【正文】 B. 崇文館 C. 四門學 D. 算學 正確答案: D 知識點: 中國古代高等教育的萌芽及其蹣跚軌跡151最早系統(tǒng)而專門探討大學理念的人是19世紀英國高等教育理論家（ ）。 A. 紐曼 B. 費希特 C. 洛克 D. 斯賓塞 正確答案: A 知識點: 大學理念歷史變遷的簡要軌跡152（ ）取向的高等教育目的觀主張培養(yǎng)為政治和經(jīng)濟服務的人才。 A. 個人本位 B. 社會本位 C. 英才教育 D. 大眾教育 正確答案: B 知識點: 社會本位論的高等教育目的觀153教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的（ ）。 A. 主要方法 B. 重要方法 C. 唯一方法 D. 特殊方法 正確答案: C 知識點: 馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說154教育的最高層次是（ ），它是一種人類社會的共有現(xiàn)象，也是社會賴以生存、延續(xù)和發(fā)展的必備條件。 A. 大眾教育 B. 終身教育 C. 高等教育 D. 職業(yè)教育 正確答案: C 知識點: 高等教育的基本功能155我們把高等教育追求教育民主和平等的目標稱為（ ）。 A. 本體目標 B. 社會目標 C. 階段目標 D. 終極目標 正確答案: A 知識點: 英才教育與大眾教育156中世紀大學是近代西方高等教育的源頭，在中世紀以及其后相當長的一個時期，西方的高等教育主要表現(xiàn)為（ ）。 A. 人文教育 B. 科學教育 C. 通識教育 D. 專才教育 正確答案: A 知識點: 科學教育與人文教育157（ ）發(fā)展了人的智慧與知識，使人在征服、開發(fā)自然的過程中解放人性、體現(xiàn)人的價值，使人自身得到肯定。從實質(zhì)上講，它在一定意義上表現(xiàn)為實現(xiàn)教育最根本目的的手段。 A. 科學教育 B. 人文教育 C. 精英教育 D. 通識教育 正確答案: A 知識點: 科學教育與人文教育158俄羅斯副博士資格考試合格，撰寫論文并通過答辯者可獲得相應學科的（ ）。 A. 副博士學位 B. 博士學位 C. 博士后學位 D. 以上均不是 正確答案: A 知識點: 俄羅斯的學位制度159在德國，必須取得（ ）才能獲得大學任教資格。 A. 碩士學位 B. 哲學博士 C. 大學任教合格書 D. 專家資格 正確答案: C 知識點: 德國的學位制度160（ ）是一種學能測試，主要測試學生的綜合能力。 A. SAT B. AT C. ACT D. ATC 正確答案: A 知識點: 高等學校的招生制度161我國目前形成的高等教育管理模式是（ ）。 A. 中央集權模式 B. 權力分散模式 C. 集權與分權相結(jié)合模式 D. 以上都不是 正確答案: C 知識點: 高等教育宏觀管理體制的模式162高等學校在管理機構設置、領導隸屬關系和管理權限劃分等方面的總稱是（ ）。 A. 高等教育管理體制 B. 高等教育結(jié)構 C. 高等學校管理體制 D. 高等學校運行機制 正確答案: C 知識點: 高等學校管理體制的含義163高校教學常規(guī)管理的中心環(huán)節(jié)是（ ）。 A. 編制校歷 B. 制定開課計劃 C. 編排課程表 D. 組織課業(yè)實施 正確答案: C 知識點: 高等學校課程管理164通過與高等教育評價標準相比較，可以確定被評個體在集體中所處的位置，以分優(yōu)劣。這種高等教育評價稱為（ ）。 A. 事前評價 B. 相對評價 C. 過程性評價 D. 終結(jié)性評價 正確答案: B 知識點: 教育評價的分類165高等教育評價中的“目標模式”（Object Mode），也稱為（ ）。 A. CIPP模式 B. 建構模式 C. 斯密斯模式 D. 泰勒模式 正確答案: D 知識點: 教育評價的發(fā)展歷程166采用各種方法，搜集有效、完整的資料，對單一高等教育現(xiàn)象進行深入細致的研究的方法是（ ）。 A. 實驗法 B. 比較法 C. 個案研究法 D. 歷史法 正確答案: C 知識點: 高等教育學研究的基本方法1671663年，查理二世準許（ ）設立數(shù)學教授職位。 A. 牛津大學 B. 劍橋大學 C. 倫敦大學 D. 伯明翰大學 正確答案: B 知識點: 中世紀大學的組織與管理168美國兩年級初級學院畢業(yè)可獲得（ ）。 A. 副學士學位 B. 學士學位 C. 文憑證書 D. 碩士學位 正確答案: A 知識點: 初級學院向社區(qū)學院發(fā)展時期169中國近代教育史上第一個由政府頒布并實施的學制是（ ）。 A. 壬寅學制 B. 癸卯學制 C. 壬子癸丑學制 D. 