【正文】 圖 RV處于 中點處輸出波形 ③ 音量最小時對應的輸出波形 ： 武漢理工大學模擬電子技術課程設計 14 圖 RV 處于 最低 點處輸出波形 由 交流毫伏表示數(shù)及 波形可 以看出，信號經(jīng)過前置放大端后，輸出得到放大。輸入波形幅值為 10mV，輸出波形幅值為 ，放大倍數(shù) Av=Uo1/Ui= 倍。 當滑變處在中央時，監(jiān)測輸入輸出波形。 Uo 的幅值為 48mV，經(jīng)過滑動變阻器后的Ui 的幅值為 ，進入音頻功率放大電路的信號 Ui 的幅值為 23mV， ,所以經(jīng)過 LM386放大后的音頻 U 的幅值為 475mV，放大倍數(shù)為 Av=Uo/Ui=475mV/23mV= 倍，與理論值 20倍相差不大，屬于誤差范圍內(nèi)。經(jīng)過電容濾波最終信號的幅值為 ，所以放大倍數(shù)為 Av=，此時滑動變阻器在中點。當滑動變阻器處于最大值時，最終輸出波形的幅值為 ， 不過故事波形已失真， 最終放大倍數(shù)為Av=。 武漢理工大學模擬電子技術課程設計 15 輸出功率的計算： 在輸出端放置電壓探針和電流探針如圖所示： L S 1S P E A K E RL S 1 (1 )V = 0 .1 9 1 0 5 7LS1(1)I=0.023882 圖 38 喇叭的電壓與電流 仿真結果如圖 (13)所示，最大電壓出現(xiàn)在 Vmax=， Imax=, Pmax=*=,滿足輸出功率小于等于 。 武漢理工大學模擬電子技術課程設計 16 四． 實際電路安裝與調(diào)試 元件名稱 數(shù)量（個） 元件名稱 數(shù)量（個） 運放 uA741 2 二極管 4 運放 LM386 2 電容 1uF 2 電阻 1K 2 電容 2 電阻 10K 4 電容 10uF 2 電阻 100k 4 電容 250uF 2 電阻 1M 4 喇叭 2 電阻 8歐 4 麥克風 2 滑動變阻器 10K 2 ① 檢查電路及電源電壓 檢查電路元器件是否接錯，注意晶體管管腳、二極管方向、電解電容極性 是否接對、焊接點是否牢固等，檢查電路無誤，再測電源電壓的數(shù)值和極性是否符合設計要求。一切正常之后方可接通電源開始調(diào)試實驗。 ② 靜態(tài)調(diào)試 先不接輸入信號，測量各級晶體管靜態(tài)工作點。檢測運放的正負輸入端以及輸出端，測量各個節(jié)點的電壓與理論值相比較，在誤差允許范圍內(nèi)數(shù)據(jù)合理后再接入輸入信號。 ③ 動態(tài)調(diào)試 接輸入信號，各級電路的輸出端應有相應的信號輸出。線性放大電路不應有非線性失真；波形產(chǎn)生及變換電路的輸出波形也應符合設計要求。調(diào)試時，可由前級開始逐級向右檢測，這樣容易找出故障點，及時調(diào)整改進。 ④ 指標測試 電路能 正常工作之后，即可進行技術指標測試。根據(jù)設計要求。逐個測試指標完成 武漢理工大學模擬電子技術課程設計 17 情況。 五．心得體會 作 為一名電子信息工程的學生， 能夠參加這次模擬電子技術的課程設計，我感到非常幸運。因為通過這次課程設計，不僅讓我提高了自己獨立思考、動手的能力，而且讓我對課本上的理論知識有了更深的理解。另外，通過這次實踐，也讓我結識并初步掌握了又一款強大的仿真軟件 proteus，這讓我有一種小小的成就感。 不過，在本次課設過程中也不是一帆風順的。畢竟自己在對模擬電子技術理論的學習部分沒有打下堅定的基礎 。在開始著手做的時候，毫無頭緒，于是只好再拿出課本看一下相關的理論知識，再上網(wǎng)查找資料，與同學討論選擇方案，最終就這樣一步步去做，去完成。在全體組員的一步步推進下，信心也一點點的增加，尤其在仿真成功的時候，有些小激動。 通過這次課程設計實踐，讓我認識到，只有通過對理論知識的具體分析，才能理解并作出實驗電路。通過實踐，我們更好地掌握了設計過程，知道如何根據(jù)設計要求，對照理論，化復雜為簡單，在每個單元電路調(diào)試成功的前提下，才將單元電路組合成整體電路進行調(diào)試。另外，通過這次的實踐，也讓我們認識到，堅持不懈，開拓 創(chuàng)新是我們大學生必備的素質(zhì)，同時也培養(yǎng)了我們?nèi)绾胃玫嘏c他人合作的素質(zhì)。 由于我們目前的整體水平還是比較初步的，可能無法達到本次設計的目標和要求，存在很多漏洞和缺陷，還希望老師多加指導。 武漢理工大學模擬電子技術課程設計 18 參考文獻 [1]. 吳友宇 . 模擬電子技術基礎 . 北京：清華大學出版社， 2021 [2]. 華中科技大學電子技術教研室編，康華光主編 .模擬電子技術基礎（第五版） .北京：高等教育出版社， 1986 [3]. 陳大欽主編 ,《電子技術基礎實驗－電子電路實驗、 設計、仿真》，高等教育出版社， 2021 年出版 [4]. Paul Horowitz and Winfield Hill. The Art of . Cambridge University Press,1989 [5]. Mark N Horenstein. Microelectronic Circuits and Devices. 2nd ed. New Jersey: PrenticeHall Inc,1996