論閱讀與寫作的關(guān)系論文正-資料下載頁(yè)
2025-06-04 15:33本頁(yè)面
【正文】 、更豐富；廣泛性閱讀可以使學(xué)生的閱讀知識(shí)面更寬，內(nèi)容更全面、更豐富，但是，有些學(xué)生利用這樣的時(shí)機(jī)看一些與自己寫作無(wú)關(guān)的書籍，這樣的話，不但沒(méi)有增進(jìn)學(xué)生的寫作能力，積累寫作的材料，而且還讓學(xué)生的思想受到了不利的影響。所以，作為老師要把握好力度，作到閱讀和寫作的很好的結(jié)合；我們除了要求學(xué)生廣泛的閱讀文本以外，還應(yīng)該要求他們閱讀中國(guó)古代、現(xiàn)代的畫家作品、書法作品、以及有名的音樂(lè)作品；比如， 中國(guó)著名畫家齊白石的《蝦》，我們可以通過(guò)欣賞作家的高超技藝和虛實(shí)的技法；以及王羲之的《蘭亭序》等書法作品，通過(guò)閱讀這些藝術(shù)作品，來(lái)開(kāi)闊我們的視野。同樣，我們還要充分地利用好工具書，因?yàn)楣ぞ邥谖覀兊钠綍r(shí)的學(xué)習(xí)中起到了非常重要的作用，可以幫助學(xué)生查找不認(rèn)識(shí)的字、詞、短語(yǔ)等；同樣還可以積累成語(yǔ)。比如，學(xué)生通覽成語(yǔ)詞典，這樣就可以積累成語(yǔ)，豐富詞匯。因?yàn)?，在我們的作文教學(xué)中，成語(yǔ)是語(yǔ)言的精華，如果學(xué)生在自己的作文中運(yùn)用到精妙的成語(yǔ)的話，就會(huì)使作文增色不少；同時(shí)，成語(yǔ)具有高度的概括性、生動(dòng)性和形象性，另外在成語(yǔ)詞典 里還可以學(xué)到不少的典故和成語(yǔ)故事，這些也可以作為我們的寫作素材。 在學(xué)校的時(shí)候，教師每學(xué)期要進(jìn)行一次讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，主要是對(duì)這一學(xué)期學(xué)生的課后閱讀筆記進(jìn)行評(píng)比，通過(guò)檢查學(xué)生的課后閱讀筆記，來(lái)反饋學(xué)生在課后的閱讀情況，進(jìn)而來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀。在讀書活動(dòng)中，對(duì)被評(píng)比為優(yōu)秀的同學(xué)老師要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，或者給予一點(diǎn)小小的物質(zhì)鼓勵(lì)，主要是用來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀積累的習(xí)慣；對(duì)一些沒(méi)有評(píng)上優(yōu)秀或者表現(xiàn)較差的同學(xué)，我們不要讓他們灰心，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后積極的閱讀。同時(shí)，還可以開(kāi)展推薦一本好書 、我喜歡的文學(xué)人物、講故事等形式多樣的讀書交流活動(dòng)，來(lái)幫助學(xué)生擴(kuò)大閱讀范圍，和積累更多有關(guān)寫作方面的素材。 綜上所述閱讀和寫作不是兩個(gè)分離的行為，而是同一過(guò)程的兩個(gè)方面。閱讀和寫作互為前提、互為對(duì)象、互相作用、互相轉(zhuǎn)換。無(wú)論是閱讀中還是寫作中，讀和寫之間，讀者、作者和文本之間都處在循環(huán)往復(fù)的交互過(guò)程之中。我們?cè)陂喿x過(guò)程中，積累寫作素材，吸取別人的寫作方法，然后運(yùn)用到自己的寫作過(guò)程中，把閱讀過(guò)程和寫作過(guò)程緊密地結(jié)合起來(lái)，真正學(xué)會(huì)寫作，提高寫作水平。 注釋： ①賀書華，井繼武 .真正做到讀與寫的結(jié)合 [J].作文教 學(xué)研究 .2021，（ 7）： 21 ②焦儀 . 談閱讀與寫作的關(guān)系 [J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào) .2021，（ 3）： 215 ③干天全 .寫作概論 [M].成都：四川大學(xué)出版社， 2021，（ 9）： 39 ④潘新和 .寫作 :指向自我實(shí)現(xiàn)的人生 [M]. 北京 :科學(xué)出版社， 2021，（ 6）： 25 ⑤賀書華，井繼武 . 真正做到讀與寫的結(jié)合 [J].作文教學(xué)研究 .2021，（ 7）： 22 ⑥干天全 .寫作概論 [M].成都：四川大學(xué)出版社， 2021，（ 9）： 17 ⑦干天全 .寫作概論 [M].成都：四川大學(xué)出版社， 2021，（ 9）： 37 ⑧董翱 .如何 在閱讀教學(xué)中滲透作文教學(xué) [J].以讀促寫 .2021，（ 3）：100 ⑨賀書華，井繼武 .真正做到讀與寫的結(jié)合 [J].作文教學(xué)研究 .2021，（ 7）： 21 參考文獻(xiàn)： [1]焦儀 .談閱讀與寫作的關(guān)系 [J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào) .2021，（ 3）：215216 [2]謝水泉 .聽(tīng)說(shuō)讀寫關(guān)系謅議 [J].中國(guó)教育學(xué)刊 .2021，（ 5）： 5859 [3]姜德陽(yáng) .閱讀與寫作的關(guān)系 [J].綜合天地 .2021，（ 8）： 118 [4]彭紅兵 .閱讀與寫作互促論 [J].教研天地 .2021，（ 7）： 2223 [5]張省林 .論讀者 向作者的轉(zhuǎn)換 [J].外語(yǔ)教學(xué) .2021，（ 4）： 5759 [6]董翱 .如何在閱讀教學(xué)中滲透作文教學(xué) [J].以讀促寫 .2021，（ 3）：100101 [7]賀書華，井繼武 .真正做到讀與寫的結(jié)合 [J].作文教學(xué)研究 .2021.（ 7）， 21 [8]趙鶴齡，胡靜波 .寫作基礎(chǔ) [M]. 北京：警官教育出版社， 1994 [9]余承斌 .寫作概論 [M].武漢：華中師范大學(xué)出版社， 1990 [10]張杰 .大學(xué)寫作概論 [M].武漢：武漢大學(xué)出版社， 1997 [11]劉錫慶 .寫作叢談 [M].北京：北京師范大學(xué)出版社， 1990 [12]干天全 .寫作概論 [M].成都：四川大學(xué)出版社， 2021 [13]張燦賢，徐文明 .新編寫作教程 [M].北京：北京大學(xué)出版社， 2021 [14]董小玉 .現(xiàn)代寫作教程 [M].北京：高等教育出版社， 2021 [15]劉勰 .文心雕龍 [M].北京：人民文學(xué)出版社， 1995 [16]裴顯生 .寫作學(xué)新稿 [M].南京：江蘇人民出版社， 1987 [17]陳國(guó)民，李首鴻 . 應(yīng)用寫作 [M].北京：北京教育出版社， 1990 [18]徐振宗 .應(yīng)用寫作指要 [M].北京：海潮出版社， 1989 [19]任承佑，陳顯耀 . 公文與公文寫 作 [M].重慶：西南師范大學(xué)出版社， 1998 [20]王群 .品味公文 [M].北京：中共中央黨校出版社， 1999
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