中國(guó)遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研究報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-09-20 16:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】為什么需要標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)研究的國(guó)際現(xiàn)狀。中國(guó)遠(yuǎn)教技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的體系框架。實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)互操作：使得多個(gè)系統(tǒng)及組件之間。能夠交換與使用彼此的信息；保障遠(yuǎn)程教育服務(wù)質(zhì)量：使得網(wǎng)絡(luò)教育系。標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)意義。AICC（美國(guó)航空工業(yè)計(jì)算機(jī)輔助訓(xùn)練委。定義了課程內(nèi)容元數(shù)據(jù)；促進(jìn)高校教育改革為目的。IMS，專門(mén)從事教學(xué)系統(tǒng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制訂工作。內(nèi)容（與元數(shù)據(jù)聯(lián)接，由非贏利性組織RSAC（TheRecreational. 以網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容分級(jí)研究及推廣為其主要目標(biāo)，主要。針對(duì)暴力、色情、語(yǔ)言及其他四類項(xiàng)目；網(wǎng)頁(yè)作者或網(wǎng)站管理者可以經(jīng)由瀏覽器連接到。ICRA在線評(píng)分系統(tǒng)對(duì)他們的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行評(píng)分；創(chuàng)建或更新基于IMS標(biāo)準(zhǔn)的教程；加州學(xué)校信息系統(tǒng)工程（CaliforniaSchools. PROMETEUS（促進(jìn)歐洲社會(huì)教育與培訓(xùn)中使
【正文】 通過(guò)此項(xiàng)目還能夠形成一支我國(guó)的信息化教育標(biāo)準(zhǔn)研究隊(duì)伍 ， 使我國(guó)今后有能力參與此領(lǐng)域的國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng) 。 標(biāo)準(zhǔn)體系框架 系統(tǒng) 架構(gòu) 詞匯 術(shù)語(yǔ) 總標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)信息中心（網(wǎng)站） 數(shù)據(jù)與元數(shù)據(jù) 學(xué)習(xí)環(huán)境相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)資源 相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)者 相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) 跟蹤研究 服務(wù)質(zhì)量相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) 本地化 總標(biāo)準(zhǔn) ? 體系結(jié)構(gòu) /參考模型 ? 術(shù)語(yǔ) /詞匯 ? 本地化 學(xué)習(xí)資源相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) ? 學(xué)習(xí)對(duì)象元數(shù)據(jù) ? 語(yǔ)義及交換綁定 ? 數(shù)據(jù)互換協(xié)議 ? HTTP綁定 ? 課件語(yǔ)言互換 ? 課程編列 ? 內(nèi)容包裝 ? 問(wèn)題 /測(cè)試互操作 ? 教育資源建設(shè)規(guī)范 學(xué)習(xí)者相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) ? 學(xué)習(xí)者模型 ? 任務(wù)模型 ? 學(xué)生身份鑒別 ? 學(xué)力認(rèn)定 ? 終身學(xué)習(xí)質(zhì)量體系 ? 協(xié)作學(xué)習(xí) 教學(xué)環(huán)境相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) ? 平臺(tái)與媒體標(biāo)準(zhǔn)引用 ? 工具 /代理通信 ? 教學(xué)管理 ? 用戶界面 ? 企業(yè)接口 服務(wù)質(zhì)量相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) ? 課程資源評(píng)價(jià) ? 教學(xué)環(huán)境評(píng)價(jià) ? 教育服務(wù)質(zhì)量管理 跟蹤研究 ? 虛擬實(shí)驗(yàn) ? 自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng) ? 標(biāo)準(zhǔn)上層本體 ? 