【正文】 設(shè)計(jì)主要是以二維空間為載體 ,局限在四條邊線之內(nèi) ,采用印刷、噴繪等媒介 11 手段 ,向大眾傳播信息的一種平面視覺(jué)表現(xiàn)形式 ,如招貼、報(bào)紙、雜志、書(shū)籍裝幀、畫(huà)冊(cè)、宣傳單等 ,媒介手段較為單一。傳統(tǒng)平面廣告只能以靜態(tài)的圖片配以文字表現(xiàn) ,在“五感” (視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué) )中只有視覺(jué) ,而其余的四感卻被忽略了 ,缺乏生動(dòng)的形式。而生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們 ,唯有生動(dòng) ,才能更易引起受眾思想感情的共鳴。有了共鳴 ,才有深刻的印象 ,達(dá)到廣告 傳播宣傳 ,打動(dòng)消費(fèi)者 ,引起消費(fèi)欲望的目的。 (2)審美需求 中國(guó)在由溫飽型向全面小康過(guò)渡的階段 ,已不滿足“實(shí)用” ,對(duì)美的追求也日益迫切 ,人們生存方式、生活理念日益多元化。在思維的引導(dǎo)和情感的表達(dá)上 ,以往貫穿于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中運(yùn)用的規(guī)律正逐漸被打破。廣大受眾對(duì)平面廣告的視覺(jué)沖擊力、創(chuàng)意手法和視覺(jué)語(yǔ)言等的需求越來(lái)越高 ,僅僅是依靠有限的平面視覺(jué)符號(hào)來(lái)表現(xiàn)顯然已無(wú)法滿足消費(fèi)大眾的視覺(jué)感受和審美心理的需求。而“立體化”這一表現(xiàn)形式在當(dāng)代平面廣告設(shè)計(jì)的實(shí)際運(yùn)用中的優(yōu)勢(shì)日益體現(xiàn)。極大地拓展了平面廣告的表現(xiàn)空間 ,使表現(xiàn)形式顯得更為豐富多彩、風(fēng)格各異。這樣才能在鋪天蓋地的廣告中脫穎而出 ,既兼顧大眾的審美情趣 ,又要體現(xiàn)獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格。誰(shuí)能打動(dòng)受眾、吸引觀眾 ,誰(shuí)就有長(zhǎng)久的生命力 ,贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。 (3)科技的發(fā)展 科學(xué)技術(shù)在設(shè)計(jì)發(fā)展中的作用是不言而喻的 ,伴隨著多媒體技術(shù)的不斷創(chuàng)新 ,平面廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式不斷擴(kuò)大。傳統(tǒng)平面廣告的單一表現(xiàn)語(yǔ)言也開(kāi)始了新一輪的革新。在多媒體技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下 ,傳統(tǒng)的平面廣告設(shè)計(jì)的平庸化、程式化正受著強(qiáng)大的沖擊 ,設(shè)計(jì)師不得不思考著新的設(shè)計(jì)理念和思維 ,讓自己的設(shè)計(jì)理念和思維與時(shí)俱進(jìn)。平面廣告“ 立體化”表現(xiàn)形式的出現(xiàn)是由于技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ,平面廣告呈現(xiàn)出交叉多樣化的發(fā)展趨勢(shì)。我們要依靠敏銳的創(chuàng)造性直覺(jué) ,充分利用新技術(shù)帶來(lái)的成果 ,為現(xiàn)代平面廣告服務(wù) ,追求更完美‘更能傳達(dá)信息的平面廣告表現(xiàn)形式 ,在新的技術(shù)中發(fā)現(xiàn)新的表現(xiàn)可能。 “立體化”表現(xiàn)形式在平面廣告中的應(yīng)用 平面廣告設(shè)計(jì)“立體化”的表現(xiàn)形式 ,為平面廣告設(shè)計(jì)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)嶄新的天地 ,創(chuàng)造了更為廣泛表現(xiàn)的可能性 ,促進(jìn)了當(dāng)代平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展。通過(guò)“立體化”這一新的表現(xiàn)形式 ,使受眾調(diào)動(dòng)全身的感知器官感受設(shè)計(jì)作品 ,并融入其中 ,成為設(shè)計(jì)作品的一部分 ,達(dá)到人與作品合二為一的境界。 (1)利用空間環(huán)境 平面廣告設(shè)計(jì)由傳統(tǒng)的二維向三維、多維空間擴(kuò)展 。它在環(huán)境、空間的展示和應(yīng)用更為廣泛。平面廣告作為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主要手段 ,最重要的要素就是向受眾準(zhǔn)確的傳達(dá)產(chǎn)品信息 , 12 是企業(yè)與消費(fèi)者之間的信息交換的橋梁。而在傳統(tǒng)的平面廣告設(shè)計(jì)中常常忽略了受眾與廣告設(shè)計(jì)之間的關(guān)系 ,只是利用平面設(shè)計(jì)元素單向的向受眾強(qiáng)迫式的傳達(dá)信息 ,這樣的作品往往被人所忽略 ,淹沒(méi)在茫茫的圖像之中 ,無(wú)法吸引受眾的眼球。 戶外廣告是其與三維空間環(huán)境創(chuàng)造立體化視覺(jué)語(yǔ)言的一種較為代表性的方式。 