我的叔叔于勒教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-05 23:48本頁(yè)面
【正文】 金錢關(guān)系 教師引導(dǎo)：作者所希望社會(huì)中的人應(yīng)該像誰(shuí)一樣？（若瑟夫）那么本文還寄托了作者的希望，希望人與人之間多一份關(guān)愛(ài)，多一份溫情。 三、分析環(huán)境描寫的作用 環(huán)境描寫很多時(shí)候起到畫龍點(diǎn)睛的作用？找出文中環(huán)境描寫的句子分析他在文中的作用。 我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。 烘托我們一家去旅行時(shí)快樂(lè)的心情。 在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái) 。 烘托了我們一家 人失望、沮喪的心情。 四、課堂小結(jié) 明確：與于勒相比，我們是幸運(yùn)的，我們生活在社會(huì)主義大家庭中，人與人之間充滿了和諧，充滿了關(guān)愛(ài)，讓我們共同沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，呼吁愛(ài)的春風(fēng)吹遍全世界，溫暖全人類！ 五、布置作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔浞掷斫庠牡幕A(chǔ)上，展開合乎情理的想象，依據(jù)下列情境提示，續(xù)寫小說(shuō)的結(jié)局： (1)游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向哲爾賽島前進(jìn)?！? 父親急忙向我們跑來(lái)?！翱死惤z !克拉麗絲 !”他眼睛里放著光。臉漲得紅紅的，像熟透的蘋果。“快去看啊，那個(gè)吃牡蠣的極有風(fēng)度的先生怎么那么 像于勒 !在他身旁還有一位高貴的婦人呢 !”顯然是由于狂喜，父親抑制不住激動(dòng)大聲地說(shuō)道?！笆菃??太好了 !上帝保佑 !可把他盼回來(lái)了 !”母親一時(shí)不知用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)她與丈夫的同樣的心情?！翱?，快去……看看咱們的親弟弟……” (2)假如破了產(chǎn)，又窮困潦倒的于勒找到菲利普一家的門上，將是怎樣的一種情景，請(qǐng)抓住人物性格特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)造性描繪。 板書設(shè)計(jì)： 我的叔叔于勒 揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系 寄托作者對(duì)社會(huì)的希望 于勒 菲利普夫婦 船長(zhǎng) 二姐夫 “我” 作者的希望 躲 冷漠 漠 情 同 反 襯
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