「20xx年教育政策與行政學(xué)術(shù)團(tuán)體聯(lián)合年會(huì)」-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】大學(xué)在社會(huì)進(jìn)步過(guò)程中扮演如此關(guān)鍵的角。否有效，一直受到高度重視。本文目的乃探討臺(tái)灣地區(qū)大學(xué)評(píng)鑑的未來(lái)。結(jié)語(yǔ)，作為對(duì)未來(lái)我國(guó)大學(xué)評(píng)鑑的期待。（一）評(píng)鑑目的為何(whatisthepurposeof. （二）評(píng)鑑人員為誰(shuí)？（四）評(píng)鑑資料有哪些以及如何取得(whatand. （五）如何分析評(píng)鑑資料(howwillthedatabe. （六）如何呈現(xiàn)評(píng)鑑結(jié)果(howwillthe. 首先，全球化潮流與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的衝擊下，接受。發(fā)國(guó)家，從1969年的15%提高到1996年的51%；在開發(fā)中國(guó)家，則由7%增加到14%。上的普及型高等教育(教育部，其次，高等教育普及化與商業(yè)化的現(xiàn)象，將市場(chǎng)競(jìng)。於建立高等教育品質(zhì)的保證。另一方面是政府教育經(jīng)費(fèi)的分配，例如美國(guó)目前有。就目前臺(tái)灣高等教育之現(xiàn)況分析，無(wú)論是。大學(xué)之變更或停辦，須經(jīng)教育部核準(zhǔn)。備後實(shí)施，並由教育部評(píng)鑑之。學(xué)評(píng)鑑工作之推動(dòng)，依法應(yīng)由教育部辦理。綜合言之，經(jīng)由研究具有世界一流大學(xué)聲望的學(xué)校。文中指出世界一流大學(xué)的特徵與其核心競(jìng)爭(zhēng)力，無(wú)論是美國(guó)高等教育的認(rèn)可機(jī)制或大學(xué)排名，乃至於
【正文】 可中，特別將各專門領(lǐng)域的認(rèn)可機(jī)制分開辦理，便是以專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域?yàn)樵u(píng)鑑基礎(chǔ)之代表。美國(guó)的大學(xué)排名制度比英國(guó)的教育品質(zhì)保證制度更傾向於量的評(píng)鑑，反言之，英國(guó)的教育品質(zhì)保證制度比美國(guó)的大學(xué)排名制度更傾向於質(zhì)的評(píng)鑑。 ? 四、大學(xué)評(píng)鑑與高等教育經(jīng)費(fèi)之間的微妙關(guān)係。大學(xué)評(píng)鑑為高等教育經(jīng)費(fèi)分配的重要參考指標(biāo)之一，教育經(jīng)費(fèi)的執(zhí)行成果亦與高等教育評(píng)鑑息息相關(guān)。例如：美國(guó)聯(lián)邦經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助之計(jì)畫（ federally funded projects）有賴實(shí)施評(píng)鑑，理由是：為了評(píng)量績(jī)效責(zé)任、評(píng)量預(yù)期目標(biāo)與結(jié)果的達(dá)成率、提供證據(jù)說(shuō)服同行的懷疑或是批評(píng)、協(xié)助測(cè)量計(jì)畫實(shí)施前後的變化或影響、幫助指出應(yīng)修正處。 伍、結(jié)語(yǔ) ? 教育部（ 2020）目前推動(dòng)大學(xué)評(píng)鑑工作有四項(xiàng)重點(diǎn)：辦理自我評(píng)鑑為基礎(chǔ)、原則上希望以學(xué)門為單位、校務(wù)評(píng)鑑層面複雜需縝密規(guī)劃、和成立大學(xué)評(píng)鑑專責(zé)單位。此外，若能加上國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)為參考依據(jù)，相信我國(guó)大學(xué)評(píng)鑑制度能愈臻成熟，並更能將我國(guó)大學(xué)發(fā)展成世界一流大學(xué)。 ? 無(wú)論是美國(guó)高等教育的認(rèn)可機(jī)制或大學(xué)排名，乃至於英國(guó)高等教育的品質(zhì)保證制度，基於各國(guó)傳統(tǒng)歷史與文化背景不同，教育制度之設(shè)計(jì)也有差異，在規(guī)劃臺(tái)灣地區(qū)大學(xué)評(píng)鑑時(shí)，並不宜全面性複製，然而，應(yīng)透過(guò)瞭解先進(jìn)國(guó)家的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，並分析他們?cè)u(píng)鑑制度的優(yōu)缺點(diǎn)，以作為改善我國(guó)大學(xué)評(píng)鑑制度之重要參考依據(jù)。 Thank You For Your Attention Questions
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