全國卷選擇題特點及應(yīng)對-資料下載頁
2024-09-29 14:08本頁面
【導(dǎo)讀】四川省什邡中學(xué)劉鑫。對比全國卷與地方卷的幾道選擇題。后來的帝王反復(fù)重申上述觀念。A．地方吏治是國家安定的重要因素。C．漢代地方行政制度為后代所沿用。A．漢代益州郡B．唐代揚州。C．宋代揚州D．元代順寧府。過賄賂企圖兼任宰相?；实弁饬送蹂姷摹Ｕ埱?，并下詔“鍔可兼宰相”。中的李藩行使職權(quán)，駁回詔書。下列改革中，實現(xiàn)了。法是運用指令和禁令的正確的理性。C．公民法D．十二銅表法。由于全國卷必須照顧到各地高中教材“一綱。評價而非事情本身。的理解與認識，才能做出正確的判斷。成深入思考現(xiàn)象背后的規(guī)律與本質(zhì)。康有為在《新學(xué)偽經(jīng)?？肌分姓J為，被奉為儒家經(jīng)典的古文經(jīng)實系偽造。這主要是因為該書旨在。日本侵略者上述行徑的目的是。的制定就是這種斗爭的成果之一。了確鑿證據(jù)，卻輸?shù)袅斯偎尽７ニ恕皹淠尽睉?yīng)處以罰金。全國卷就考察某一法律、某一判決、某。魏晉以來，浸以華重。據(jù)此可知，司馬遷。方向并構(gòu)建自己的思維步驟。
【正文】 勒的蠅頭小利 ? D．抨擊 洛克菲勒 謀求壟斷全球石油貿(mào)易，用助學(xué)美化自己 ? 從漫畫可以看出，作者的主要批判對象是洛克菲勒而非芝加哥大學(xué)，故首先排除 C ? A．批評 洛克菲勒 控制全球石油貿(mào)易的企圖 ? B．諷刺 洛克菲勒 給予 芝加哥大學(xué) 的資助來自于巨額利潤 ? D．抨擊 洛克菲勒 謀求壟斷全球石油貿(mào)易，用 助學(xué) 美化自己 ? 從漫畫來看，作者是要從洛克菲勒、芝加哥大學(xué)兩個主體來共同表達自己的意圖，而 A只涉及洛克菲勒，故不符合漫畫內(nèi)涵，將其排除 ? B．諷刺 洛克菲勒 給予 芝加哥大學(xué) 的資助來自于巨額利潤 ? D．抨擊 洛克菲勒 謀求壟斷全球石油貿(mào)易，用 助學(xué) 美化自己 ? B與 D 的區(qū)別在于側(cè)重點的差異 ? B是在強調(diào)資助資金的來源 ? D是在強調(diào)用助學(xué)美化壟斷行徑 ? 根據(jù)漫畫內(nèi)容， D更加符合作者的主題 ? 對于這些最佳選擇題，要特別注意分析答案的組織，分析該答案有一層含義？兩層含義？還是三層含義？這幾層含義是什么關(guān)系？并列？遞進？因果？ ? 接下來再判斷哪個答案的組織最接近題干材料的本意 ? 傅斯年在 《 歷史語言研究所工作之旨趣 》 一文中指出， “ 能利用各地各時的直接材料 …… 材料愈擴充，學(xué)問愈進步 …… 地質(zhì)、地理、考古、生物、氣象、天文等學(xué)，無一不供給研究歷史問題者之工具， …… 要把歷史學(xué)語言學(xué)建設(shè)得和生物學(xué)地質(zhì)學(xué)等同樣，乃是我們的同志 !”對于上述觀點理解最恰當?shù)氖? ? A．傅斯年突出史料在史學(xué)研究中的重要性 ? B．傅斯年主張在史學(xué)研究中運用自然科學(xué)的方法 ? C．傅斯年認為歷史學(xué)應(yīng)該涵蓋各種學(xué)科 ? D．傅斯年重史學(xué)的客觀性而不重史家的主觀取向 ? A．傅斯年突出史料在史學(xué)研究中的重要性 ? 史料很重要 ? B．傅斯年主張在史學(xué)研究中運用自然科學(xué)的方法 ? 要使用自然科學(xué)研究方法 ? C．傅斯年認為歷史學(xué)應(yīng)該涵蓋各種學(xué)科 ? 歷史學(xué)涵蓋面要廣 ? D．傅斯年重史學(xué)的客觀性而不重史家的主觀取向 ? 史學(xué)的客觀很重要 ? ABC有個共同點： ? 都是在講史學(xué)的研究方法問題，即要重視史料（包括搜集、辨?zhèn)蔚鹊龋?、要使用各個學(xué)科的素材、要注意采用自然科學(xué)研究方法等 ? D則是在強調(diào)史學(xué)研究的結(jié)果（目的）問題 ? 即研究結(jié)果一定要客觀公正，如實反映事實原貌 ? 傅斯年在 《 歷史語言研究所工作之 旨趣 》一文中指出， “ 能 利用 各地各時的直接 材料 …… 材料 愈擴充，學(xué)問愈進步 …… 地質(zhì)、地理、考古、生物、氣象、天文等學(xué)，無一不供給研究歷史問題者之 工具 ， …… 要把歷史學(xué)語言學(xué) 建設(shè)得 和生物學(xué)地質(zhì)學(xué)等同樣，乃是我們的同志 !”對于上述觀點理解最恰當?shù)氖? ? “ 旨趣 ” 是指最終目的 ? “ 材料 ” 也好 、 “ 工具 ” 也罷，最終都是為 “ 建設(shè)得 ” （也就是目的）服務(wù)
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