淺談品格教育-資料下載頁
2025-09-19 18:53本頁面
【導(dǎo)讀】特性和目標(biāo)，並將融入學(xué)校本位課程中。負(fù)責(zé)等特質(zhì)之過程。（一）道德教育－提出個(gè)人與社會之道德標(biāo)準(zhǔn)，並檢定個(gè)人是否依此標(biāo)準(zhǔn)而行。為，並能正確的履行公民之權(quán)利與義務(wù)。向的態(tài)度與價(jià)值。會議，以「學(xué)習(xí)共處」為主題。億美金推廣品格教育。政治人物、新聞媒體、電視節(jié)目。74%企業(yè)家用人原則是「人品比人才重要」。學(xué)計(jì)畫，強(qiáng)化教材的無形價(jià)值。講習(xí)、校規(guī)的制定。中九年一貫課綱相關(guān)領(lǐng)域。週會班會為學(xué)校本位課程，屬彈性時(shí)間。人權(quán)教育為六大議題之ㄧ。九年一貫課綱社會領(lǐng)域，摘取公民教育相關(guān)知識?！腹衽c社會」共八學(xué)分，一般都安排在高一高二，其內(nèi)容有四大單元，每單元若干主題。則偏重在行為的實(shí)踐。題為活動的內(nèi)容。以結(jié)合「公民與社會」的主題，使兩者相得益彰。
【正文】 高中 95課綱「公民與社會」學(xué)科和國中九年一貫課綱社會領(lǐng)域，摘取公民教育相關(guān)知識。 (1)自律與他律 (大我與小我 ) (2)自治活動 (大我與小我 ) (3)社區(qū)服務(wù) (大我與小我 ) (4)民主、法治與生活 (大我與小我 ) (5)政治關(guān)係 (華人文化與生活 ) (6)人際關(guān)係 (華人文化與生活 ) (7)法治與生活 (華人文化與生活 ) (8)尊重與人權(quán) (華人文化與生活 ) 三、公民教育 (五 )高中「公民與社會」和「綜合活動」兩相結(jié)合，可成為學(xué)校公民教育的主軸。 。 2.「公民與社會」偏重在知識的探索，「綜合活動」則偏重在行為的實(shí)踐。 （綜合活動）可用「公民與社會」的主題為活動的內(nèi)容。 4.「公民與社會」的主題可利用「綜合活動」時(shí)間去體驗(yàn)。 （德目）的擬定，可以結(jié)合「公民與社會」的主題，使兩者相得益彰。 公民與社會第一單元 心理、社會與文化主題 綜合活動道德核心價(jià)值 、自律、禮節(jié) 、公平 、負(fù)責(zé)、孝敬 、誠實(shí) 、正義 、愛國 、仁愛 、包容 四、品格養(yǎng)成教育 （一）服務(wù)學(xué)習(xí) （二）性別平等教育 （三）生命教育 伍、結(jié)論 一、今天的教育明天的臺灣。 二、品格教育是訓(xùn)輔工作的主軸。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1