學年度第二學期主題探究教案-資料下載頁
2025-06-07 13:44本頁面
【正文】 記。 成果形式： 探究日記、小論文。 活動四： 茶葉名稱的由來 探究意義： 通過探究，豐富了我們對于茶葉的新知識，培養(yǎng)了我們敏銳的觀察力。 探究目標： 通過探究，不但讓我們了解了很多茶葉的知識，培養(yǎng)了我們學習的主動性、創(chuàng)造性，積累了探究過程中的體驗，我們都有所獲有所悟。 探究內(nèi)容： 茶葉名稱的由來 為什么每個茶葉都有名字 探究一下碧螺春、龍井、茅峰等幾種茶葉名的由來 哪里的茶葉品種最多，它們是不是從地名得名的 什么產(chǎn)地，茶葉名稱根據(jù)什么由來 第一個 有名字的茶葉是什么 總結(jié) 探究方法： 調(diào)查 收集關于茶葉資料 寫探究日記 探究步驟： 一、小組討論：在組長之帶領下，展開討論，確定課題，報給老師。 二、收集茶葉的書，找出相關內(nèi)容 三、走走茶葉店做一些適當筆記，訪問一下茶葉店老板，問問一些問題。 四、多收集茶葉，通過聞、泡、嘗、形狀等有否根名字有關之處（包括地點）。 五、向鄰居懂茶藝的老伯學學茶藝，再請教一些不懂問題。 六、上網(wǎng)查相關資料。 七、寫好探究日記（及時） 八、集體總結(jié)、匯報 成果形式： 探究日記、小論文
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