大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)晨會(huì)教案-資料下載頁(yè)
2024-10-15 03:50本頁(yè)面
【正文】 力。教學(xué)重、難點(diǎn): 1．感受歌曲動(dòng)感的節(jié)奏和活潑歡快的情緒。2．根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，創(chuàng)編韻律操，表現(xiàn)音樂(lè)。教材分析: 歌曲《大家一起來(lái)》分為三個(gè)部分。《蝴蝶》改編而成,由于節(jié)奏明快、旋律流暢而廣泛流傳。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課欣賞孫悅演唱《大家一起來(lái)》視頻，導(dǎo)入新課教學(xué)。提問(wèn)：這位歌手是誰(shuí)？這首歌的名字叫什么？學(xué)生回答：這位歌手叫孫悅，這首歌的名字叫《大家一起來(lái)》。師：《蝴蝶》改編而成,由于節(jié)奏明快、旋律流暢而廣泛流傳。教學(xué)要求：學(xué)生初步感受歌曲活潑歡快的情緒和強(qiáng)烈的節(jié)奏感。二、歌曲欣賞1．初聽(tīng)歌曲《大家一起來(lái)》：提問(wèn)：這首歌曲是什么情緒？ 師：這首歌曲活潑歡快，是一首家喻戶曉的歌曲。2．復(fù)聽(tīng)：提問(wèn)：這首歌曲可以分成幾個(gè)部分？每個(gè)部分的旋律、節(jié)奏有何特點(diǎn)？有沒(méi)有相同的部分？并為歌曲旋律排序?；卮穑哼@首歌曲分成三個(gè)部分，第一部分的旋律優(yōu)美、運(yùn)用了切分節(jié)奏。第二部分旋律跳躍、節(jié)奏緊湊。第一部分和第三部分相同。3．欣賞《大家一起來(lái)》動(dòng)畫(huà)，跟錄音輕聲學(xué)唱歌曲。在學(xué)唱歌曲時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲中的變化音和切分節(jié)奏。、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。提出要求:（1）在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)，要符合歌曲的特點(diǎn)，既要有輕快活潑的動(dòng)作，也要有優(yōu)美的動(dòng)作。但主題動(dòng)作不宜過(guò)多，可以每一個(gè)樂(lè)句編一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)的部分，可以編一樣或稍加變化的動(dòng)作。（2）課本中的插圖可供大家參考，可以學(xué)一學(xué)，隊(duì)形要有簡(jiǎn)單變化，在結(jié)束時(shí)建議可以擺一個(gè)造型。（1）跟著音樂(lè)分小組進(jìn)行表演。（2）分組展示，師生共同評(píng)價(jià)。教學(xué)要求：通過(guò)各小組之間的創(chuàng)編與匯報(bào)展現(xiàn)，使學(xué)生體驗(yàn)歌曲動(dòng)感的節(jié)奏，擴(kuò)展學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，從而培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。評(píng)選。（最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳表演獎(jiǎng)）（1）每一項(xiàng)由學(xué)生自主投票選舉。（2）頒獎(jiǎng)。三、課堂小結(jié)這首歌曲節(jié)奏明快、旋律流暢，在人們當(dāng)中廣泛流傳。通過(guò)小組的合作創(chuàng)編，激發(fā)了我們對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新能力，相信同學(xué)們今后一定能創(chuàng)編出更有創(chuàng)意、更具特色的韻律操。
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