機械原理課程設(shè)計之糕點切片機-資料下載頁
2025-06-03 17:29本頁面
【正文】 ? 此方案設(shè)計的機器結(jié)構(gòu)簡單緊湊，有利于實際應(yīng)用。 ? 此方案穩(wěn)定性高，而且能確保機構(gòu)的運轉(zhuǎn)精度。 ? 由于機構(gòu)傳動方案的復(fù)雜程度低，符合經(jīng)濟性設(shè)計目的。 2. 缺點 ? 此方案由于計算時簡化了很多運動約束條件，還只是理論上的產(chǎn)物，如果通不過試驗驗證只是廢品。 十、 設(shè)計感想 機械 原理 課程設(shè)計是機械課程當(dāng)中一個重要環(huán)節(jié)通過了 6 周的課程設(shè)計使我從各個方面都受到了機械 原理相關(guān) 的訓(xùn)練，對機械的有關(guān)各個零部件有機的結(jié)合在一起得到了深刻的認識。 在這段時間里 我們每天的專注和辛勞， 喚回了我對機械原理課程設(shè)計的重新的認識，對 各個組合機構(gòu) 的深刻理解 。 在理論學(xué)習(xí)中我們只是簡單是學(xué)到了關(guān)于齒輪、連桿和凸輪的簡單知識，只能簡單的對其進行單獨設(shè)計，本次課程設(shè)計是對一些機構(gòu)連接組合在 15 一起進行設(shè)計的，不能單獨只考慮一個或幾個基本構(gòu)件的情況，要綜合考慮，對其傳動比和傳動關(guān)系進行認真考慮，進行整體構(gòu)思。而小組共同設(shè)計給我們提供了團體協(xié)作的的途徑，讓我們更能有利于進行思考和設(shè)計，一個人的力量是有限的，但是團體的力量是無窮的，在設(shè)計過程中要進行換位思考，綜合大家的力量進行初步的理論設(shè)計，然后要獨立的完成自己 的設(shè)計思路。在學(xué)習(xí)理論知識的同時也要參加實踐活動，同時，分組設(shè)計也有利于我們同學(xué)之間的團體協(xié)作。把課本上的知識運動到社會實踐當(dāng)中去，是我們學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的最終目的。 在這些過程中我們深刻地認識到了自己在知識的理解和接受應(yīng)用方面的不足，在今后的學(xué)習(xí)過程中我們會更加努力和團結(jié)。 遇到 不懂的地方要和同學(xué)共同攻克難關(guān)！由于本次設(shè)計是分組的，自己獨立設(shè)計的東西不多，但在通過這次設(shè)計之后，我想會對以后自己獨立設(shè)計打下一個良好的基礎(chǔ)。 對我而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。讓我知道了學(xué)無止境的道理。我們每一個 人永遠不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次課程設(shè)計必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！ 16 附圖 圖片為一般工廠加工的時的糕點切片機，對比來看，我設(shè)計的有很多的缺陷。例如，沒有用帶傳動來傳遞糕點，而是用了凸輪機構(gòu)。這樣在效率上大大的降低，并且在糕點安裝上也很費力。 還有在刀片做往復(fù)運動是采用的搖桿機構(gòu)，增大了占地空間，機構(gòu)不夠緊湊。以后在生產(chǎn)實踐中，要多積累經(jīng)驗，設(shè)計出的機構(gòu)更功能、效率、緊湊性等更完美 。 17 參考資料 1. 《機械原理 課程設(shè)計指導(dǎo)書》 裘建新主編 高等教育出版社。 2. 《機械原理課程設(shè)計手冊》 牛鳴岐等主編 重慶大學(xué)出版社。 3. 《機械基礎(chǔ)綜合課程設(shè)計》 孔凌嘉等主編 北京理工大學(xué)出版社。 4. 《機械原理》課本 張春林主編 高等教育出版社。 5. 《機械設(shè)計》課本 譚慶昌 趙洪志主編 高等教育出版社。
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