【導(dǎo)讀】物質(zhì)、能量和信息的交流。本節(jié)主要討論物質(zhì)交換問題。機(jī)器)就不能將目的產(chǎn)物送出細(xì)胞,我們就不能從發(fā)酵液獲得產(chǎn)品。并將這些來自環(huán)境的營養(yǎng)有效地。轉(zhuǎn)換為可被其自身直接利用的代謝能,細(xì)胞的新陳代謝及生。人可以通過改變環(huán)境條。的了解程度密切相關(guān)。微生物的生理狀態(tài)和生命活動(dòng),關(guān)于微生物的營養(yǎng),微生物學(xué)已有介紹,們形成的共價(jià)鍵都很穩(wěn)定。與水環(huán)境間增強(qiáng)相互作用。鏈結(jié)構(gòu)可改善大分子的機(jī)械性能。橋式連接,影響分子的形狀及性能。碳原子的四面體構(gòu)型產(chǎn)生了。大量的同分異構(gòu)體。生物分子種類繁多的原因之一。本課程現(xiàn)階段主要研究有機(jī)。有的有機(jī)化合物既屬。的碳元素營養(yǎng),又作為化學(xué)能源營養(yǎng)。碳架來源的營養(yǎng)物質(zhì),均稱為碳源。力和一系列重要的中間代謝物。與含磷化合物的關(guān)系密切。連接,一起成為細(xì)胞中的有機(jī)組分。例如與脂類分子以磷酯鍵連接,分解代謝,還能活躍地參與輸送;現(xiàn)酶或載體蛋白的活性的共價(jià)調(diào)節(jié)。