一起來聽個(gè)故事-資料下載頁
2025-09-20 17:30本頁面
【導(dǎo)讀】小時(shí)候我曾住在豐原東邊的山里，父親常帶著我入城。走起來總要兩三個(gè)鐘頭。那雙破舊的布鞋，一路不停地趕。平常父親總會(huì)歇下來等著我爬過。里不知牽掛些什么，等到我爬過橋，路來回已跟著父親走過二三十趟了，怎么一下子變得如此陌生？鐘頭在黑夜里又餓又怕。那雙不?；蝿?dòng)的布鞋。了母親苛責(zé)父親的聲音。密，非常工整，天衣無縫。的換腳規(guī)則是知道的，一旦。“背著走”的，因?yàn)椤皭邸薄Ａ撕芏嗫粗安夹秃蟊场钡膶W(xué)生。還可以提醒學(xué)生再走一邊。
【正文】 貼到新聞紙上 ； 可以不斷 修正 自己的發(fā)現(xiàn)和提出的問題； 需要幫助時(shí)，請(qǐng)聯(lián)系老師。 要 求： 小組合作，共同進(jìn)步； 活動(dòng)是延續(xù)的，務(wù)必及時(shí) 記錄 — 展示 — 進(jìn)入下一個(gè)研究 ； 注意安全和安靜。 ［方法實(shí)施八大要求］ 突出學(xué)生主體 學(xué)生樸素理論認(rèn)同 科學(xué)概念逐漸發(fā)展 活動(dòng)自主探究 唯一否定交流 師生平等 學(xué)生在前，教師后守 探究無終點(diǎn) 杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李家緒 樸素探究教學(xué)法 試圖利用有結(jié)構(gòu)的科學(xué)探究式教材 發(fā)展學(xué)生的自主探究能力 幫助學(xué)生建構(gòu) 自主發(fā)展下形成的科學(xué)概念 謝謝 各位專家！
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