數(shù)據(jù)庫課程設計word版-資料下載頁
2025-06-03 06:41本頁面
【正文】 庫成績在 7080 之間學生的人數(shù) 語句 select count(數(shù)據(jù)庫計算機實習 ) 總人數(shù) from 總成績表 where 數(shù)據(jù)庫計算機實習 between 70 and 80 結果圖 1 查詢出所有少數(shù)民族學生的成績情況 語句 select * from 總成績表 ,總名單 where 總成績表 .學號 =總名單 .學號 and 族別 not like 39。漢 39。 結果圖 4 視圖 05 級的男學 生的學號，姓名，宿舍號 語句 CREATE VIEW [dbo].[View_1] AS SELECT 班級 , 姓名 , 性別 , 宿舍號 FROM WHERE (性別 = N39。男 39。) AND (宿舍號 IS NOT NULL) AND (班級 LIKE N39。%05%39。) 結果圖 所有學生的學號，姓名，任意五門課程的成績，總分，平均分 語句 CREATE VIEW [dbo].[View_1] AS SELECT 學號 , 姓名 , 高數(shù) , 英語 , C 語言 , 計算機 , 思品 高數(shù) + 英語 + C 語言 + 計算機 + 思品 AS 39?？偤?39。 (高數(shù) + 英語 + C 語言 + 計算機 + 思品 ) / 5 AS 39。平均 39。 FROM 結果圖 計算機 成績 80 分以上的學生的學號，姓名，成績 語句 CREATE VIEW [dbo].[View_1] AS SELECT 學號 , 姓名 , 計算機 FROM WHERE (計算機 80) 結果圖 計算機 ，網絡數(shù)據(jù)庫， C 語言 的最高分，最低分，平均分 語句 CREATE VIEW [dbo].[View_1] AS SELECT MAX(C 語言 ) AS C 語言的最高分 , MAX(計算機 ) AS 計算機得最高分 , MAX(數(shù)據(jù)庫計算機實習 ) AS 數(shù)據(jù)庫計算機實習的最高分 , MIN(C 語言 ) AS C 語言的最低分 , MIN(計算機 ) AS 計算機的最低分 , MIN(數(shù)據(jù)庫計算機實習 ) AS 數(shù)據(jù)庫計算機實習的最低分 , AVG(C 語言 ) AS C 語言的平均分 , AVG(計算機 ) AS 計算機的平均分 , AVG(數(shù)據(jù)庫計算機實 習 ) AS 數(shù)據(jù)庫計算機實習的平均分 FROM HAVING (MAX(C 語言 ) IS NOT NULL) AND (MAX(計算機 ) IS NOT NULL) AND (MAX(數(shù)據(jù)庫計算機實習 ) IS NOT NULL) AND (MIN(C 語言 ) IS NOT NULL) AND (MIN(計算機 ) IS NOT NULL) AND (MIN(數(shù)據(jù)庫計算機實習 ) IS NOT NULL) AND (AVG(C 語言 ) IS NOT NULL) AND (AVG(計算機 ) IS NOT NULL) AND (AVG(數(shù)據(jù)庫計算機實習 ) IS NOT NULL) 結果圖 總結 通過對 SQL Server 數(shù)據(jù)庫及應用這門課程的學習及課程設計 掌握 了對 SQL Server 中 數(shù)據(jù) 庫的建立和使用方法， 掌握 數(shù)據(jù) 表的建立和對 數(shù)據(jù) 表中數(shù)據(jù)的基本操作，掌握數(shù)據(jù)庫中視圖的創(chuàng)建和使用方法， 掌握數(shù)據(jù)庫中存儲過程 的創(chuàng)建和使用方法， 熟悉 TransactSQL 語句及編程 過程。通過編程與視圖的運用最終得出結果圖與實驗結果一致。 參考文獻 《 SQL Server2021 數(shù)據(jù)庫及應用》 徐人鳳 編 高等教育出版社 《 SQL Server 教程》 鄭阿奇 編 清華大學出版社 《 SQL Server 數(shù)據(jù)庫項目案例導航》 劉大瑋 編 清華大學出版社 《 SQL Server 高級開發(fā)指南》 精英科技 中國電力出版社 《 SQL Server2021 實例教程 》 楊學全 編 電子工業(yè)出版社 《 Visual 經典開發(fā)案例》 銀華強 編 中國鐵道出版社 《 Visual Basic 程序設計培訓教程》 郭興成 編 機械工業(yè)出版社 心得體會 課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識 ,發(fā)現(xiàn) ,提出 ,分析和解決實際問題 ,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié) ,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程 .隨著科學技術發(fā)展的日新日異， 數(shù)據(jù)庫 技術已經成為當今 計算機應用中空前活躍的領域， 在生活中可以說得是無處不在。因此作為二 十一世紀的大學來說掌握 數(shù)據(jù)庫 技術是十分重要的。 本次的課程設計，培養(yǎng)了我綜合應用 網絡數(shù)據(jù)庫 設計課程及其他課程的理論知識和理論聯(lián)系實際，應用生產實際知識解決工程實際題目的能力；在設計的過程中還培養(yǎng)出了我們的團隊精神，同學們共同協(xié)作，解決了很多個人無法解決的題目；在今后的學習過程中我們會更加努力和團結。但是由于水平有限，難免會有錯誤，還看老師批評指正 。 這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多 語句編寫與實際相結合的 問題 ，尤其是 大小寫轉換、全角與半角的轉換、中英文轉換 ，最后在 陳曉飛老師的辛勤指導下，終于 游逆而解。同時，在 陳曉飛 老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝 !同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝 !
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