系統(tǒng)工程方法論論文方法論論文高校工科專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程方法論-資料下載頁
2025-06-04 11:19本頁面
【正文】 則應(yīng)從近 三年國內(nèi)外文獻分析、研究方法、研究結(jié)果、成果驗證、應(yīng)用前景等方面著手 ,體現(xiàn)成果創(chuàng)新性。 6 結(jié)論 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程 ,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、師資隊伍、教學(xué)條件、實驗條件、實習(xí)條件、考評方式等有機結(jié)合。本文從 “ 源 ” 、 “ 師 ” 、“ 教 ” 、 “ 評 ” 、 “ 結(jié) ” 等五個方面系統(tǒng)提出了高校工科專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程方法論 ,是實施創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的宏觀指導(dǎo)思想 ,強調(diào)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性、系統(tǒng)性 ,主張學(xué)生自主性、探索性學(xué)習(xí) ,充分發(fā)揮教師 “ 導(dǎo) ” 的作用 ,反對填鴨式教學(xué)、機械式測評。 參考文獻 : [1]李賓 .關(guān)于高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的思考 [J].大眾科技 ,2021,(1):163164. [2]張京京 ,董敏 .創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式及其比較 [J].改革探索 ,2021,(5):156157. [3]方正立 ,張月生 .高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)制度研究 [J].教育 ,2021,(3):99100. [4]梁鳳霞 .面向市場培養(yǎng)有特色的創(chuàng)新型人才 [J].教育管理 ,2021,(1):112113. [5]喬琳 .加強研究生教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 [J].東北財經(jīng)大學(xué)學(xué)報 ,2021,(2):9597. [6]湯曉蒙 .中國文化傳統(tǒng)對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的負面影響 [J].華北電力大學(xué)學(xué)報 (社科版 ),2021,(1):120122. [7]呂欽 ,鄢平 .創(chuàng)新型人才評價指標體系 [J].消費導(dǎo)刊 ,2021,(3):2324. [8]郭繼強 ,陳曉 藝 ,李長吾等 .以科研促進教學(xué) :創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的有效途徑 [J].遼寧師范大學(xué)學(xué)報 (社科版 ),2021,32(1):7678. [9]常玉榮 ,石峻 ,常晶晶等 .培養(yǎng)高校高素質(zhì)創(chuàng)新型人才應(yīng)重視實驗教學(xué)環(huán)節(jié) [J].華北煤炭醫(yī)學(xué)院學(xué)報 ,2021,11(3):441442. [10]陳洪凱 .高等學(xué)校教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估新探索 [J].高校教育研究 ,2021,(15):104106. [11]陳洪凱 ,唐紅梅 .本科生專題報告形式的課堂教學(xué)新方法 [J].高校教育研究 ,2021,(15):60. [12]陳洪凱 ,唐紅梅 .多媒體手段在高校課堂教學(xué)中的辯證思考 [J].高校教育研究 ,2021,(6):41.
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1