【正文】 除了少數(shù)不可 預(yù)知 的突發(fā)事件， 很多 幼兒園事故 ， 主要是 不具備所造成的物質(zhì)強烈的 責(zé)任心 的問題 造成的，讓大家認(rèn)識到自己 肩負(fù) 的責(zé)任， 吸取教訓(xùn) ， 強化 責(zé)任 意識 ， 防止 事 14 故的發(fā)生。 另外，園與園之間也可以通過交流與 合作，來相互借鑒實踐經(jīng)驗，為進(jìn)一步加強幼兒園安全教育工作做出努力。 （四）建立家園社區(qū)與社會相結(jié)合的安全教育關(guān)系鏈 保障兒童的安全和他們的安全教育，是幼兒園、家庭和社會的共同責(zé)任和義務(wù)。 首先，家長 應(yīng)該知道單純的要幼兒園單方面對幼兒的進(jìn)行的安全教育是不夠的 ，更多的是要家園 共同合作 ， 家長 應(yīng) 與 幼兒園 進(jìn)行密切的配合 ， 加強 幼兒的自我保護(hù)意識，培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣， 加強教育的自我保護(hù) 。家庭是幼兒入園前最早接受教育的地方，也是其終身教育的場所，幼兒的行為習(xí)慣等也都是在家中逐漸養(yǎng)成的。因此，家長想讓幼 兒在一個安全的家庭環(huán)境中生活就必須要找出潛藏的安全問題并解決掉；其次，家長要 主動參與對孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，經(jīng)常給孩子一些 自我?guī)椭男」适?。如 母親犯病了小女孩自己撥打急救電話挽救了母親的生命 ， 抓住機會， 教育孩子， 在高臺上不亂蹦亂跳 ， 遠(yuǎn)離危險的地方，如湖泊水池等 。 在通過 散步 的同時， 隨機 進(jìn)行安全 教育，如 與幼兒出門游玩 時，可以問： 陌生人給你吃東西你可以吃嗎？迷路了怎么辦？在合適的情境下為幼兒 提供 多種多樣的 機會 提出問題 ， 來促使幼兒去探索和發(fā)現(xiàn)尋找答案，進(jìn)而培養(yǎng)和灌輸其安全防范意識 。 除此之外，家長還應(yīng)努力配合幼兒園 方面的工作，在安全教育上達(dá)成共識，構(gòu)建家園合作，讓幼兒產(chǎn)生心理上的認(rèn)同感，提高實施的效果。 除了家園社區(qū)，社會也應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，如消防部門應(yīng)該定期在幼兒園開展相應(yīng)的安全教育宣傳活動；衛(wèi)生部門應(yīng)該對幼兒園飲食方面、活動場所方面的衛(wèi)生要求制定相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，并定期或不定期地抽查；法律部門也應(yīng)制定相關(guān)的法律法規(guī)，明確指出幼兒園安全事故責(zé)任的追究及刑事責(zé)任制；還有各大高?？梢约訌妼Π踩逃碚摰难芯?，從理論基礎(chǔ)上為實踐奠定基礎(chǔ)。全社會共同努力，為未來的棟梁提供安全上的保障。 四 、結(jié)束語 近年來隨著 在園幼兒的意外安全事故頻繁發(fā)生，給許多家庭帶來了極大的傷害，也給社會造成了不良的影響，這要求著幼兒園及全體教職工必須要認(rèn)真做好安全教育工作。 由于幼 15 兒自身發(fā)展的特殊性，無法判斷安全與危險的，也就很容易受到各方面的傷害，所以幼兒園作為幼兒入園后集體生活的場所有必要保障幼兒在園的安全。且我國在綱要中也明確指出，要提高幼兒的自我防護(hù)意識。因此，幼兒園及全體教職工雖然在安全教育內(nèi)容方面做出了很多的努力，都是但是其方式簡單、內(nèi)容單一、資源缺失、效果不明顯等問題也層出不窮，需要解決。造成幼兒意外安全事故發(fā)生的原因是多方面 的，所以需要各個部門通力合作，共同努力。本次研究主要探討幼兒園安全教育內(nèi)容，對更深層次的研究不夠徹底，提出的建議僅是個人見解并不全面，語言用詞還有不專業(yè)的地方，這些都還有待今后在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步改進(jìn)。 參考文獻(xiàn) 16 [1]張渠 .幼兒園傷害事故的干預(yù)現(xiàn)狀和對策研究 [D].華東師范大學(xué)碩士論文 ,2021. [2]亞伯拉罕馬斯洛 .人類激勵理論（ Maslows’ s hierarchy of needs） [M].1943. [3]陳幗眉 .學(xué)前心理學(xué) [M].