飛剪機(jī)設(shè)計(jì)--課程設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-07 12:30本頁(yè)面
【正文】 剪切時(shí)能隨著扎件一起運(yùn)動(dòng)且在剪切扎件時(shí)剪刃垂直于扎件表明使斷面比較平整。而我們所選取的夾緊機(jī)構(gòu)由皮帶和兩傳送帶相連主要是為了保證扎件的傳送速度保持穩(wěn)定流暢，能與剪切機(jī)構(gòu)速度運(yùn)動(dòng)速度一樣，保證其精確度。該機(jī)構(gòu)速度不能過快，一般應(yīng)小于5m/s，這滿足本次的設(shè)計(jì)要求。這就是我們本次設(shè)計(jì)的飛剪機(jī)。 5 擬定工作循環(huán)圖（直線式） 6 機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)及尺寸計(jì)算 7 設(shè)計(jì)心得與體會(huì)這次飛剪機(jī)的課程設(shè)計(jì)我們花了二周，最終能完成這次的課程設(shè)計(jì)，我們組里每個(gè)人都很高興. ，從理論到實(shí)踐，組里的每個(gè)成員都付出了很多，也成長(zhǎng)了很多。這二周不僅鞏固了原來的東西，而且學(xué)到了很多理論和實(shí)際結(jié)合的知識(shí)和認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量. 我主要負(fù)責(zé)的是飛剪機(jī)的飛剪機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)。第一次有運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來實(shí)踐的機(jī)會(huì)，即興奮又有點(diǎn)擔(dān)憂，怕自己設(shè)計(jì)不好，不過在組里其他成員的鼓勵(lì)下最終完成了任務(wù)，我很感激他們。這次的設(shè)計(jì)主要運(yùn)用AutoCAD軟件來畫，距離我們大一學(xué)習(xí)該軟件已經(jīng)有一年，生疏了很多。這次也算一次復(fù)習(xí)該軟件的機(jī)會(huì)，不得不感慨科技的力量真的強(qiáng)大，原來很復(fù)雜的畫圖變的如此簡(jiǎn)單，我一定要學(xué)好這類軟件更好的服務(wù)我以后的事業(yè)。 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)使很多的人第一次認(rèn)識(shí)到機(jī)械設(shè)計(jì)并最終在以后的日子了創(chuàng)造或者創(chuàng)新出新的機(jī)器，為這個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步發(fā)揮著重要的作用。我們應(yīng)該珍惜每次的機(jī)會(huì)。 最后，我要感謝我的老師們，是你們的辛勤指導(dǎo)，耐心啟發(fā)才使我們能最終完成我們的設(shè)計(jì)，謝謝。我相信我們?cè)谀銈兊脑耘嘞卤囟ǔ蔀樽鎳?guó)未來的棟梁. 參考文獻(xiàn)[1] 孫桓，陳作模．機(jī)械原理[M]。北京：高等教育出版社，2006[2] 牛鳴岐，王保民 。機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)手冊(cè)。重慶大學(xué)出版社，2006[3] 王大康。機(jī)械設(shè)計(jì)綜合課程設(shè)計(jì)。機(jī)械工業(yè)出版社，2007[4] 翁海珊。機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)選題匯編。高等教育出版社，2007[4] 張曙光，傅游。AutoCAD2008. 清華大學(xué)出版社，20071
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