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正文內(nèi)容

可轉向平板小車設計-資料下載頁

2025-06-07 11:37本頁面
  

【正文】 求的平板小車。 十四、心得體會: 通過生產(chǎn)現(xiàn)場考察、設計、方案認證 、制造以及裝配等工作,我們對整個產(chǎn)品的設計制造各環(huán)節(jié)都有了一定的了解。既讓所學知識得到了運用,又鍛煉了動手能力。 真真切切 感受 到了機械設計的創(chuàng)新之美 與 機械 制造 的動人之美。 在項目設計中,我們在本科階段所學的機械制圖、機械原理、制造技術基礎、材料力學、機械設計等課程的理論和在“基礎工程訓練”中獲得的操作技能都得到了相關運用。在運用這些知識和技能的同時,我們還擴展了書本之外的知識,包括工廠實際加工條件,材料加工成本,經(jīng)濟效益等方面的內(nèi)容。在項目的進行過程中,我們對之前學過的知識有了 更深 的認識;學會了很多 軟件的使用,擴展了 自己的 能力;還學到了很多新的知識,獲得了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。 在項目的設計中,我們還體會到創(chuàng)新精神的重要性。通過大家的頭腦風暴,我們 有了最初 的 方案 。我們 又 群策群力,對方案 一次又一次的思考,一次又一次 的 討論,一次又一次的修改, 才最終得出我們最好的方案。這 也 讓大家感受到了團隊合作的力量,增強了大家的協(xié)作溝通能力, 加強了團隊凝聚力 。創(chuàng)新不僅需要知識的學習,同時也需要經(jīng)驗的積累,只有將知識和經(jīng)驗結合起來,才能真正地做出創(chuàng)新。也只有 把學到的知識與積累的寶貴經(jīng)驗 運用 到創(chuàng)新之中,才能 真正 實現(xiàn) 學習 知識的意 義 。 報告評分: 指導教師簽字:
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