中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)理科教育專業(yè)委員會(huì)20xx年年會(huì)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】首批首屆理科基地畢業(yè)生已經(jīng)。11年（博），目前年齡在39歲左右。根據(jù)創(chuàng)造心理學(xué)的研究，自然科學(xué)。造顛峰的年齡是37歲。產(chǎn)出創(chuàng)造性成果的年齡了。理科基地建設(shè)成功與否，主要標(biāo)。本研究采用追蹤調(diào)查研究的方。列入本次追蹤調(diào)查的理科基地。第4批共83個(gè)總體。尋訪查詢、問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)術(shù)精英和行業(yè)骨干。%的被調(diào)查者認(rèn)為同班同。北京大學(xué)93級(jí)化學(xué)基地班畢業(yè)生，她發(fā)表了4篇CNS（指的是。研究成果入選美國(guó)《科。獲得2020年由Science雜志評(píng)選。的“青年科學(xué)家獎(jiǎng)”。近60%的抽樣班級(jí)有40%以上。業(yè)生獲博士學(xué)位。學(xué)術(shù)研究和技術(shù)研發(fā)的僅%。在17個(gè)抽樣班級(jí)中，只有5個(gè)班級(jí)。在企業(yè)高級(jí)和中級(jí)管。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，也涌現(xiàn)了若。在國(guó)外工作人數(shù)比例最高的是。較滿意”或“非常滿意”的態(tài)度，教材，兩者合計(jì)達(dá)%。畢業(yè)生對(duì)教師教學(xué)方法評(píng)價(jià)較。%的畢業(yè)生對(duì)所學(xué)專業(yè)“十分。%的畢業(yè)生學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)也比。但是有%的畢業(yè)生在讀期。業(yè)不感興趣的人數(shù)幾乎相等。有%的畢業(yè)生對(duì)本科教育
【正文】 ?僅有 %的被調(diào)查者認(rèn)為研究性實(shí)驗(yàn)較多。 %的被調(diào)查者認(rèn)為從事較多的實(shí)驗(yàn)教學(xué)類型是演示性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。 ? 國(guó)家理科基地實(shí)驗(yàn)室對(duì)本科生開放情況也不容樂(lè)觀，僅有 %的被調(diào)查者對(duì)實(shí)驗(yàn)室開放情況比較滿意， %的被調(diào)查者認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室開放情況一般或不太滿意。 ? 高達(dá) 64%的畢業(yè)生對(duì)本科教育階段的實(shí)踐教學(xué)狀況持較為消極的評(píng)價(jià)，只有 %的畢業(yè)生對(duì)本科教育階段的實(shí)踐教學(xué)狀況持較為積極的評(píng)價(jià)。 四、若干建議 ?（一）大力改善實(shí)踐教學(xué)條件，真正實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。 ? 陳述性知識(shí)和程序性知識(shí) ? 顯性知識(shí)和緘默知識(shí) ? ? 知識(shí)只有轉(zhuǎn)化為智力和實(shí)踐能力才有價(jià)值，知識(shí)不能轉(zhuǎn)化會(huì)導(dǎo)致書呆子，會(huì)使人呆頭呆腦。 ? 實(shí)踐教學(xué)把抽象性、間接性、一般性的專業(yè)理論具體化為能在生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線運(yùn)用的實(shí)踐技能、能力、方法、態(tài)度。 ? 64%的畢業(yè)生對(duì)本科教育階段的實(shí)踐教學(xué)狀況持較為消極的評(píng)價(jià)。 ? %的被調(diào)查者認(rèn)為從事較多的實(shí)驗(yàn)教學(xué)類型是演示性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。 ? %的被調(diào)查者認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室開放情況一般或不太滿意。 ? 倡議建設(shè)一批 ?“ 國(guó)家理科教學(xué)實(shí)踐基地” ?（二）加快教材國(guó)際化進(jìn)程 ? 國(guó)家理科基地自然科學(xué)類課程教材使用世界一流大學(xué)普遍使用的外文原版教材 ? 英語(yǔ)等級(jí)考試也參加世界上普遍承認(rèn)的等級(jí)考試 ? （三）廣泛施行研究型教學(xué)模式 ? （四）提高理科基地學(xué)生的人文藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國(guó)情懷 ? （五）高度重視科研訓(xùn)練 ? （六）建立基于專業(yè)興趣的理科基地學(xué)生選拔模式 ? （七）用導(dǎo)師制代替班主任制
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