做有文化的教師-資料下載頁
2025-09-20 14:18本頁面
【導讀】什么是有文化的教師？上述知識包括書本知識，但更多的是從經(jīng)驗。專家型教師能對其知識進行充分的整合。熟練掌握技能使其達到自動化。專家型教師的經(jīng)驗為他們提供了一個儲存課堂情景。專家型教師做計劃、監(jiān)督自己的進步，評價自。專家型教師把注意力投向更高水平的思維與問。專家型教師并非簡單處理手頭的問題，與解決問題有關(guān)的信息與無關(guān)的信息區(qū)分開。將其他情形中獲得的知識應用在教學領(lǐng)域。關(guān)于評判性思維比較權(quán)威的定義是RichardPaul在1995年做出的。RichardPaul認為批判性思維是：。是鑒別和消除偏見、成見以及片面觀點的藝術(shù)；是一種理性地證明所知，并清楚在哪些領(lǐng)域無知的思維。含有個人主觀成見和愿望，受社會條件制約的、有偏見或非理性印。個人從主觀出發(fā)未經(jīng)深思的、缺乏推斷，沒有相關(guān)論證、前后矛盾。觀點是推動組織進步的重要因素。按照計劃采取行動；不斷提高教學水平，持續(xù)增進自己的。主動尋找行為榜樣。羅恩·克拉克做了什么？《55條基本規(guī)則》.與.《卓越教育者的11項品質(zhì)》.
【正文】 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ，我盡力幫助解決 □ □ □ □ □ 良好教育 7項原則的運用 ? 教師教學行為自我檢查單 運用例示 2 良好的教育鼓勵學生合作 時 經(jīng) 偶 極 從 常 常 爾 少 不 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 獨立于其他學生的成績 □ □ □ □ □ 良好教育 7項原則的運用 ? 教師教學行為自我檢查單 運用例示 6 良好的教育向?qū)W生表達高度期望 時 經(jīng) 偶 極 從 常 常 爾 少 不 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ，我和學生定期討論我們的表現(xiàn) □ □ □ □ □ 概括回答 檢查過我對這七個領(lǐng)域及其中的項目的回答后 ， 我準備在下述重要領(lǐng)域做出努力： 教師教學行為自我檢查單
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