20xx年優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范例-wenkub
2022-10-11 08:42:07 本頁面
【正文】 確實(shí)貫穿于我們教育工作的始終，只有一個真正的愛國者，才能讓他的那種思想反映在備課中，體現(xiàn)在教學(xué)中，影響到學(xué)生中，古今中外的教育家都是愛國者：蘇霍姆林斯基、陶行知、朱自清等。 我深知一個學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用，例如，班上有個同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差，經(jīng)過家訪，我了解到這位學(xué)生的父母都在做生意，每天早出晚歸，根本顧不上管他的學(xué)習(xí)，針對這些情況我采取了以下措施：首先給他調(diào)整座位，指定專人幫助他學(xué)習(xí)，然后再和家長溝通思想，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系，每天晚上抽時間監(jiān)督孩子和輔導(dǎo) 孩子，保質(zhì)保量地完成家庭作業(yè)，再抓住他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言，回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信心，一有時間我就和他談心，跟蹤了解他學(xué)習(xí)的進(jìn)展，通過一學(xué)期的努力，終于有了回報，在各方面取得了好成績。 師德的核心是愛，沒有愛就 沒有教育，每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉、聽著一句句真誠的話語、感受著心與心的碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。不管是在平時的工作中還是生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為 教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對學(xué)生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來、倔強(qiáng)的頭也開始耷拉下來、仇視目光也變的感動起來。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心，有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放棄休息時間，進(jìn)行家訪、與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)，與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。2017 年優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范例 2017 年優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范例 小編寄語：下面是我們的小編為大家整理的 2017 年優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范例，請大家參閱！ （篇一） 自從踏上教師這個工作崗位，二十年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)，在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛、家長的尊重，得到了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。他們開始認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和錯誤。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照顧和監(jiān)管，行為變的散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)吧游戲，甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績下降。 二十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己，用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗茁壯地成長。作為教育者是一定要愛教育工作的，只有熱愛自己的工作才能愛受教育者，只有熱愛教育工作才能用心去做教育，只有用心做教育，才能真心與學(xué)生做朋友，也才能更深的了解學(xué)生，想出更好的辦法來教育學(xué)生，學(xué)生的潛力才能被挖掘出來，我們也會受到學(xué)生的愛戴、家長的信任和社會的承認(rèn)。 教師是我終身的職業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，應(yīng)該是我的本分，在這里我不想多談，我重點(diǎn)說說怎樣愛學(xué)生。 記得最早被我制服的一個男生叫 **，也不能說制服，就是跟我有了很深的感情，把我的語文課學(xué)得特別好。第二天他真的搬來了集郵冊，在辦 公室給我當(dāng)起了講解員，他一邊講，我一邊夸：“ 這么好的口才，不好好學(xué)習(xí)，太浪費(fèi)了！ ” 他有些得意了，講得更帶勁了。我想，當(dāng)初如果我大聲呵斥或者粗 暴的奪過他的集郵冊，那會是什么結(jié)果呢？我還會有這樣的朋友和親人嗎？答案是顯而易見的。 上學(xué)期開學(xué)不久，班上新轉(zhuǎn)來一名男生小周，高高大大、陽光帥氣，說起話來彬彬有禮，我心想：來了一個好班干部苗子。 ”“ 小周昨天翻院墻出去了 .”“ 小周要別人給他錢去買煙。 可是過了幾天，又傳來了消息： “ 小周跟人打架，被主任抓住了。 ” 我聽了，氣不打一處來：真是人不可貌相啊！一見到他，我恨不得甩他兩巴掌，可是看到他那畏縮的眼神，我又忍住了，耐著性子問明緣由，他剛開始不說，在其他同學(xué)的 指正下，在老師作證的情況下，他才承認(rèn)，但是他反復(fù)說要改正，以后再也不犯了，我卻不敢再輕易相信他，準(zhǔn)備請家長，要把他在學(xué)校的表現(xiàn)一一告訴給家長，這時他的眼淚
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