吉林省松原市扶余縣弓棚子一小張立波-資料下載頁(yè)
2024-09-29 11:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】知道圓半徑、直徑、圓心的意義，理解直徑和半徑的關(guān)系。十一冊(cè)第四單元“圓”中的第一節(jié)課。柱、圓錐的基礎(chǔ)。的特征及其內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生深切體會(huì)圓的特征與我們的生活緊密相連。既是本課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)所在。記憶，動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力和初步的空間觀念。新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為我們教師展示了嶄新的教育教學(xué)理念，識(shí)技能的培養(yǎng)，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、情感，再展開(kāi)討論，教師指導(dǎo)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。運(yùn)用中真正感悟知識(shí)。，淡化教師的主觀影響，確保教師的首席地位。給這一點(diǎn)命個(gè)名？
【正文】 學(xué)生在 數(shù)學(xué)課上有所收獲。 教學(xué)過(guò)程： 知識(shí)發(fā)展鞏固過(guò) 程 六、 運(yùn)用 練習(xí) 2 現(xiàn)在要將這些知識(shí)拿來(lái)運(yùn)用。 學(xué)生完成“ 做一做 ”表 鞏固，通過(guò)練習(xí)來(lái)完成， 七總結(jié)并引出心得問(wèn)題。 總結(jié) 2 師：同學(xué)們，你們提出了 很多問(wèn)題，又通過(guò)合作學(xué) 習(xí)，解決了這些問(wèn)題，老 師非常高興。希望你們?cè)? 今后的學(xué)習(xí)中，提出更多 的問(wèn)題，然后自己解決這 些問(wèn)題。 傾聽(tīng) 疏理知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 教學(xué)過(guò)程： 知識(shí)發(fā)展鞏固過(guò) 程 八、 利用特征，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 情景一：公路上行駛的所有汽車的車輪為什么都采用圓形的？車軸為什么都裝在車輪的中心？ 情景二：當(dāng)有人在表演時(shí)，觀看的人群自然的圍成一個(gè)圓，這是為什么？ 2 演示PPT，出示學(xué)習(xí)內(nèi)容。 學(xué)生試著用圓的知識(shí)去解釋以下的一些生活情景。 知識(shí)學(xué)習(xí)由課堂延伸到課外。 教學(xué)過(guò)程： 知識(shí)發(fā)展鞏固過(guò) 程 教 學(xué) 流 程 圖 項(xiàng)目 內(nèi)容 得分 基礎(chǔ)練習(xí) 能根據(jù)圓的認(rèn)知判斷圓。（ 10分） 拓展練習(xí) 通過(guò)對(duì)圓的認(rèn)識(shí)能綜合地掌握、運(yùn)用知識(shí)。（ 10分） 技能練習(xí) 通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行討論、合作，能進(jìn)行操作練習(xí)。（ 10分） 備注： 優(yōu)（ 2130 ）分 、 良（ 1120）分 、 差（ 110）分 學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表： 知識(shí)評(píng)價(jià)過(guò) 程 我認(rèn)為自己的作品中，呈現(xiàn)了新的教育教學(xué)理念，以學(xué)生的發(fā)展為本，學(xué)以致用。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)圓的一些特點(diǎn)。我能在認(rèn)真解讀文本的基礎(chǔ)上結(jié)合生活中的實(shí)際進(jìn)行了完美的教學(xué)設(shè)計(jì)，并認(rèn)真制作了教學(xué)課件。電子講稿以全新的方 式展示自己的教學(xué)風(fēng)格，讓讀者 一目了然，并培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手 操作能力和想象能力。 作品精彩之處： 需要改進(jìn)的地方： 教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，給學(xué)生留有一定的時(shí)間和空間。 作業(yè)粗糙，自制 ppt的水平有待于提高。 再見(jiàn)
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