【總結(jié)】《三國演義》主要寫了三個(gè)國家的興衰史,從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,便是黃巾之 亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉。讀完了《三國演義》下面淺談心 得感悟。下...
2025-08-24 15:08
【總結(jié)】第一篇:《三國演義》 高考名著閱讀資料匯編 三國演義 桃園三結(jié)義——東漢末年,張角發(fā)動(dòng)黃巾起義,官軍聞風(fēng)喪膽。不抵抗黃巾,幽州太守劉焉出榜招兵。劉備、關(guān)羽、張飛三人都去看那招兵榜文。三人萍水相逢...
2024-10-21 15:06
【總結(jié)】第一篇:《三國演義》 全書寫了四百多人,其中主要人物都是性格鮮明、形象生動(dòng)的藝術(shù)典型。各類人物各有共性;同類人物各有個(gè)性。作者描寫人物,善于抓住基本特征,突出某個(gè)方面,加以夸張,并用對(duì)比、襯托的方法...
2024-10-14 03:46
【總結(jié)】第一篇:三國演義 《三國演義》 作 者:羅貫中 文 體:長篇章回體小說1.作者 羅貫中,名本,字貫中,山西太原人,元末明初小說家、戲曲家。2.主要內(nèi)容 通過集中描繪三國時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)...
2024-10-14 03:13
【總結(jié)】第一篇:《三國演義》中的主要情節(jié): 《三國演義》中的主要情節(jié):割發(fā)待首 曹操發(fā)兵宛城時(shí)規(guī)定:“大小將校,凡過麥田,但有踐踏者,并皆斬首。”這樣,騎馬的士卒都下馬,仔細(xì)地扶麥而過。可是,曹操的馬卻因...
2024-10-13 15:44
【總結(jié)】安陽師范學(xué)院成人教育本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目:三國演義中關(guān)羽的藝術(shù)形象分析專業(yè)漢語語言文學(xué)年級(jí)______三___________姓名學(xué)號(hào)
2025-06-03 16:13
【總結(jié)】第一篇:三國演義》 1、滾滾長江東逝水,(浪花淘盡英雄)。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,(幾度夕陽紅)。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。(古今多少事),(都付笑談中)。 2、蘇軾《...
2024-10-24 19:01
【總結(jié)】第一篇:三國演義 《三國演義》導(dǎo)讀(人教版高二必修) 有板書的《三國演義》導(dǎo)讀教案 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握并了解《三國演義》相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)以及整體的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就 2、對(duì)比、分析、評(píng)價(jià)《三國演...
2024-10-24 19:46
【總結(jié)】安陽師范學(xué)院成人教育本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目:三國演義中關(guān)羽的藝術(shù)形象分析專業(yè)漢語語言文學(xué)年級(jí)______三___________姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)站點(diǎn)指導(dǎo)教師_____
2025-01-18 15:14
【總結(jié)】西南大學(xué)自考本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))I西南大學(xué)自考本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目:專業(yè):姓名:準(zhǔn)考證號(hào):指導(dǎo)教師:
2025-01-18 17:26
【總結(jié)】畢業(yè)論文學(xué)生姓名學(xué)號(hào)院屬文學(xué)院專業(yè)漢語言文學(xué)班級(jí)2021(2)題目元曲中的曹操藝術(shù)形象簡析副標(biāo)題以隋樹森《全元散曲》、《元曲選外編》作品為例分析元曲中的曹操藝術(shù)形象指導(dǎo)老師職稱教授
2025-02-24 07:37
【總結(jié)】西南大學(xué)自考本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))I西南大學(xué)自考本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目:專業(yè):姓名:
2025-06-03 16:07
【總結(jié)】第一篇:三國演義中的人物 三國人物評(píng)析:諸葛亮: 諸葛亮可以說是三國演義中的主角,是書中塑造的一個(gè)近乎完人的形象,近乎神化了。 諸葛亮已成為智慧的象征。 借東風(fēng)、三氣周瑜、七擒七縱、空城計(jì)等,...
2024-10-21 15:31
【總結(jié)】三國演義中的用人之道試論《三國演義》中的用人之道梁細(xì)蘭(巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院新疆巴音郭楞841002)【摘要】《三國演義》描寫了東漢末年天下大亂,群雄逐鹿中原的混亂局面。文中生動(dòng)體現(xiàn)了“得人心者得天下,失人心者失天下”的傳統(tǒng)用人思想。探究《三國演義》中各路諸侯的用人之
2025-05-27 22:39
【總結(jié)】1網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文淺談《三國演義》學(xué)生姓名:成旭茹指導(dǎo)教師:金振邦教授學(xué)科專業(yè):漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)號(hào):202109058628學(xué)習(xí)中心:四川敘永縣教師進(jìn)修學(xué)校奧鵬學(xué)習(xí)中心[24B]東北師范大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)
2025-06-04 04:13