東豐第二實驗小學苗杰-資料下載頁
2025-09-20 16:56本頁面
【導讀】《鳥的天堂》探究型教學設(shè)計。與網(wǎng)絡(luò)機房負責教師聯(lián)系好上課的有關(guān)準備工作。葉茂，遠看像浮動的綠洲。一個美麗的清晨，這只仙鶴帶。喚，翩翩起舞，凌空翱翔，野趣盎然，蔚為壯觀。一道奇觀——鳥的天堂。造力，感受祖國河山之美。進行了怎樣的預習。（生可能談及關(guān)于生字新詞的解決，述了鳥的天堂的美麗景象。容提問的同學，對簡單的問題生生之間交流解決；教師要注意保護學生的積極性）。兩部分重點內(nèi)容，并將這兩部分合在一起考慮。改和補充（如果生有困難，師給予提示：我們要讀懂課文，逐步引導學生自擬。繼續(xù)研究你認為有價值的問題；也可以選擇老師給的方案，還可以參照老師的方案進行修改和補充。
【正文】 索引擎從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并合理地利用和使用信息 能從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并較為合理地選擇使用信息 能夠網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，但不能對信息進行甄別，使用信息不當。 參與表現(xiàn) 上課認真聽講， 積極舉手發(fā)言，積極參與討論與交流 上課能認真聽講，能舉手發(fā)言，有參與討論與交流 上課無心聽講，很少舉手，極少參與討論與交流 與人合 作 善于與人合作，虛心聽取別人的意見 能與人合作，能接受別人的意見。 缺乏與人合作的精神，難以聽進別人的意見 個人評價量表 評價內(nèi)容 優(yōu)秀（ 5分） 良好（ 3分） 需努力（ 1分） 是否做到課前預習 課前搜集資料 積極參加小組活動 在小組中積極發(fā)言，有自己獨到見解 與同學合作交流 積極思考并回答老師的提問 返回 教學設(shè)計思路清晰完整，教學流程圖設(shè)計得清晰簡潔。 教學設(shè)計充分體現(xiàn)了教師為主導、學生為主體的教學理念。信息技術(shù)與課程整合，優(yōu)化了教學過程。 我的作品出色的地方 我的作品仍需改進的地方 ? 教學語言有的地方欠妥當。 ? 還應多給予學生自主學習的空間和時間。 ? 教學資源的運用不夠充分。 國 培 感 悟 ? 能參加這次國培，我感到很幸運，不僅學習了先進的教育教學技術(shù)，還能和專家、同行們研究討論，使我受益匪淺。 ? 感謝輔導老師和同志們的幫助，希望下次還能有這樣的學習機會。
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