平面戶外廣告突破二維平面的表現(xiàn)空間 ,融于到自然環(huán)境之中 ,與周圍環(huán)境相互依賴 ,形成一個(gè)整體 ,巧妙地將創(chuàng)意表達(dá)出來(lái) ,創(chuàng)造出新穎獨(dú)特的視覺(jué)效果 ,吸引消費(fèi)者的眼球 ,給人以深刻的記憶。 (2)利用多媒體技術(shù) 隨著科技水平的提高和發(fā)展 ,交叉藝術(shù)產(chǎn)生新的火花及表現(xiàn)形式。利用多媒體技術(shù)創(chuàng)造“立體化”表現(xiàn)形式的平面廣告正不斷吸引著我們的眼球 ,沖擊著我們的視覺(jué)。作為一種新的視覺(jué)語(yǔ)言的表現(xiàn)形式 ,多媒體廣告極大豐富了平面廣告設(shè)計(jì)的領(lǐng)域與內(nèi)涵。多媒體技術(shù)的應(yīng)用打破了傳統(tǒng)的二維平面 ,把廣告創(chuàng)意和產(chǎn)品價(jià)值很巧妙的結(jié)合 起來(lái) ,造成強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊。 (3)利用視錯(cuò)覺(jué)表現(xiàn)形式 所謂視錯(cuò)覺(jué) ,就是我們知覺(jué)判斷的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn) ,與所觀察物實(shí)際特征之間存在著矛盾。當(dāng)觀察者發(fā)覺(jué)到自己主觀上的把握和觀察物之間不均衡時(shí) ,就產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)的混亂。人們往往被錯(cuò)覺(jué)所欺騙 ,但有時(shí)又追求視覺(jué)上的特殊的刺激 ,甚至為超越視覺(jué)上的緊張和均衡所具有的限度而興奮。對(duì)于錯(cuò)視所造成的“可視性”障礙 ,人們不斷嘗試 ,正越來(lái)越多地被利用 ,以達(dá)到提高視覺(jué)注目率和增加觀賞趣味的效果。 13 創(chuàng)作心得 創(chuàng)意要有實(shí)在性，根據(jù)現(xiàn)在人對(duì)自己的感覺(jué)，因?yàn)殪`感需要用你的感覺(jué)去充實(shí)它，靈感就來(lái)源于一種瞬間的感覺(jué)。靈感一閃而來(lái)，你要不能及時(shí)抓住它， 它又一閃而過(guò)。我在落筆前要先醞釀一下自已的感覺(jué)，好充實(shí)靈感。我會(huì)先想一下起伏澎湃的海浪，再想想翻滾變化的云層，筆觸在海浪間澎湃，靈感一躍翻涌而出在云層中隱現(xiàn)，想好創(chuàng)意動(dòng)筆時(shí)就如行云流水一般順暢。要做到一氣呵成，收筆時(shí)心胸開(kāi)闊，就是一種發(fā)泄，強(qiáng)烈地把自已想象的表現(xiàn)出來(lái)，我管這叫“抓住靈感”。畫(huà)時(shí)不要在乎你的紙?jiān)谀睦?，只在乎及時(shí)表達(dá)，這樣才能做到心胸開(kāi)闊。要保持住你的繪畫(huà)心態(tài)，我認(rèn)為這一點(diǎn)很重要，以自已的方式抓住靈感，充實(shí)你的繪畫(huà)激情！ 致 謝 四年的校園生活如閃電般飛逝而過(guò)，對(duì)于今天的我，成長(zhǎng)中給 予我?guī)椭拿恳粋€(gè)人都功不可沒(méi)。在校的這四年時(shí)間里真的很感謝老師對(duì)我的淳淳教誨，也很感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì)，讓我在學(xué)習(xí)之外，積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，給我的校園生活增添了更多色彩。當(dāng)今社會(huì)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和新技術(shù)飛速發(fā)展的條件下，計(jì)算機(jī)人才只掌握一門特定的技能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。必須全面強(qiáng)調(diào)我們的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和基本素質(zhì)，而且專業(yè)面要寬，以適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步與市場(chǎng)的不斷變化。只有全方位的拓展自己的知識(shí)面，在實(shí)踐中與理論相結(jié)合，真正的體會(huì)知識(shí)的真諦，才能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 本畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，首先感謝我的母校的教育 之恩。其次感謝學(xué)院提供給我的教育環(huán)境，使我學(xué)到了許多新的知識(shí)。 本論文是在老師的悉心指導(dǎo)下完成的。指導(dǎo)老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人誠(chéng)懇，學(xué)識(shí)淵博，為我提供了一種良好的精神氣氛。我從老師身上學(xué)到了很多自己平時(shí)都沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，他在學(xué)習(xí)上給予我許多的幫助，在此，我表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的謝意。