學校信息管理系統(tǒng)畢業(yè)設計-資料下載頁
2025-06-07 13:44本頁面
【正文】 個系統(tǒng)的功能進行操作。不過每個老師、學生和管理員各自享有不同的操作權(quán)限。添加用戶要通過管理員添加后 ,將新的數(shù)據(jù)各 項 7 信息錄入到后臺數(shù)據(jù)庫中，這樣新增的用戶就可以訪問系統(tǒng)。 主界面 模塊 主界面模塊操作分為三級操作分別是：管理員、學生、教師。要進入主界面操作必須通過“ 登錄 界面 ”模塊驗證 (相關的用戶和密碼匹配 )后 ,才可以對整個系統(tǒng)的進行如下操作： 教師信息維護、學生信息維護、班級管理、成績管理、課 程設置和選課管理等操作。 程序數(shù)據(jù)流圖 模塊功能流程圖如圖 2 所示： 圖 2 系統(tǒng)功能流程圖 第五章 軟件設計說明 界面 模塊設計 調(diào)用數(shù)據(jù)庫 ？ Y/N 系統(tǒng)主界面 用戶登錄 退出系統(tǒng) 8 圖 3 登錄 界面 用戶在啟動應用程序時，首先彈出該模塊窗口，要求用戶首先選擇身份 ,然后輸入登錄名和密碼，程序?qū)斎氲糜脩裘兔艽a進行驗證。如果驗證通過，則則讀取該用戶的操作權(quán)限傳遞給主程序，這時主程序根據(jù)不同的權(quán)限給予不同的操作，否則就提示相關錯誤信息。 圖 4 權(quán)限設置界面 該界面只有以總管理員的身份登錄的時候，主界面才有這個窗體顯示，總管理員登錄后，可以對部分管理員進行權(quán)限設置，首先選擇部分管理員帳號，然后修改權(quán)限值，最后按修改提交，完成權(quán)限設置。 9 圖 5 教師資料維護 界面圖 該界面主要是對 教師的信息進行維護，用戶可以選擇不同的院系查看到各個院系老師的相關資料，但是對于添加、刪除等功能只有管理員才可以操作，而以教師身份登錄的，只能修改自己的密碼，而看不到其他老師的密碼。 圖 6 班級管理界面圖 該界面主要是對班級進行管理，只有管理員身份才可以擁有這個窗體的使用權(quán)限，管理員可以選擇院系，點查詢查看相關班級資料，還可以對班級進行添加、刪除操作。 10 圖 7 成績管理界面圖 該界面主要是對學生選課成績進行管理，老師和學生只能對選課成績進行查詢操作不能進行修改，而管理員可以對學生的選課成績進行錄入修改 。 說明： 對于圖 5 6 7 的瀏覽和打印功能，不論以什么身份登錄，只要能進入這些界面都可以進行報表瀏覽和打印操作。系統(tǒng)還提供產(chǎn)品注冊機制，如果用戶沒有進行產(chǎn)品注冊，則試用期只有 3 次， 3 次過后若還沒注冊，則不能進入系統(tǒng)主程序，注冊成功，可以永久使用該軟件。 主界面 模塊設計 其實現(xiàn)的功能是，對整個系統(tǒng)功能進行操作 ,界面如圖 4所示： 11 圖 8 主界面圖 主界面是根據(jù)不同的用戶來顯示其享有的操作權(quán)限，它主要是對模塊的集中管理，如果用戶不享有某操作權(quán)限，則相關按鈕不能點擊，還有界面的狀態(tài)爛還提供 登錄者的身份友情提示。 第六章 結(jié)束語 學校信息管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)（ MIS），其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護，提供人性化的界面機制，界面簡單，功能完備，使用起來相當方便，在這基礎上管理員可以對后臺數(shù)據(jù)庫進行安全性的維護。 第七章 參考文獻 [1] 趙應丁等 ， 《 Delphi 7 課程設計案例精編》 ， 中國水利水電出版社 ， 2021 [2] 李軍等 ， 《 Delphi 7 項目開發(fā)實踐 》 ， 中國鐵道出版社 ， 2021..3 [3] 畢維峰等 ， 《 Delphi 7 編程實例與技巧 》 ， 航空工業(yè)出版社 ， [4] 求是科技 ， 《 Delphi 7 數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)與工程實踐 》 ， 人民郵電出版社 , [5] 黃明等 ， 《 Delphi 7 信息系統(tǒng)設計與開發(fā)實例 》 ， 機械工業(yè)出版社 ， 12 第八章 致謝 在此我衷心的感謝我的指導老師某某老師，在他們的精心指導和幫助下，我的畢業(yè)設計才得以完成。同時也 感謝 那些給予我大力支持 的同學 們 ，感謝他們的熱誠幫助。
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