建構(gòu)「生態(tài)大學(xué)」eco-university的芻議-資料下載頁
2024-09-29 08:30本頁面
【導(dǎo)讀】–從「大學(xué)之道」，邁向「自然之道」。University（大學(xué)）詞根是「universus」，意指：?！捌毡椤?、“整個(gè)”、“世界”、“宇宙”。「大學(xué)」演變的三個(gè)階段。–社區(qū)、國家、全球的「可持續(xù)發(fā)展」。大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止於至善。從環(huán)境教育出發(fā)，強(qiáng)調(diào)心靈環(huán)保，師生共同。–學(xué)校師生的生活。過程中注重「生態(tài)思維、人性關(guān)懷、伙伴關(guān)。係、行動學(xué)習(xí)、資源交流」。建築空間的永續(xù)性。轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)校園環(huán)境，以符合永續(xù)發(fā)展之綠。使校園成為推動環(huán)境教育之執(zhí)行基礎(chǔ)。配合城鄉(xiāng)風(fēng)貌再造、社區(qū)總體營造、生態(tài)。都是Eco(生活)之學(xué)。–Eco+nomics=生活+經(jīng)營管理。生態(tài)學(xué)=「自然的經(jīng)濟(jì)」。什麼才是真正的「經(jīng)濟(jì)」？1960sEcology才逐漸被認(rèn)為是重
【正文】 算審核 6. 設(shè)定目標(biāo)與目的 7. 擬訂政策與落實(shí) 8. 擬訂行動計(jì)畫 9. 課程計(jì)畫 ，國際接軌 4. 生態(tài)大學(xué) 42 Eco – center 的跨校合作 ? 臺灣 – 成功大學(xué) – 中山大學(xué) – 高雄師範(fàn)大學(xué) – 高雄應(yīng)用科技大學(xué) – 臺東大學(xué) – 東華大學(xué) – 暨南大學(xué) – 清華大學(xué) – 新竹教育大學(xué) – 臺北科大 – 臺灣大學(xué) – 淡江大學(xué) ? 中國 ? 香港 ? 新加坡 Ecocenter for Interdisciplinary Research in Ecology, Literature and Arts 4. 生態(tài)大學(xué) 43 Eco – center 的 國際學(xué)者 ? 日本： – 琉球大學(xué) ? 美國 – Colorado State U. – UC, Berkeley – U. of Montana – U. of Central Florida – U. of Colorado – U. of Nevada ? 南美 – 祕魯劇團(tuán) ? 印度： – Pondicherry U. ? 澳洲： – Monash U. – 墨爾本大學(xué) ? 英國： – Bath U. – 倫敦大學(xué) – 曼徹斯特大學(xué) ? 德國 – U. Mannheim Ecocenter for Interdisciplinary Research in Ecology, Literature and Arts 4. 生態(tài)大學(xué) 44 Eco – center 的社區(qū)合作 ? 戲劇 – 臺南魅登峰劇團(tuán) – 臺南人劇團(tuán) – 新莊 辦戲劇團(tuán) – 高雄南風(fēng)劇團(tuán) – 民眾劇團(tuán) – 教育劇場 – 臺灣應(yīng)用劇場發(fā)展中心 ? 生態(tài)研究 – 城西里社區(qū)發(fā)展協(xié)會 – 七股社區(qū)的團(tuán)體 (協(xié)會 ) – 臺南縣市的團(tuán)體 (協(xié)會 ) ? 人文藝術(shù) – 臺南縣市地區(qū)的文化工作團(tuán)體 (協(xié)會 ) Ecocenter for Interdisciplinary Research in Ecology, Literature and Arts 4. 生態(tài)大學(xué) 45 政府機(jī)構(gòu)的合作 ? 臺灣文學(xué)館 ? 國立自然科學(xué)博物館 ? 臺灣特有生物中心 ? 黑面琵鷺管理中心與研究中心 ? 臺南市政府 ? 臺南縣政府 4. 生態(tài)大學(xué) 46 與產(chǎn)業(yè)界的合作與行銷 ? 產(chǎn)業(yè)合作 (待補(bǔ)充 ) – 生態(tài)旅遊業(yè) – 生態(tài)產(chǎn)業(yè) – 出版業(yè) ? 行銷 (待補(bǔ)充 ) 4. 生態(tài)大學(xué) 47 可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素 (七股案例 ) 適應(yīng)經(jīng)營 公民社會 溝通平臺 自主體系 智價(jià)輸入 學(xué)術(shù)專業(yè) 5. 結(jié)語： 48 七股海岸地區(qū) ? 現(xiàn)況： – 公民意識、自主力量：可 () – 溝通平臺、適應(yīng)經(jīng)營、智價(jià)輸入：仍需加強(qiáng) () ? 建構(gòu)「可持續(xù)發(fā)展」的基礎(chǔ) (程序 ) – 溝通平臺 + (學(xué)習(xí)平臺 ) → 建構(gòu)共識 (願景 ) + 智價(jià)輸入 → 策略化 → 適應(yīng)經(jīng)營 5. 結(jié)語： 49 「資源漏斗」的導(dǎo)引之牆 ? 需要加強(qiáng)的兩個(gè)項(xiàng)目 – 外部：來自「消費(fèi)者」的壓力：綠色消費(fèi)觀念的提升 – 內(nèi)部：透過「培力」 (empowerment)：價(jià)值觀、法規(guī)、資源本體 ? Economic (經(jīng)濟(jì)的 ) 利益 ? Psychological (心裡的 ) 自尊 ? Social (社會的 ) 公平 ? Political (政治的 ) 公眾福利 5. 結(jié)語： 50 生態(tài)大學(xué)的成就與效益 ? 教育成就： 優(yōu)質(zhì)的特色、跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)、社會與全球接軌、具有生態(tài)倫理價(jià)值觀 ? 環(huán)保成就： 減廢、回收、節(jié)能減碳、省水 ? 生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益： 生物多樣性、節(jié)省成本、生態(tài)美學(xué)與藝術(shù)價(jià)值 ? 社會效益： 學(xué)校社群內(nèi)部的合作與福利的提升、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)的連結(jié)、全球接軌 5. 結(jié)語： 51 生態(tài)大學(xué)的 溝通與學(xué)習(xí)的平臺 ? eweb ? elearn ? eknowledge (information and idea) ? esupport (profession and partnership) ? emunity (Local to Global) 5. 結(jié)語： 52 ? Ayo 臺南 NUTN 站 健康、安全、舒適、且可持續(xù)的未來 53 多元文化 和諧的理想世界 54 舊的世界 vs. 新的世界 ↑摘取自 ：科學(xué)人雜誌， , 2020年 10月號， 。
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