畢業(yè)論文(淺議鋼筋現(xiàn)場加工與工廠化加工的優(yōu)劣)-資料下載頁
2025-06-03 19:41本頁面
【正文】 理??數(shù)不勝數(shù)。可是，我又會有點自戀式地安慰自己：做一件事情，不必過于在乎最終的結(jié)果，可貴的是過程中的收獲。 畢業(yè)設(shè)計，也許是我大學(xué)生涯交上的最后一個作業(yè)了。想籍次機會感謝給我?guī)椭乃欣蠋?、同學(xué)，你們的友誼是我人生的財富，是我生命中不可或缺的一部分。 大學(xué)生活即將匆匆忙忙地過去，但我卻能無悔地說：“我曾經(jīng)來過?！贝髮W(xué)，它給我的影響卻不能用時間來衡量，這 幾 年以來，經(jīng)歷過的所有事，所有人，都將是我以后生活回味的一部分，是我為人處事的指南針。就要離開學(xué)校，走上工作的崗位了，這是我人生歷程 的又一個起點，在這里祝福大學(xué)里跟我風(fēng)雨同舟的朋友們，一路走好，未來總會是絢爛繽紛。 經(jīng)過了兩個多月的學(xué)習(xí)和工作，我終于完成了《 淺議鋼筋現(xiàn)場加工與工廠化加工的優(yōu)劣 》的論文。從開始接到論文題目到系統(tǒng)的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間獨立完成的最大的項目。在這段時 12 間里，我學(xué)到了很多知識也有很多感受，從對 鋼筋加工 很不了解的狀態(tài)，我開始了獨立的學(xué)習(xí)，查看相關(guān)的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次 試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。 這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我 在以后的工作中能得到一些好的東西。 大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中去。 即將結(jié)束在此學(xué)習(xí)的生活，相信等待我的是一片充滿機遇、風(fēng)險與快樂的 土地；也相信我和同仁們的事業(yè)必將如涅磐之鳳、浴火之凰；更加相信，不朽的民族精神終將引領(lǐng)我們創(chuàng)造新的奇跡！ “風(fēng)雨不改凌云志，振衣濯足展襟懷。行方智圓煅內(nèi)蘊，海闊天空鑄宏圖?！? 13 表 1 四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科（業(yè)余）畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書 課題名稱： 專業(yè)： 年級： 姓名： 畢業(yè)論文（設(shè)計）選題目的與意義 資料收集情況（含指定參考資料） 14 畢業(yè)論文（設(shè)計）的完成計劃： 按受任務(wù)日期 年 月 日 要求完成日期 年 月 日 學(xué) 生 （簽名） 年 月 日 指 導(dǎo) 教 師 （簽名） 年 月 日 院 長 （簽名） 年 月 日 表 2 四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科（業(yè)余）畢業(yè)論文（設(shè)計） 指導(dǎo)教師評閱意見表 指導(dǎo)教師姓名 職稱 工作單位 完成論文（設(shè)計）學(xué)生姓名 所在學(xué)院 專業(yè) 成績 畢業(yè)論文（設(shè)計）題目 選題來源 教師自擬課題： 應(yīng)用型： 科研型： 課題來源 ： 學(xué)生自擬課題： 應(yīng)用型： 科研型： 課題來源填單位資助或自擬 評閱內(nèi)容：文、理、工、醫(yī)、管理類可分別按專業(yè)特點根據(jù)以下相關(guān)內(nèi)容進行評閱。 1. 選題的意義如何？ 2 資料是否可靠？ 3論點是否成立？ 論述的深度如何？ 4 是否具有創(chuàng)新性？ 5 論文或設(shè)計的難度如何？ 6 寫作能力、邏輯性和語言表達能力如何？ 7. 設(shè)計、計算、數(shù)據(jù)圖表是否正確？圖紙是否規(guī)范？論文寫作是否規(guī)范？ 8 論文或 設(shè)計是否合格？是否可提交答辯？ 15 對論文（設(shè)計）的詳細(xì)評語： 指導(dǎo)教師（簽名） 年 月 日 （紙不夠可另加附頁） 表 3 四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科（業(yè)余）畢業(yè)論文（設(shè)計） 專家評閱意見表 評閱專家姓名 職稱 工作單位 論文（設(shè)計） 完成人姓名 所修專業(yè)學(xué)院 專業(yè) 畢業(yè)論文（設(shè)計）題目 16 評閱內(nèi)容：（文、 理、工、醫(yī)、管理類論文（設(shè)計）可分別按專業(yè)特點根據(jù)以下相關(guān)內(nèi)容進行評閱） 1. 選題的意義如何？ 2 資料是否可靠？ 3論點是否成立？ 論述的深度如何？ 4 是否具有創(chuàng)新性？ 5 論文或設(shè)計的難度如何？ 6 寫作能力、邏輯性和語言表達能力如何？ 7. 設(shè)計、計算、數(shù)據(jù)圖表是否正確？圖紙是否規(guī)范？論文寫作是否規(guī)范？ 8 論文或設(shè)計是否合格？是否可提交答辯？ 專家對論文（設(shè)計）的詳細(xì)評語： 專家（簽名） 年 月 日 （紙不夠可另加附頁） 17 表 4 四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科（業(yè)余）畢業(yè)論文（設(shè)計） 答辯意見表 答辯人姓名： 所修專業(yè)學(xué)院： 專業(yè)： 年級： 畢業(yè)論文 （設(shè)計）名稱 答辯中提出主要問題及回答的簡要情況： 答辯日期 年 月 日 答辯組評語： 答辯組組長： （簽名） 年 月 日 成績評定： 答辯委員會主任： （簽名） 年 月 日
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1