畢業(yè)論文--以人為本理念下的小學(xué)教育管理-資料下載頁
2025-06-06 09:04本頁面
【正文】 者 ——小 學(xué)生的人文關(guān)懷建設(shè)：作為教育管理工作中最為重要的管理對象 ——小 學(xué)生群體， 學(xué)校 應(yīng)該充分認識到當(dāng)前仍然偏重于對他們進行單一制度管理的弊端，盡快加強對他們進行人文關(guān)懷的教育管理模式的建設(shè)。當(dāng)前，我國正處于構(gòu)建一 個社會主義和諧社會的核心價值體系階段，其中的科學(xué)發(fā)展觀重點強調(diào)了以人為本的本質(zhì)內(nèi)涵，而人文關(guān)懷就是要以人為本。因此， 小 學(xué)生教育管理工作中加強人文關(guān)懷與時代發(fā)展潮流是一致的，應(yīng)該充分注重發(fā)展學(xué)生的個性化需求，彰顯以生為本的管理理念。學(xué)校要充分關(guān)注學(xué)生教育管理中人文關(guān)懷的教育性、人文性、發(fā)展性、個體性，理順人文關(guān)懷與 小 學(xué)生教育管理工作的關(guān)系，針對當(dāng)前 小 學(xué)生教育管理中人文關(guān)懷實施過程中面臨的新情況與新問題，依靠多個部門和領(lǐng)導(dǎo)實施合力作用來提高學(xué)生教育管理工作的管理效益。具體而言，高校應(yīng)該注重創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境 ，喚起教師對 小 學(xué)生進行人文關(guān)懷的意識；教師要確立充滿人文關(guān)懷的教學(xué)理念；教師要反省自身與學(xué)生相處的狀況，建立平等、友好、和諧的新型師生關(guān)系；教師要時刻牢記為人師表的思想，主動參與思想 品德 教育工作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人。應(yīng)該來說， 小 學(xué)生教育管理工作人文關(guān)懷的實施過程是非常豐富與多元化的，我們可以把這些工作具體化到課程教育管理、活動教育管理等方面中去，讓學(xué)生能夠在一個充滿人情味的學(xué)習(xí)氛圍中快樂地學(xué)習(xí)知識，愉快地度過 童年 生活。 五、結(jié)語 總之，新時期下的 小學(xué) 教育管理工作已經(jīng)有了新的要求，即需要把制度管理與人文關(guān) 懷有機結(jié)合起來，尤其現(xiàn)代 小學(xué) 普遍處于發(fā)展提高階段，更應(yīng)該把側(cè)重點放在人文關(guān)懷 理念 下的教育管理，不僅包含對教育管理者 ——教師的人文關(guān)懷，更是要加強對受教育者 ——小 學(xué)生的人文關(guān)懷，這與當(dāng)前建設(shè)和諧社會以及科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想——以人文本不謀而合，是時代發(fā)展的必然要求 。
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