平尺刻線機(jī)設(shè)計(jì)-機(jī)械設(shè)計(jì)與制造主體實(shí)踐-資料下載頁(yè)
2025-06-05 20:45本頁(yè)面
【正文】 10000099102 ≤248。≤11л /9 a3=252л sin(9248。11л ) 11л /9≤248?！?3л /9 a4=0 13л /9≤248?！?л 將各段分 5份使用 ’ 反轉(zhuǎn)法 ’ 畫(huà)出輪廓曲線 曲線輪廓見(jiàn)下圖 塔輪中的最外有效直徑差值 （綠色的外圓與黃圓）為（ 1810） x2，即差值為 10，塔輪黃色和紅色 的圓有效直徑差值為（ 1310） x2, 即差值為 6,最內(nèi)部的紅色圓的直徑可以適當(dāng)選擇，只需使刻線長(zhǎng)短滿足差值一半。 CAD成圖 傳動(dòng)機(jī)構(gòu)方案的設(shè)計(jì) 刻線機(jī)構(gòu)主軸轉(zhuǎn)速 n1=40r/min 進(jìn)給間歇機(jī)構(gòu)主軸轉(zhuǎn)速 n2=80r/min 首先選擇電動(dòng)機(jī)，常用的電動(dòng)機(jī)型號(hào)如下表： 電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速確定 取帶傳動(dòng)的傳動(dòng)比 ib=2～ 4，齒輪傳動(dòng)的傳動(dòng)比 ig=3～ 5，則傳動(dòng)裝置的總傳動(dòng)比為： i=ibig=(2～ 4)( 3～ 5)=6～ 20 故得電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速范圍為 ： n=80x(6~20)=4801600r/min 查表，選擇 選用 Y90L4的電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速為 1500r/m 取帶傳動(dòng)的傳動(dòng)比為 i1=, 進(jìn)給機(jī)構(gòu)i2= 傳動(dòng)圖 如 各個(gè)齒輪的齒數(shù)見(jiàn)上圖。 設(shè)計(jì)結(jié)果的分析 機(jī)器的應(yīng)用可以充分利用，節(jié)省了 成本，大大提高了生產(chǎn)效率。 平尺刻線機(jī)代替了以往的人工作業(yè)，提高了機(jī)械化程度及生產(chǎn)效率，節(jié)省了人力及時(shí)間，改善了人們的作業(yè)環(huán)境。 本設(shè)計(jì)采用一般思路應(yīng)用凸輪機(jī)構(gòu)控制刻線和抬刀，用塔輪機(jī)構(gòu)和棘輪機(jī)構(gòu)配合完成定時(shí)、定量的進(jìn)料動(dòng)作，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單不復(fù)雜，理論上達(dá)到了刻線要求及其它相應(yīng)工作條件。理論上本機(jī)使用價(jià)值高，經(jīng)濟(jì)效益高，由于本設(shè)計(jì)沒(méi)有做試驗(yàn)，對(duì)其實(shí)際的可行性程度還不能確定。 參考文獻(xiàn) [1] 材料力學(xué)（第五版） .高等教育出版社 . [2] 江帆主編 .機(jī)械原理 .北京：機(jī)械工業(yè)出版社 , 2021:12 [3] 北京理工大學(xué)工程圖學(xué)教研室編 .機(jī)械制圖 .6版 .北京：高等教育出版社， [4] 簡(jiǎn)明機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè) .同濟(jì)大學(xué)出版社， 設(shè)計(jì)體會(huì) 在機(jī)械設(shè)計(jì)中，需要一步一步循序漸進(jìn)地去做。首先要了解要做什么機(jī)器要完成什么工作，接著去分析欲完成其工作的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，然后去想做該運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的機(jī)構(gòu)能有哪些，在之前的課程設(shè)計(jì)中我們沒(méi)有很深刻的理解這一點(diǎn)，加之上學(xué)期有電子實(shí)習(xí)，沒(méi)有按時(shí)請(qǐng)教老師，導(dǎo)致了方案遲遲沒(méi)有確定和完成，我們?nèi)詧?jiān)持最初方案，并不斷改正，這期間有很多問(wèn)題，但得到了徐老師和竇老師的理解 和幫助，在此感謝各位老師的寬容。在設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的尺寸時(shí)，我們?nèi)シ治鲞\(yùn)動(dòng)規(guī)律是否符合工作的過(guò)程。再去檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)，能否正常工作，滿足一些要求。 每個(gè)步驟都記錄，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)中會(huì)有很多的錯(cuò)誤和未知因素（未想到的因素）的干擾，出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)要經(jīng)常翻回去重新計(jì)算、分析，甚至是重新設(shè)計(jì)方案。 這次課設(shè)是對(duì)我們的一次深刻歷練，我們一定汲取教訓(xùn)，爭(zhēng)取在日后的機(jī)械其他課程中逐漸彌補(bǔ)不足和缺陷，再次感謝竇老師和徐老師的認(rèn)真批閱和指正！
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