【正文】 的心理問題。直到畢業(yè)，他還為這個(gè)孩子尋找適合她的學(xué)校，他的工作得到家長高度評(píng)價(jià)，為學(xué)校贏得了贊譽(yù)。 三、他心有全局 20xx 年由于工作需要，他擔(dān)任了年級(jí)組長的工作，他詳細(xì)地了解本年級(jí)在全區(qū)所處的位置后，根據(jù)學(xué)校的總體目標(biāo)制定了年級(jí)組的奮斗目標(biāo) — 緊緊咬住前一名，每一學(xué)期縮小一點(diǎn)差距。每一學(xué)期都定期召開年級(jí)學(xué)生會(huì)、家長會(huì)、和教師會(huì)。給學(xué)生定目標(biāo)，交流學(xué)法。指導(dǎo)家長家庭教育的科學(xué)方法，在家長的配合下，全年級(jí)學(xué)生行為規(guī)范逐步提高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚。作為年級(jí)組長，他關(guān)心同事，主 動(dòng)為有困難的同事分憂解難，身先士卒。每次學(xué)情分析考試后，他都都要召開年級(jí)教師會(huì)議，詳細(xì)分析得失，大力表揚(yáng)同事，努力調(diào)動(dòng)每一位老師的積極性，該年級(jí)組教師工作的責(zé)任心和熱情空前提高，每一個(gè)學(xué)期成績都有顯著進(jìn)步，目前與上一個(gè)名次學(xué)校的差距已經(jīng)很小，有些學(xué)科甚至超越。 四、他教學(xué)有方，勇于實(shí)踐 由于我校生源較差，學(xué)校一直致力于教學(xué)改革，學(xué)校提出 “ 情感激發(fā) +分層推進(jìn) ” 的教學(xué)模式。他積極探索數(shù)學(xué)學(xué)科的模式探索，他針對(duì)學(xué)情，研究課標(biāo)，整合教材，按照數(shù)學(xué)知識(shí)本身的規(guī)律設(shè)置目標(biāo)，安排教學(xué)流程。課堂上盡可能將問題設(shè)置的小一點(diǎn)，細(xì)一點(diǎn)，接近他們的基礎(chǔ)和認(rèn)知水平，保證他們聽得懂，遇到類似會(huì)模仿，通過題組鞏固知識(shí)和技能，適當(dāng)變式，培養(yǎng)學(xué)生分散思維和知識(shí)遷移的能力。他主動(dòng)上市級(jí)和校內(nèi)公開課公開課，參加市級(jí)賽課獲二等獎(jiǎng)，并積極撰寫教育教學(xué)論文，兩次獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，他將單元測試改名基礎(chǔ)過關(guān)競賽 ，反復(fù)考，給家長匯報(bào)最好一次的成績，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生和家長的積極性，所帶班級(jí)成績一直位居平行班級(jí)前列。 二十年，青春已逝，二十年一線耕耘，二十年無私奉獻(xiàn)，二十年一腔真誠，散發(fā)一路馨香。他常說：是愛，讓自己的肩頭有了沉甸甸的責(zé)任；是愛，讓自己的心智更加成熟。他甘愿用最誠的愛引領(lǐng)孩子們走上成人成材的坦途，用最真的情耕耘泥土，播撒希望，在締造孩子們美好的人生中，詮釋自己的幸福人生。 [篇三 ] 作為一名普通教師，在工作崗位上我能始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù) 。作 為一名共產(chǎn)黨員，能時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生，以自己的人格魅力去感化學(xué)生方面更加得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定，贏得了全校師生的好評(píng)。 一、忠誠教育，修師德 作為一名共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求，把鄧小平理論、 “xxxx” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把 “ 為教育事業(yè)奮斗終身 ” 作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí) 代對(duì)教師的要求。為此，我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求 (更多文章請關(guān)注： )轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。 記得幾年前入黨時(shí)，學(xué)校周校長找我談話，他對(duì)我說： “ 一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績 。而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范 ” 。從此以后，我始終以這句 話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以“ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ” 作為自己的工作信條，以 “ 愛 ”作為與學(xué)生相處的橋梁 。在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的新課堂。在生活中，我尊重同事，熱愛學(xué)生，受到廣大師生的充分肯定，在 xx 年，我被評(píng)為 “ 優(yōu)秀黨員 ” 。 課堂給了我馳騁的天地，黨的教育事業(yè)讓我們大展身手，黨的教育方針讓我大膽向前，我愿一生忠誠黨的教育事業(yè)，在黨的嚴(yán)格要求下，勤修師德，樹立好旗幟作用。 二、熱愛學(xué)生，樹師德 師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志，也是對(duì)老師 最基本的要求。作為職校教師，對(duì)學(xué)生的教育更是不容忽視的，有了好的班風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。