20xx年優(yōu)秀教師先進事跡材料范例-資料下載頁
2024-09-30 08:42本頁面
【導(dǎo)讀】進事跡材料范例，請大家參閱！職業(yè)，在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生、感情上親近學(xué)生、生活上關(guān)懷學(xué)生，在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我。長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。二十年的教育教學(xué)工作使我深深地知道，教育工作責(zé)任重大，“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人、做正直的人。始認識到自己的缺點和錯誤。才智獻給孩子的真誠。尊敬、家長的信任。隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會。造成學(xué)習(xí)成績下降?？吹竭@些我有針對性地對他們進行思想教育，利。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并及時給予表揚，樹立他們的自信心。我會說是“愛的教育”。么怎樣理解愛的教育呢？信任和社會的承認。達到以理服人，以情動人的目的。集郵是個好習(xí)慣呢！既可以增長知識，還可以開闊眼界
【正文】 他講故事，苦口婆心地教育他。每次找他談話，他的態(tài) 度很好，并且保證下不為例，可每次和他談話不到兩天，就有同學(xué)告他的狀。你批評他，他卻滿不在乎。說實在的，教育他也許要比攻克一個堡壘還要難！對于這樣一個學(xué)校出了名的學(xué)生，我?guī)缀趺刻於荚诤退贰Ｋ皇亲脚瑢W(xué)，就是搞惡作劇；今天無故打人，明天又滿嘴的臟話罵人 ?? 更不用說學(xué)習(xí)，這三年來，不知自己和他促膝談了多少次話，也不知道自己批評他多少次，更記不清我們之間發(fā)生了多少次沖突！可是我知道，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯，是家庭的原因造成的，我不能放棄他！所以，無論他犯了什么錯，雖然讓人生氣，但我仍然在批評他過后一如既往地 關(guān)心他，教育他，引導(dǎo)他。如：有一次，中午他在校踢足球摔斷了胳膊，那天我正好膽結(jié)石病發(fā)在家休息，知道這一情況后立即趕到學(xué)校把他送到醫(yī)院。在接胳膊時他疼痛難忍，我便把他抱在懷里，讓他放聲大哭，以便減輕他的疼痛。之后，我把他送回家并買了一些水果。還有一次晚上，我到吳勇家走訪，發(fā)現(xiàn)只有他一個人在家，詢問之后才知道他外公陪外婆到漢口看病去了，他自己還沒有吃飯，于是我說： “ 我?guī)湍阕鲲埌伞?” 他吃驚地望著我，感到十分意外。 飯做好后，開始炒菜，我發(fā)現(xiàn)只有一碗茄子，而且沒有油，我連忙跑回家，從家里拿了兩個雞 蛋，一碗青豆，一碗油。（女兒看到我的行為感到很奇怪，不會做飯的媽媽拿著這些東西去做什么？女兒尾隨我來到吳勇家 —— 出自女兒日記）。當(dāng)我再次到他家時，發(fā)現(xiàn)他眼里噙著淚水。 我相信有一分付出，就會有一分收獲。果然，在我住院期間，他和他外婆還到醫(yī)院去看我呢。 記得我在試驗站小學(xué)教書的時候，我班陳里黎同學(xué)身患癲癇病，剛發(fā)病的時候，我非常害怕，趕忙和她父母取得聯(lián)系，得知她的病因之后，在她再發(fā)病的時候，我便把她抱到辦公桌上平躺著，等休息一會兒后再送她回家。她的病很嚴(yán)重，經(jīng)常復(fù)發(fā)，她家境又不好，我給她家一些資助，還號召同學(xué)為她捐款。得到師生的關(guān)懷后，她的心情好多了，性格也開朗多了，發(fā)病的次數(shù)也少了。 一直以來，我都是這樣對待學(xué)生的。給學(xué)生買衣服，幫學(xué)生做飯，看望生病的學(xué)生，給學(xué)生買學(xué)習(xí)用品，給轉(zhuǎn)走的學(xué)生送紀(jì)念品。每次學(xué)生取得好成績或有進步時，我都要給予物 資獎勵，還給學(xué)生拍照，讓他們在相片上寫下自己的學(xué)習(xí)點滴。 由于我認真工作，所以每年都有收獲。 {優(yōu)秀論文、優(yōu)秀班主任、區(qū)級學(xué)科帶頭人、輔導(dǎo)學(xué)生獎 }。這學(xué)期尤為突出，所帶班級被區(qū)、校評為先進班級體，在我校開展的廣播體操、古詩詞誦讀、三跳等活動中都取得同年級第一名。在元旦匯演中，我輔導(dǎo)的相聲《吹?！吩谛Ｒ鹆藦娏业胤错懀瑤熒恢抡J為馬賽強、彭家政這倆位同學(xué)特有表演天賦，在區(qū)級素質(zhì)督導(dǎo)評估活動中，他倆的古詩詞誦讀受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚、好評。我個人所寫的德育論文獲省級三等獎、硬筆書法比賽獲市級三等獎、輔導(dǎo)學(xué)生 鋼筆書法獲市級輔導(dǎo)獎，區(qū)級女工先進者。 最值得欣慰和驕傲的是我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長的一致好評。每年教師節(jié)、三八婦女節(jié)和一年的最后一天，都會有鮮花飄至我的案頭，當(dāng)看到 “ 桃花潭水深千尺，不及恩師育我情 ” 時，我頓覺是教師這個職業(yè)升華了我的生活，鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。記得崔燦同學(xué)在信中這樣寫道： “ 我從小失去了媽媽，自從您教我之后，我才感到溫暖、幸福。您就是我的媽媽，我想叫您一聲媽媽！祝您健康、幸福 !” 吳晨棋同學(xué)在給我的信中也是這樣寫的。去年中秋節(jié)，我 還收到我的學(xué)生王特從西藏寄來的月餅。 我很平凡，既沒有令人艷羨的頭銜，也沒有十分動人的事跡，我經(jīng)歷的一切在座的老師們都曾經(jīng)歷過，我所做的點點滴滴老師們都曾做過。我的所作所為，我為之付出的艱辛和努力，只是我當(dāng)好一名教師的職責(zé)。 雖然在工作中我取得了一定的成績，然而還存在著許多的不足。今后我將在各方面更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，加強對工作中出現(xiàn)的問題進行反思，及時改進工作作風(fēng)，為了美好的明天做到與時俱進。 教師職業(yè)要甘寂寞守清貧，排除一切干擾把全部精力都投入到工作中去。把胡錦濤 總書記對教師的要求 :“ 靜下心來教書，潛下心來育人 ” 化作自己的一種工作習(xí)慣，以博大的愛心去關(guān)愛每一位學(xué)生。用 “ 愛心 ” 、 “ 關(guān)心 ” 換來學(xué)生的開心，家長的 “ 放心 ” 。用 “ 靜心 ” 、“ 潛心 ” ，換來自己的安心和歡心。我無悔于我的選擇。
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