六三三學制 正確答案: B 知識點: 中國近代高等教育的起步及其艱難探索170主張以經(jīng)濟發(fā)展需要為出發(fā)點而制定高等教育目的、構建教高等育活動，這屬于（ ）的高等教育目的觀。 A. 社會本位論 B. 個人本位論 C. 科學主義 D. 人文主義 正確答案: A 知識點: 社會本位論的高等教育目的觀171我國現(xiàn)階段的教育目的是（ ）。 A. 陶冶學生的人格，注重培養(yǎng)有教養(yǎng)的人 B. 注重科學技術教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思想和開拓精神的人 C. 適應時代精神，強調(diào)個性自由發(fā)展 D. 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“四有”的德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人 正確答案: D 知識點: 我國高等教育目的的當代變遷172威斯康星思想明確地把（ ）作為大學的重要職能。 A. 創(chuàng)新知識 B. 傳承文化 C. 服務社會 D. 繼承文化 正確答案: C 知識點: 大學職能的演變173高等教育中的英才教育和大眾教育，是指高等教育的兩個不同（ ）。 A. 發(fā)展階段 B. 發(fā)展模式 C. 發(fā)展目標 D. 發(fā)展水平 正確答案: A 知識點: 英才教育與大眾教育174在德國新型大學中，哲學博士學位的標準十分嚴格，它要求申請者必須從事科學研究工作，完成富有創(chuàng)見、對科學發(fā)展有所貢獻的論文，論文需提交大學教授會主持的（ ），通過后方可授予哲學博士學位。 A. 答辯會 B. 通過證明 C. 論文成績 D. 辯論結(jié)果 正確答案: A 知識點: 高等學校的學位制度175（ ）的政府和高校間表現(xiàn)出一種完全的上下級關系。 A. 日本 B. 德國 C. 法國 D. 美國 正確答案: C 知識點: 高等教育宏觀管理體制的模式176大學教師的首要職責是（ ）。 A. 教書育人 B. 科學研究 C. 服務社會 D. 引領社會 正確答案: A 知識點: 高等學校教學管理的意義177下列指標常用來作為衡量高等學校辦學水平高低的標志的是（ ）。 A. 專業(yè)設置數(shù) B. 學科水平 C. 學生人數(shù) D. 科研成果量 正確答案: B 知識點: 高等學?？蒲泄芾淼囊饬x178下列關于高等教育中他人評價的敘述，錯誤的是（ ）。 A. 評價要求較嚴格 B. 評價結(jié)果客觀性較強 C. 能增強被評者評價的能力 D. 耗費人力、財力較大 正確答案: C 知識點: 教育評價的分類179與傳統(tǒng)的高等教育評價強調(diào)經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（ ）功能。 A. 鑒定——選拔功能 B. 反饋——調(diào)節(jié)功能 C. 導向——激勵功能 D. 診斷——改進功能 正確答案: D 知識點: 高等教育評價的功能180高校教師沒有權利自行決定的是（ ）。 A. 編制教學大綱 B. 選擇教學內(nèi)容 C. 修訂教學計劃 D. 選擇教學方法 正確答案: A 知識點: 高等學校的課程評估181《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實踐能力的（ ）。 A. 學者 B. 高級技術型人才 C. 高級專門人才 D. 研究型人才 正確答案: C 知識點: 高等教育現(xiàn)象的特殊性182在高等教育研究中，利用間接資料屬于第（ ）手資料。 A. 一 B. 二 C. 三 D. 四 正確答案: B 知識點: 高等教育學研究的基本方法183牛津大學和（ ）主要是借鑒巴黎大學模式，都屬于教師型大學。 A. 哈佛大學 B. 劍橋大學 C. 倫敦大學 D. 耶魯大學 正確答案: B 知識點: 中世紀大學的意義和影響184柏林大學的創(chuàng)立及其發(fā)展，使得大學擁有了第二種職能——（ ）的職能。 A. 大學自治 B. 學術自由 C. 發(fā)展科學 D. 傳授知識 正確答案: C 知識點: 洪堡與柏林大學185唐代官學教育的主干是（ ）。 A. 藝術教育 B. 文學教育 C. 經(jīng)學教育 D. 詩賦 正確答案: C 知識點: 中國古代高等教育的萌芽及其蹣跚軌跡186（ ）是人們在觀念上、思想上對教育對象的質(zhì)量規(guī)格總的設想或規(guī)定。 A. 教育方針 B. 教育目的 C. 培養(yǎng)目標 D. 課程目標 正確答案: B 知識點: 高等教育目的含義187科學主義的高等教育目的觀是指以科學技術為中心，以（ ）為指向的關于高等教育目的的主張。 A. 價值主義 B. 功利主義 C.