校園文化是一種特殊的社會文化體系。是一所學校教育理念與-資料下載頁
2024-09-28 19:47本頁面
【導讀】校園文化是一種特殊的社會文化體系。是一所學校教育理。念與教育模式的外在體現。是指學校在創(chuàng)建和發(fā)展過程中形。范、行為習慣和價值觀念的總和。良好的校園文化，可以陶。打造高雅校園文化，構建和諧育人環(huán)境，既是中心育。人的必要，也是中心獲得發(fā)展的必由之路。品質的養(yǎng)成，全面提高學生素質有著十分重要的作用。于體現學校理念、學校精神、學校品位的高度來進行構建，發(fā)揮了育人功能，成為全面實施素質的有力支撐。優(yōu)美的校園環(huán)境是塑造師生。美化心靈、啟迪智慧、規(guī)范行為有著至關重要的作用。上受到洗滌，達到“潤物細無聲”的教育效果。務青少年，效力全社會”。廣泛聽取各種意見和建議，對來自學生及家長的各種問題及時給予解決。青少年多樣化的活動需求。校外教師實行掛牌上崗。主動接受社會、家長的監(jiān)督，活、接觸社會、了解國情，增強社會責任感。
【正文】 力全社會”的目標。 各 種 社 團 成立各種文化社團，以開展各種專題培訓和公益性主題教育活動為基礎，豐富中小學生的精神文化生活，提高中小學生的藝術修養(yǎng)和審美素質，促進我縣藝術教育和素質教育的全面發(fā)展。 ☆ 六、拓展中心活動空間 創(chuàng)設現代育人環(huán)境 為促進校外教師的觀念轉變，更好地服務于青少年學生。我們從增強自身綜合實力入手，引進先進的觀念和機制，不斷用新的知識和信息充實自己的頭腦。為加強對外宣傳力度，搭建家校溝通渠道，我們開發(fā)建設了活動中心網站（ 。依托中心網站，實現了校際間的溝通與交流，使中心成為向全國展現我縣校外教育形象的一個 “ 窗口 ” 。 為提升中心的社會影響力，我們確立了高水準、高質量的培訓原則。在師資配備上，注重外聘教師的專業(yè)水平。通過在全縣公開招聘具備高尚師德、教學功底扎實、知名度較高的優(yōu)秀教師或曾在國際、國內獲獎的專業(yè)人士充實教師隊伍。在活動宣傳上，使用現代通訊工具發(fā)送短信，即時傳遞活動信息，讓廣大學生家長隨時掌握中心的培訓動態(tài)，并在第一時間選擇到滿意的教師和培訓項目。 六、拓展中心活動空間 創(chuàng)設現代育人環(huán)境 五年的探索與實踐，我縣青少年校外活動中心基本形成與社會主義市場經濟體制和校外教育工作發(fā)展趨勢相適應，與騰沖的經濟文化和社會發(fā)展相協(xié)調的校外教育工作管理體制和運行機制，步入了和諧發(fā)展的軌道，并創(chuàng)造了良好的業(yè)績。通過優(yōu)秀校園文化的張揚與滲透，發(fā)展師生個性、陶冶師生情操，增強了師生的自主意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識和開拓創(chuàng)新意識；使中心發(fā)展成為集教育培訓、文化娛樂、實踐體驗、社會服務于一體的綜合性校外教育機構。 成果展示（辦學條件） ☆ 成果展示（獲獎時刻） ☆ “ 有播種就有希望，有耕耘就有收獲 ” 。五年來，青少年校外活動中心通過努力，培養(yǎng)了一批批學有所長的藝術苗子。 ☆ 成果展示（獲獎留影） 成果展示（部分榮譽） ☆ 成果展示（證書、獎杯） ☆ 成果展示（校本教材、書畫集） ☆ 結束語 在學習中成長，在探索中完善，我們今后要走的路還很長，還有很多問題和困難需要向先進地區(qū)學習、借鑒；請各界同仁不吝賜教，使我們在開展校外教育方面有更多的思路和方法，讓更多的青少年 “ 在快樂中收獲，在體驗中成長 ” ！ 懇請各位領導、專家給予批評指正！
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