷吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，“談”起來(lái)才能得心應(yīng)手。 2. 選取適當(dāng)?shù)慕嵌??！罢劇睍r(shí)要針對(duì)話題，選取角度，具體闡述，避免空泛，“談”的內(nèi)容應(yīng)從原文生發(fā)，要中心明確，要表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。 。“談”時(shí)要根據(jù)題意選擇（議論記敘相結(jié)合）； 。（注意文字?jǐn)?shù)量的要求）
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