【導(dǎo)讀】發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性,提高跳躍能力。培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、果斷的優(yōu)良品質(zhì)與自信心。地四個(gè)技術(shù)部分組成。初二年級(jí)跳遠(yuǎn)教學(xué)主要。成蹲踞式跳遠(yuǎn),并達(dá)到較遠(yuǎn)的角度。的完成效果決定了后一個(gè)技術(shù)的質(zhì)量。將學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),站在起跑線后,心球,共放4個(gè)。聽到發(fā)令后,各隊(duì)排頭迅速用跨。完為止,先做完的隊(duì)為勝。,不能用雙腳跳越。節(jié)奏和穩(wěn)定的步點(diǎn)。助跑的起動(dòng)有站立式起跑。助跑的距離約20米,可以通過正向和反向。進(jìn)入起跳的動(dòng)作意識(shí)和能力。一般以有力的腿作。擺臂、擺腿的速度??罩惺崭古e腿動(dòng)作的質(zhì)量取決于。腹肌力量和身體在空中的平衡協(xié)調(diào)能力。的蹲踞式動(dòng)作,是為了克服騰空階段上體的前旋,努力保持上體的豎直,以便于能夠較遠(yuǎn)地前伸小腿,一是落地區(qū)(沙坑)內(nèi)應(yīng)無雜物,二是。落地動(dòng)作應(yīng)當(dāng)正確。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操的練習(xí)。對(duì)本次課進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)。送還器材,師生再見