自參加工作到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任班主任工作，我認(rèn)為班主任的日常工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)護(hù)、管理和指導(dǎo)，然而要把班級(jí)培養(yǎng)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，就需要班主任用 “ 心 ” 去營造一個(gè) “ 家 ” ，一個(gè)能讓他們感覺溫馨，生活愉快的集體，一個(gè)能激發(fā)學(xué)生追求自我實(shí)現(xiàn)，有安全感、自尊感、幸福感、充實(shí)感的一個(gè)真正的家。 xx 年，我送走了收獲滿滿的電美 xx 班，又接手了一個(gè)新班 ——模具九班。這是一個(gè)龐大的集體，一個(gè)加上我有 59 個(gè)人的大家庭，而且清一色的男子漢。 剛一接手時(shí)，這個(gè)班比我以往所帶的班級(jí)呈現(xiàn)出更多的問題，抽煙、酗酒、打架等現(xiàn)象都有，但是經(jīng)過我們師生共同的努力，現(xiàn)在的模具九班已經(jīng)成為在全校響當(dāng)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)，不管學(xué)校的任何大型活動(dòng)，還是日常考核，我們班一直走在前列。 回顧走過的日子，工作的艱辛和快樂歷歷在目。在教育教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持 “ 以學(xué)生為本 ” 的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。 我們班上的學(xué)生，大多數(shù)來自農(nóng)村，班上有百分之五十是農(nóng)村里的留守孩子，這些孩子 從小跟著爺爺奶奶長大，缺少父母親的關(guān)愛和教育，表面上堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，但內(nèi)心深處卻是渴望被愛與關(guān)心。 去年 10 月份，我們班有一位學(xué)生連續(xù)兩天高燒不止，打針吃藥都不見好，直到第三天，全身長出了許多痘痘，看了醫(yī)生才知道是出水痘了。醫(yī)生建議我讓學(xué)生回家，因?yàn)槌鏊灰脦滋觳拍苋５俏抑肋@個(gè)學(xué)生的父母在外打工，爺爺奶奶已去世，家里就他一個(gè)人。于是我開始擔(dān)當(dāng)起父母的責(zé)任，每天帶著他就醫(yī)吊水。因?yàn)橐煽冢冶阍谧约旱乃奚岢床私o他吃，周末的時(shí)候其他同學(xué)都出去玩了，我就陪著他聊天。一個(gè)星期過去了，水痘終于好了，但接 下來讓我措手不及的是又有兩位學(xué)生發(fā)高燒，這次我有了經(jīng)驗(yàn)，在帶他們就醫(yī)的同時(shí)，也告訴其他同學(xué)跟他們之間不能有直接的身體接觸，不能共用東西，以杜絕傳染。我不厭其煩，同樣給他們精心照顧。直到學(xué)生完全康復(fù)，我才長長舒了一口氣。 職業(yè)學(xué)校學(xué)生的問題有不同類型，有的玩世不恭，有的頹廢，有的心理存在問題。他們遲到缺課是常事，厭學(xué)情緒嚴(yán)重 。他們講義氣愛交朋友，也就經(jīng)常幫朋友打架斗毆 。他們不服家長管教，我行我素，酒吧迪吧，惹是生非。作為全校人數(shù)最多，而且性別也最陽剛的班級(jí)，學(xué)生的問題也自然不在少數(shù)。但是我總能用包容和 愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。 學(xué)生的進(jìn)步是我最大的快樂，當(dāng)我看到學(xué)生在迎新文藝匯演上表演時(shí)，當(dāng)我看到他們元旦文藝匯演拿到第一名的好成績時(shí)，當(dāng)我早上一進(jìn)校園就能聽到他們朗朗的讀書聲時(shí)，當(dāng)我們班在全校師生面前很成功的上主題班會(huì)課時(shí)，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子變的沉穩(wěn)而有修養(yǎng)時(shí)，當(dāng)我看到被父母深感頭痛的孩子當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席時(shí)，當(dāng)我接到從學(xué)生手里拿過來的一張張獎(jiǎng)狀時(shí)，這時(shí)候我覺得我是世上最有成就的人，因?yàn)槲沂斋@了世上最純，最美的禮物。 期末考試語文試卷的作文題是：《我最尊敬的老師》。我們班有百分之七十的學(xué)生寫到了我，有學(xué)生這樣寫道： “ 我們是不幸的，因?yàn)槲覀儧]考上高中，但是我們又是幸福的，因?yàn)槲覀冊谶@里遇到了一位好老師。 ” 感動(dòng)的話語讓熱淚盈眶，我為我是一名職校教師而自豪。 三、快樂教學(xué)，練師德 我是一名語文教師，當(dāng)一名出色的語文教師是我努力的方向。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生 “ 動(dòng) ” 起來，讓課堂 “ 活 ” 起來 。解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。所以我的課堂多次被評(píng)為活 力課堂，我自己也多次被評(píng)為 “ 最受歡迎的老師 ” 。 除此之外，我積極參加學(xué)校的語文教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法，并多次到兄弟學(xué)校取經(jīng)，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。 春天播下種子，秋天收獲果實(shí)，在這幾年的教師生涯中，我深刻的感受到一個(gè)教師要不平庸，必須付出加倍的努力，當(dāng)山花爛漫時(shí)，身為教師的我們才能在花叢中笑。 回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為新世紀(jì)的一代青年，一名戰(zhàn)斗在職校教育一線的共產(chǎn)黨員，我決心用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績， 我將一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用我的愛揚(yáng)起我學(xué)生未