【正文】 的轉(zhuǎn)指功能。為 使我們對“所”字的轉(zhuǎn)指功能有比較深入的理解。根據(jù)賓語在古代漢語里提取賓語的不同分別論述。 （ 一 ） “所”提取的賓語指受事 （ 1）故法之所非，君之所取；吏之所誅，上之所養(yǎng)也?！俄n非子五蠹》 （ 2）故行仁義者非所譽(yù)，譽(yù)之則害功；工文學(xué)者非所用，用之則亂法?！俄n非子五蠹》 古漢語“所”字結(jié)構(gòu)研究 10 （ 3）太子送至門，戒曰：“丹所報(bào)，先生所言者，國之大事也。愿先生勿泄也”。《史記刺客列傳》 （ 4）吾入關(guān)，秋毫不敢有所近?！妒酚涰?xiàng)羽本紀(jì)》 例（ 1） (2)中“所用” 、 “所非” 、 “所取” 、 “所誅” 、 “所養(yǎng)”都是“所”字結(jié)構(gòu)，并且都指“受事” ?！八卑褎釉~變成名詞性詞語而且指與這個動詞有關(guān)的對象，如“所譽(yù)”表示“應(yīng)該贊譽(yù)的人”，“所誅”表示“應(yīng)該聲討懲處的人”。其它例子同理。正是由于“所”字具有轉(zhuǎn)指的語義功能，才使得以上各例容易理解，表意明確。 （ 二 ） “所”提取的賓語指處事 （ 1）舟車所至，人力所通，天之所覆，地之所照，霜露所墜，凡有血?dú)庹?，莫不尊親。《禮記中庸》 （ 2）冀北之土，馬之所生，無興國焉?！蹲髠髡压哪辍? （ 3）故道之所在，圣人尊之?！肚f子漁父》 （ 4）播州非人所居?！读雍衲怪俱憽? 例（ 1）“所至”“所通”都是“所”字結(jié)構(gòu)， 并且“所”提取的賓語都指處所。由于“所”字具有轉(zhuǎn)指的語義功能，所以“所”把動詞變成名詞性詞語，而且指與這個動詞有關(guān)的處所?！八痢?、 “所通”根據(jù)上下問應(yīng)理解為：舟車人力所可通到之處。使表意明確。其它例子同理。 （ 三 ） “所”提取的賓語指與事 （ 1）孟嘗君曰：“文甚不取也。夫所借衣車者，非親友則兄弟也。夫馳親友之車，被兄弟之衣，文以為可?！稇?zhàn)國策趙策一》 （ 2）吾聞上君所與居皆其所畏也?！俄n非子外儲說左下》 （ 3）諸所與交通，無非豪俠大猾。《史記魏其列傳》 （ 4）其妻問所與飲食者，則盡富貴也。其妻告其妾曰 ：“良人出則必饜酒肉而后反。問其與飲食者，盡富貴也。” 例（ 1）中“所”提取的是“與”的賓語“飲食者”。對于“所與飲食者”，由于“所”字的轉(zhuǎn)指功能，其可理解為：與良人飲食的人。這里的“者”具有轉(zhuǎn)指功能。所以，“所”字的轉(zhuǎn)指功能體現(xiàn)不很明顯。假如我們將其中的“者”字刪去，那么“所”字的轉(zhuǎn)指功能就明顯地體現(xiàn)出來了。 “所”字結(jié)構(gòu)中“所”字能夠提取賓語，指受事、與事、處所、工具等。因?yàn)椤八弊值霓D(zhuǎn)指功能，使我們對“所”字結(jié)構(gòu)的理解比較準(zhǔn)確。 結(jié)語 咸陽師范學(xué)院 2021 屆本科畢業(yè)論文 11 對于“所”字結(jié)構(gòu)中“所”字的詞性至今眾說紛紜，莫衷一是。以馬建 忠為代表的大批學(xué)者認(rèn)為它是代詞，但是 [所 +動 ]后面可帶動詞的賓語或補(bǔ)語，這也就說明“所”不是代詞，它是動詞的前置賓語。楊樹達(dá)在其《馬氏文通刊誤》中進(jìn)行了論述，駁斥了馬建忠的說法。所以說“所”字應(yīng)該被認(rèn)定為“結(jié)構(gòu)助詞”，它和動詞結(jié)合構(gòu)成一個語法單位。 通過前文對 [所 +動 ]結(jié)構(gòu)及其它結(jié)構(gòu)的分析，我們可以看到 [所 +動 ]具有一般名詞所具有的屬性，在其前加代詞或名詞等表領(lǐng)屬關(guān)系的修飾成分，也可以置于結(jié)構(gòu)助詞“者”之前，這表明 [所 +動 ]具有名詞的性質(zhì)，所以，它具有名詞的語法功能，在句中充當(dāng)主語 、 賓語等句法成分。此外 [所 +動 ]還具有形容詞的某些特征，在句中充當(dāng)定語修飾其后名詞，有時(shí)亦可充當(dāng)謂語。 “所”字大多數(shù)情況下和 介 詞或介賓短語相結(jié)合，同時(shí)它還可以與名詞、形容詞相結(jié)合，這時(shí)的名詞和形容詞都活用為“動詞”。