20xx年優(yōu)秀教師先進事跡材料范例-文庫吧
2025-08-27 08:42 本頁面
【正文】 （篇二） 如果有人問我教育的核心是什么？我會說是 “ 愛的教育 ” 。那么怎樣理解愛的教育呢？我覺得應該從三個方面來理解，首先要愛國，其次要愛教育工作，然后就是愛受教育者 —— 學生。 作為一名教師一定要愛國，也許有人會認為我在說大話，可是在教育教學中，愛國主義教育確實貫穿于我們教育工作的始終，只有一個真正的愛國者，才能讓他的那種思想反映在備課中，體現(xiàn)在教學中，影響到學生中，古今中外的教育家都是愛國者：蘇霍姆林斯基、陶行知、朱自清等。作為教育者是一定要愛教育工作的，只有熱愛自己的工作才能愛受教育者，只有熱愛教育工作才能用心去做教育，只有用心做教育，才能真心與學生做朋友，也才能更深的了解學生，想出更好的辦法來教育學生，學生的潛力才能被挖掘出來，我們也會受到學生的愛戴、家長的信任和社會的承認。 作為一名中國人，我是愛國的，從我教的科目上可以看出。我是科班出身的英語教師，也學過日語和法語，可是最終我成了一名出色的語文教師。為什么？首先我愛我的工作，領導怎么分配我都沒有怨言，其次在改教語文的過程中，我發(fā)現(xiàn)了漢字的美，發(fā)現(xiàn)了中國文學的美，發(fā)現(xiàn)了中國文化的美，我愛上了語文，愛國也從愛語文開始的。 教師是我終身的職業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，應該是我的本分，在這里我不想多談，我重點說說怎樣愛學生。我的自身條件決定了我的教育方式只能是 “ 和風細雨 ” 式，因為我個兒小，聲音細，大發(fā)脾氣也沒多大效果，我 就利用這一條件，在工作中動之以情，曉之以理，達到以理服人，以情動人的目的。說實話，好的學生誰都會教，因為一說他就聽，一教他就懂，不用老師費口舌，他就會自覺學習?？墒菃栴}學生就難教了，他不但聽不進教不會，還要起破壞作用，唯恐天下不亂，班上有一個這樣的學生，他就會鬧得雞飛狗跳，讓你惶惶不可終日，而我每帶一屆學生，班上都不止一個這樣的學生。 記得最早被我制服的一個男生叫 **，也不能說制服，就是跟我有了很深的感情，把我的語文課學得特別好。那是一個個子高、不聽講、上課無所顧忌的學生，最初上第一節(jié)課的時候，他也 沒怎么淘，可是到了第二節(jié)課，他就不聽講了，一直低著頭，好像在偷偷的看什么書，我一走到旁邊，他就收起來，我一走他又低下頭去，我看他個兒高，不好點名，怕傷了他的自尊，于是等下課后，我就走到他課桌旁問他看的什么，他也很坦白的交代說： “ 看集郵冊。 ”“ 哦，是嗎？集郵是個好習慣呢！既可以增長知識，還可以開闊眼界。能讓老師看看嗎？ ”“ 可以，我家里還有兩本呢，你想不想看？ ”“ 想啊！不過，這既然是課外知識積累，最好還是放在課外欣賞，你覺得呢？上課看是不是影響學習了呢？ ” 他低下了頭，有些不好意思。第二天他真的搬來了集郵冊，在辦 公室給我當起了講解員，他一邊講，我一邊夸：“ 這么好的口才，不好好學習，太浪費了！ ” 他有些得意了，講得更帶勁了。從此后，他上課很專心了，再也沒有出現(xiàn)過上課搗亂的情況，而且經常從家里帶一些郵票或圖片來給我介紹，我聽得津津有味，他講得頭頭是道。后來這個孩子去當兵了，再后來他轉業(yè)回家當了一名專業(yè)保鏢，因為他當過特種兵。不管他到哪里都會寫信給我，后來就是給我留電話和 號，他說我是唯一給他鼓勵的老師，現(xiàn)在已經把我當親人和朋友看待了，他說這個世界上只有兩個人的話他能聽進去，就是他媽媽和我。我想，當初如果我大聲呵斥或者粗 暴的奪過他的集郵冊，那會是什么結果呢？我還會有這樣的朋友和親人嗎？答案是顯而易見的。一個經常受批評的學生最盼望被別人表揚了，更期望老師給他肯定，如果能跟他有共同的愛好、和他親切交談那就更好了，而我就做了這樣的老師，我很幸運，因為我很慶幸在碰到 **的時候，沒有歧視他，而是用愛心去感化他。 現(xiàn)在我班上令各科老師頭疼的成龍，就天天叫囂說： “ 我最大的愿望就是老師表揚我，同學歡迎我！ ” 我每次進教室聽到這句話，都會說： “ 成龍，你真可愛！想得到表揚那就說明你求上進啊！老師同學歡迎你！ ” 這時同學們也會附和我，成龍也 會乖乖的回到座位，暫時安靜下來，他雖然還會反復，但至少有安靜不搗亂的時候，時間長了，我相信他會慢慢收斂自己的行為的。這也是一種愛，一種激勵的愛。 上學期開學不久，班上新轉來一名男生小周，高高大大、陽光帥氣，說起話來彬彬有禮，我心想：來了一個好班干部苗子。一心準備培養(yǎng)他當勞動委員或體育委員?？墒沁€沒有等我實施行動，就每天都傳來關于他的動向： “ 小周追女生。 ”“ 小周要成龍跟他一起
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