內(nèi)容分級(jí) 工作策略 ? 系統(tǒng)規(guī)劃，確定重點(diǎn) ? 急用先行，逐步推進(jìn) ? 國(guó)內(nèi)開(kāi)放，校企聯(lián)合 ? 國(guó)際合作，進(jìn)出結(jié)合 ? 開(kāi)發(fā)創(chuàng)新，有所突破 研究?jī)?nèi)容與重點(diǎn) 總標(biāo)準(zhǔn) : ? 體系架構(gòu)與參照模型 ? 詞匯術(shù)語(yǔ) ? 本地化 學(xué)習(xí)資源相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn) : ? 學(xué)習(xí)對(duì)象元數(shù)據(jù) ? 語(yǔ)義及交換綁定 ? 數(shù)據(jù)互換協(xié)議 ? HTTP綁定 ? 課件語(yǔ)言互換 ? 課程編列 ? 內(nèi)容包裝 ? 練習(xí) /測(cè)試互操作 ? 資源庫(kù)建設(shè)技術(shù)規(guī)范 學(xué)習(xí)者相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) : ? 學(xué)習(xí)者模型 ? 任務(wù)模型 ? 學(xué)生身份識(shí)別 ? 用戶界面 ? 學(xué)力認(rèn)定 教學(xué)環(huán)境相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) ? 平臺(tái)與媒體標(biāo)準(zhǔn)引用 ? 工具 /代理通信 ? 教學(xué)管理 ? 用戶界面 ? 企業(yè)接口 ? 教育管理信息系統(tǒng) 服務(wù)質(zhì)量相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) ? 課程資源評(píng)價(jià) ? 教學(xué)環(huán)境評(píng)價(jià) ? 教育服務(wù)質(zhì)量管理 跟蹤研究項(xiàng)目 ? 網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn) ? 自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng) ? 上層本體 ? 內(nèi)容分級(jí) 尋求創(chuàng)新與突破口 ? 教育服務(wù)質(zhì)量管理 ? 虛擬實(shí)驗(yàn) ? 自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng) 遠(yuǎn)程教育服務(wù)質(zhì)量框架 ? 方針政策 ? 學(xué)習(xí)者 ? 培養(yǎng)方案 ? 課程設(shè)計(jì) ? 課程材料 ? 教學(xué)過(guò)程 ? 學(xué)生服務(wù) ? 教師服務(wù) ? 教學(xué)評(píng)估 ? 組織管理 教育質(zhì)量管理原則 ? 質(zhì)量?jī)?yōu)先原則 ? 重在過(guò)程原則 ? 不斷改進(jìn)、自我評(píng)價(jià)原則 ? 協(xié)同關(guān)系原則 目標(biāo) /任務(wù) 標(biāo)準(zhǔn)研制 – 26+4項(xiàng)子標(biāo)準(zhǔn) – 各項(xiàng)子標(biāo)準(zhǔn)包括： ? 規(guī)范 ? 測(cè)試程序 ? 應(yīng)用指南 標(biāo)準(zhǔn)推廣 – 培訓(xùn)服務(wù) – 認(rèn)證服務(wù) – 咨詢服務(wù) 組織實(shí)施 1。組織方式 2。研究路線 3。進(jìn)度計(jì)劃 4。已有結(jié)果 組織方式 課題組 工作組 標(biāo)委會(huì) 信標(biāo)委 規(guī)范草案 規(guī)范征審稿 試用規(guī)范 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 研究報(bào)告 工作通報(bào) 工作文件 研究路線 確定標(biāo)準(zhǔn)需求 文獻(xiàn)調(diào)查 社會(huì)調(diào)查 編制規(guī)范草案 評(píng)審 修訂規(guī)范 發(fā)布標(biāo)準(zhǔn) 測(cè)試 標(biāo)準(zhǔn)文本 應(yīng)用推廣 實(shí)踐指南 測(cè)試規(guī)范 驗(yàn)證服務(wù) 咨詢服務(wù) 培訓(xùn)服務(wù) 進(jìn)度計(jì)劃 標(biāo)準(zhǔn)升級(jí) 正式標(biāo)準(zhǔn) 試用標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)草案 已有成果 ? 十一項(xiàng)子標(biāo)準(zhǔn)的征求意見(jiàn)稿 ? 一個(gè)教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范 ? 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化信息網(wǎng)站 ? 一套資源相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)教材和配套工具 （第一期標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班將于2020年元月 57日在上海華東師大舉行） 匯報(bào)結(jié)束，謝謝各位！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1