北京師范大學(xué)出版社 , 2021. [4]顧榮芳 .對幼兒園安全教育的思考 [J].幼兒教育 ,2021,(21). [5]朱琳 .幼兒在園安全問題及對策研究 [D].2021. [6]張靜 .淺談加強幼兒園安全教育的有效途徑 [J].才智 ,2021,(32) [7]陳桂云 .淺談幼兒園安全教育方法 [J].2021,227. [8]徐紅 .安全教育方法在幼兒園教育中的融會貫通 [J].教學(xué)探索， 2021. [9]王悅 .幼兒園安全教育現(xiàn)狀及對策研究 [D].2021. [10]樊賽花 .創(chuàng)設(shè)人文教育環(huán)境培養(yǎng)幼兒安全意識 [J].科教導(dǎo)刊 ,2021. [11]蔣慧鶯 .幼兒 自我保護(hù)能力的實踐探索 [J].上海教育科研 ,2021.(2): 9495 [12]鄭秀枝 .安全教育從娃娃抓起 —— 談幼兒自我保護(hù)意識的培養(yǎng) [J].陜西教育（教學(xué)）， 2021（ 09） . [13]陳甜甜 .幼兒園消防安全教育內(nèi)容的探索 [J].青春歲月 ,2021,(04):277. [14]劉建國 .淺談幼兒園安全教育 [J].2021,（ 03） :6162 [15]張莉 .幼兒園安全教育的內(nèi)容與途徑 [J].安徽教育， [16]徐建利，國內(nèi)幼兒安全教育研究述評 [J]，早期教育，教科研， 2021. [17]劉宣，國外幼兒園安全教育述評 [J]，幼教園地， 2021. 附 錄 幼兒園安全教育內(nèi)容探索調(diào)查問卷 尊敬的教師： 您好！感謝您參與填寫這份問卷。本問卷是為調(diào)查幼兒園安全教育內(nèi)容情況而設(shè)置的，希望得到您的 17 支持和幫助！本問卷采用不記名形式作答，調(diào)查結(jié)果僅為學(xué)術(shù)研究，不作他用，絕對保密，請您按您的真實想法和實際情況如是作答。感謝您的配合 ！ 基本信息： 您的性別是 ( ) 您的年齡是 ( ) 以上 您的教齡是 ( ) 年 年 年 年以上 您所在幼兒園是（ ） 您目前任教的班級是（ ） 您的學(xué)歷是（ ） ?( ) 教師 ,您認(rèn)為幼兒園有必要開展安全教育嗎 ?( ) ?( ) ?( ) ?( ) 有危險行為時 ,通常您采取的做法是 ( ) ( ) 、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)嗎 ?( ) 、液化氣方面的知識嗎 ?( ) ，不要跟陌生人走，遇到壞人怎么辦呢？ ( ) (如地震 )降臨時應(yīng)該怎樣做呢 ?( ) (如小心有毒、小心有電 等 ),能遵守 安全規(guī)則呢 ?( ) (如 :1 119 等 )呢 ?( ) ?( ) 、音像等材料對幼兒進(jìn)行過逃生和求救方面的教育 ,并運用 游戲方式模擬練習(xí) ?( ) ,您經(jīng)常選擇哪些方面開展安全教育呢 ?（多選題） ( ) 18 ?(多選題 )( ) 、宣傳畫 E 自己制作的教案 ,您認(rèn)為最需要補充的安全教育知識技能是 (多選題 )( ) 、休克與急救 ,還有哪些需要改進(jìn)的地方 ?（ ） 法 D 安全教育的內(nèi)容 (多選題 )( ) 最后，再次感謝您的合作，辛苦了！ 致 謝 四年的本科時光已近尾聲，這意味著我的學(xué)生時代將就此劃上句號，從此步入一個新的 19 人生階段。回首這四年的點點滴滴，我收獲了濃濃的師生情、滿滿的 友情及色彩斑斕的大學(xué)生涯。這四年，我要感謝我的老師、我的同學(xué)還有我的家人。 首先我要感謝我的指導(dǎo)老師王延強，都是老師的細(xì)心指導(dǎo)讓我沒有壓力地完成了這篇論文。從剛開始的開題報告、文獻(xiàn)綜述、調(diào)查問卷再到初稿完成，這一切都多虧了老師的幫助。老師幽默風(fēng)趣的鼓勵、細(xì)心誠懇的指導(dǎo)都讓我感受到滿滿的關(guān)懷。感謝輔導(dǎo)老師曹瑜給予了我四年生活學(xué)習(xí)上的關(guān)懷、感謝胡重慶老師的專業(yè)知識儲備讓我感受到對這一專業(yè)的熱愛、感謝陶軍明老師的課堂教學(xué)技巧讓我重拾信心、感謝所有教過我的老師。 感謝我的室友朱瑞燕、梅美英、范鴻超，感謝學(xué)前師范班的 同學(xué)馮琪琪、劉嬌姿、黃二妹等，在學(xué)習(xí)上給予幫助，在生活上關(guān)心，在這四年的時光里我們一起歡樂的日子，感謝你們。 最后感謝我的家人，在學(xué)習(xí)和生活上給予我全力的支持，我愛你們！