其中 [所 +介 ]結(jié)構(gòu)表示動作行為的原因、憑借、工具等。 “所”字短語所指稱的對象比一般名詞性詞語所指稱的對象抽象，不能直接翻譯。根據(jù)“所”具有轉(zhuǎn)指功能，“所”能夠提取賓語，提取的賓語有受事、與事、處所、 工具等，使其詞性改變， 變成與動作行為有關(guān)的人或事。這樣，我們對“所”字結(jié)構(gòu)就有相對深刻的認(rèn)識。 12 參考文獻(xiàn) [1][2]白平 ．關(guān)于“所”字結(jié)構(gòu)源流的思考 [J]． 山西大學(xué)學(xué)報(bào) （哲學(xué)社會科 學(xué)版） ， 1995， 04． [3]何樂士 ， 敖鏡浩 ， 王克仲 等 編著．古代漢語虛詞通釋 [M]． 北京 ： 北京出版社 ，1985： 546． [4]楊伯峻著．古漢語虛詞 [M]． 北京 ： 中華書局 ， 1981： 165． [5]村夫 ， 向東編著 ．古漢語語法手冊 [M]． 太原 ．： 山西人民出版社 ， 1982： 45． [6][7]李佐豐著 ．古代漢語語法學(xué) [M]． 北京 ： 商務(wù)印書館 ， 2021： 256257． [8][13]呂叔湘著 ．中國文法要略 [M]． 北 京 ： 商務(wù)印書館 ， 1982： 80． [9]王力著 ．漢語語法史 [M]． 北京 ： 中華書局 ， 2021： 73． [10]王力著 ． 漢語史稿 [M]． 北京 ： 中華書局 ， 2021： 463． [11]向熹主編 ．古代漢語知識詞典 [M]． 成都 ： 四川人民出版社 ， 1988： 83． [12]韓崢嶸著 ．古漢語虛詞手冊 [M]． 長春 ： 吉林人民出版社 ， 1984： 353． [14]馬建忠著 ． 章錫琛校注 ．馬氏文通 [M]． 北京：中華書局， 1988： 6063． [15][16]楊樹達(dá)著 ．馬氏文通刊誤 [M]． 北京 ： 中華書局 ， 1983： 3031． [17]高小方等編著 ．古代漢語研究導(dǎo)引 [M]． 南京 ： 南京大學(xué)出版 ， 2021： 308． 13 謝 辭 寒往暑來 ,四載之大學(xué)生活即逝。一切顯得那么平淡，然而又是那么的讓人留戀。其中有失敗的懊悔，成功的喜悅，更有老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助讓人感動、難忘。 四年來，吳小民老師以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的知識以及對傳統(tǒng)文化繼承的使命感染、 激發(fā)著我；鄧國棟老師以其豐富的知識將中西語言結(jié)合起來，授課溫文爾 雅更是吸引著我。正是這兩位恩師的殷切教導(dǎo)，使我熱愛語言學(xué)習(xí)，也有勇氣寫這篇論文。從研究設(shè)計(jì)到研究實(shí)施，從論文初 稿到最后定稿，亓娟莉舍棄休息時(shí)間為我指導(dǎo)，她諄諄教誨使我一步步向前，我的論文無不傾注著亓老師的心血?；厥姿哪辏抢蠋焸兊膸头雠c教導(dǎo)使我一路向前。在此，向我最敬愛的老師致以最誠摯的謝意！ 感謝文傳院的所有老師，是老師們的教導(dǎo)與關(guān)懷使我在學(xué)習(xí)的海洋里乘風(fēng)破浪、一帆遠(yuǎn)航。 四年間，兄弟姐妹的關(guān)心與支持；朋友學(xué)長的幫助與鼓勵，其間之情誼讓人難以忘記。這是一首唱不完的青春之歌。 感謝我敬愛的祖父。在我遇到坎坷之時(shí)， 是 您鼓勵、鞭策著我；在我有小小的成功之時(shí)， 是 您告誡我要謙虛，不要驕傲。要總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，繼續(xù)向前。是您的愛讓我無所畏懼、勇往直前。 感謝咸陽師范學(xué)院為我提供了良好的學(xué)習(xí)條件，感謝文傳院的老師對我的關(guān)心與教導(dǎo)，感謝所有關(guān)心、理解、支持、幫助過我的人。四年雖短，可我明白了我真正需要什么。即將離開栽培我的學(xué)校和教導(dǎo)我的老師，我將帶著老師的叮囑，以此為新的開始，在充滿希冀的漫漫長路上探索、前行！