以認知觀點探討團隊變革的自組織機制--系統(tǒng)動力學方法-資料下載頁
2024-09-29 15:06本頁面
【導讀】以認知觀點探討團隊變革的自組織機制。--系統(tǒng)動力學方法。–快速與複雜的環(huán)境變動趨勢。–團隊發(fā)展的必然性。–團隊的彈性與適應力是關鍵。»轉(zhuǎn)變與重組織的行為。»自我組織的變革方式已成為團隊存在。»自發(fā)性(非外控)的變革過程。»透過局部性改變(適應)而達到整體性改變的過程。–目前對團隊自組織機制的了解有限。»無法單從片面的策略或控制來達成。相關的理論與方法.–局部性設計造成的結構改變(Hutchins,–任務中點的結構改變。–科技適應的結構改變。團隊自發(fā)性結構轉(zhuǎn)變的特性。–環(huán)境條件改變，達成績效目標。–改變過程需極度的內(nèi)部與外部的互動，以建立共。本研究主要理論與方法關係圖。自組織的數(shù)學形式。»團隊的行為基於群體的認知過程。»以資訊回饋控制環(huán)路為基本組成單位。»認知的經(jīng)濟性是行為的基本趨向。»局部的改變擴散至整體。»知識的重複性理論。»非線性的作用關係。新的耗散結構閥值
【正文】 A WR 3 : P WR11 1 122 2 23333 臨界點的模式行為 (X=%%) 1 . 0 0 6 3 . 2 5 1 2 5 . 5 0 1 8 7 . 7 5 2 5 0 . 0 01:1:1:2:2:2:0 . 5 00 . 7 51 . 0 00 . 0 03 . 7 07 . 4 01 : MU 2 : M I S11112222 . 1. 00 63. 25 125 . 50 187 . 75 250 . 001:1:1:10. 0025. 0040. 001: D W R2: AWR11 1 1222 2222AB 1. 00 63. 25 125. 50 187. 75 250. 003:3:30. 001. 002. 003: I N V333 33 3 33AB 績效差距 實際績效 認知投入 認知投入造 成的壓力 局部性的 創(chuàng)新行為 結構共享 程度 4(+) 創(chuàng)新的效果 共享結構 的建立 5(+) 7() + + + + + + 不一致的 錯誤 + 貢獻 知識重複 程度 + + 1 . 0 0 6 3 . 2 5 1 2 5 . 5 0 1 8 7 . 7 5 2 5 0 . 0 01:1:1:0 . 5 00 . 7 51 . 0 01 : MU1111111 BA 1. 00 63 . 25 12 5. 50 18 7. 75 25 0. 000. 0010 . 5021 . 002: ERS2222AB 績效差距 實際績效 認知投入 認知投入造 成的壓力 局部性的 創(chuàng)新行為 結構共享 程度 錯誤 2(+) 4(+) 創(chuàng)新的效果 共享結構 的建立 5(+) 7() + + + + + + + 不一致的 錯誤 + 65 機制的分析 績效差距 績效目標 潛在績效 實際績效 認知投入 認知投入造 成的壓力 錯誤 1() 2(+) 可用的認知資源 行動的監(jiān)督 與注意 + + + + + + + 3(+) + 貢獻 錯誤 平均錯誤率 認知資源投入 錯誤偵測率 8() 9() + + + 1. 00 63. 25 125. 50 187. 75 250. 000. 001. 002. 003: I N V333 3AB 1 . 0 0 6 3 . 2 5 1 2 5 . 5 0 1 8 7 . 7 5 2 5 0 . 0 01:1:1:0 . 0 07 . 5 01 5 . 0 01 : ERS1111AB 1. 00 63 . 25 12 5. 50 18 7. 75 25 0. 002:2:2:0. 000. 501. 002: EDS2222AB 績效差距 實際績效 認知投入 認知投入造 成的壓力 局部性的 創(chuàng)新行為 結構共享 程度 錯誤 2(+) 4(+) 創(chuàng)新的效果 6() 7() + + + + + + 不一致的 錯誤 錯誤 平均錯誤率 認知資源投入 錯誤偵測率 錯誤偵測能力 8() 9() 1 1(+) + + + + + 貢獻 72 ? 研究貢獻 – 團隊行為模擬的貢獻 187。釐清團隊功能與有序性維持的行為機制與條件 187。發(fā)現(xiàn)團隊自組織的演化回饋機制 187。探討團隊在臨界點的變革行為 – 情境測試的貢獻 187。了解團隊自組織機制運作的重要條件 – 模式延伸討論的貢獻 ? 團隊自組織障礙與相關研究關係的探討 – 團隊的目標 187。共享的目標是動力與創(chuàng)造性張力的來源 – 團隊的創(chuàng)新 187。學習型文化 , 環(huán)境的可用性 – 團隊學習 187。習慣性防衛(wèi)群體心智知識重複的內(nèi)容 – 資訊科技使用與組織變革 187。technologyenabled change process 74 ? 研究限制 – 對結構轉(zhuǎn)變的自組織形態(tài)上的研究限制 – 對於如何產(chǎn)生有效的自組織機制並未深入討論 ? 不同性質(zhì)與形式團隊的研究 ? 探討不同性質(zhì)變革的適用性與差異 ? 團隊系統(tǒng)特性維護機制的研究 ? 團隊自組織障礙的研究 敬 請 指 導
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