數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計-通迅錄-資料下載頁
2025-06-03 14:14本頁面
【正文】 printf( 名字 電話 \n)。 printf( \n)。 current=headnext。 while(current != NULL) { printf( %20s %3s\n, currentname, currenttelephone)。 count++。 current=currentnext。 if(count % 20 == 0) getch()。 } printf( \n)。 printf( 總共 %d 記錄被找到 \n, count)。 } anykey_func()。 } void anykey_func(void) { printf( 請輸入任意鍵以繼續(xù) )。 getch()。 printf(\n)。 } 四． 測試和結(jié)果 分析 ： (一 ).測試 1． 開頭載入不成功輸入第一組數(shù)據(jù)以及顯示主菜單界面 2． 添加聯(lián)系人界面： 3． 刪除聯(lián)系人界面： 4．顯示聯(lián)系人 界面： 5．修改聯(lián)系人界面： 6．退出后保存的 文件 （二）結(jié)果分析 界面比 較煩亂，或許應(yīng)該使用 system(“ cls” )來使系統(tǒng)更加簡潔，而且系統(tǒng)功能過于簡單，如果是顯示使用的通訊錄應(yīng)該包含多個電話號碼，包括固定電話幾個手機(jī)， ，地址，郵箱等等數(shù)據(jù)，而且開始時電話號碼的數(shù)據(jù)不能超過 10位，否則就不能正常顯示，經(jīng)過修改現(xiàn)在能顯示 20位以內(nèi)，但是總覺得這樣的修改并不靈活，有待修改。 五． 課程設(shè)計總結(jié)及心得 通過這次的課程設(shè)計，更加深了我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程的理解，特別是對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的靈活運(yùn)用有了很大進(jìn)步。這次的課程設(shè)計的題目很簡單，設(shè)計一個通訊錄的系統(tǒng)，但是簡單的背后卻給我造成了不小的麻煩 ，這揭發(fā)出我的所學(xué)還不踏實(shí)，而且學(xué)習(xí)和運(yùn)用也不能靈活的相連起來。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門很抽象化的課程，他難于理解，特別是在 C語言的基礎(chǔ)不牢固的情況下。通過這次的課程設(shè)計，使得我能夠?qū)⒄n程中所學(xué)的大部分知識運(yùn)用起來。同時由于所學(xué)知識的不足以及所學(xué)知識的不踏實(shí)鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)能力和查詢資料的能力并使我多次的復(fù)習(xí)上課所學(xué)。由于有些功能必須改變不同的算法來測試是否合適，這種過程我的思維大幅度的拓展。而一個小小的錯誤就會導(dǎo)致整個程序的無法運(yùn)行，這樣對改正我粗心大意毛病也有很大的促進(jìn)作用。總體來說這次的課程設(shè)計給了我很大的進(jìn) 步。我在此也感謝這一個學(xué)期來申老師的悉心教誨以及幫助。
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