如何識別及教導(dǎo)讀寫困難和-資料下載頁
2025-05-19 17:40本頁面
【導(dǎo)讀】讀寫能力低於一般同學(xué)習(xí)年齡的孩子兩個年級。智力正常或正常以上。無明顯情緒或精神上的障礙。正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。Processing)有明顯的困難。閱讀理解或許正常。單字的書寫和作文方面都有困難。型和字義之間的聯(lián)繫出現(xiàn)困難。寫字讀書時更錯漏百出，此外，增加或減少筆劃、主要限於言語的問題〆接收語言緩慢、緩。結(jié)構(gòu)的遲緩發(fā)展。表達(dá)基本數(shù)學(xué)事實。從記憶中提取數(shù)字的正確率和速度卻慢。發(fā)展性協(xié)調(diào)障礙〆個人需動協(xié)調(diào)的。量所得智能預(yù)期應(yīng)有的水準(zhǔn)。動競賽表現(xiàn)差、或書法不佳。視覺、感覺動作技能的處理方面有障礙。感知組織接收和視覺空間記憶力較弱。閃動、動作敏感性。人體內(nèi)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)聯(lián)同其他控制。閱讀或書寫時，混淆數(shù)字、英文字的字母排列次序、在掌握文字的讀音、字型和字義之間的聯(lián)繫出現(xiàn)。察覺不到字音、音韻、音序或音節(jié)的差異或變化。自我及自信心的發(fā)展受到阻礙，影響學(xué)習(xí)動。35%不能完全中學(xué)課程(已被斷). 62%於畢業(yè)後一年仍未找到全職工作。與犯罪及濫用葯物有關(guān)聯(lián)
【正文】 提昇專注力策略 ? 平衡新奇，重覆及有難度的內(nèi)容 ? 用非語言指示提醒學(xué)童專注 ? 多感官的學(xué)習(xí)法 ? 學(xué)生選擇活動 ? 利用音樂、電腦、錄像 ? 活動時間較有彈性 改善班房常規(guī) ? 活動有動有靜 ? 轉(zhuǎn)活動，轉(zhuǎn)環(huán)境 ? 利用音樂作學(xué)習(xí)媒介 ? 互動學(xué)習(xí) 提昇學(xué)童參與程度 ? 環(huán)境安排 :工作時工作，遊戲時遊戲 提昇專注力動機(jī) ? 非恐嚇性的班房常規(guī) ? 時常給予即時反應(yīng) ? 學(xué)童自行評估表現(xiàn) ? 學(xué)童參與建立目標(biāo) ? Fun Fun Fun ? 活動內(nèi)容生活化 自我評估表 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我專心 我不專心 坐好 留心聽 眼望 9:009:30 中文 9:3010:00 英文 10:0010:15 小息 10:1510:45 數(shù)學(xué) 10:4511:15 音樂 ? ? ? 時間表 有效的讚賞 係你自己叫自己坐定 係你自己要自己留心聽書喎 你坐定留心，你自己都鍾意喎 你今日留心，你自己好滿意喎 情緒處理 A. 管理三部曲 第一步 反映孩子的情緒 我的訊息 (I message) 講出孩子的感受 ???“今次盡力溫書都唔 合格 ,我知你一定好失望 ” ???“ 我見到今日先生讚你，我知 你一定好開心喎 !” 第二步 – 設(shè)定限制 ? 但你不能 … ? 你不可以這樣做 ? 弟弟不是用來打的 第三步 – 提供另類選擇 ? 若你喜歡，你可以選 xx或 yy〇 、 適當(dāng)?shù)墓膭詈妥撡p 適當(dāng) /適時的讚賞 好叻 好乖 “ 我好開心你同妹妹分享 ” “ 我好欣賞你幫媽媽洗碗 ” 具體 自信 C. 建設(shè)性的責(zé)備 建設(shè)性的責(zé)備 你成日都咁冇用〈 你好蠢呀〈 “ 花樽打爛咗，你幫我攞把掃把嚟。 ” “ 你數(shù)學(xué)工作紙做得唔好，係因為你唔留心， 未盡全力。 ” 對事不對人 樂觀 自證預(yù)言 (Selffulfilling Prophecy) 兒童自認(rèn)為愚笨者，其學(xué)業(yè)成績將益趨低落々原因是自我預(yù)期將直接影響其動機(jī)，間接影響其努力，結(jié)果自然不會有好的成績。教師的預(yù)期也會產(chǎn)生自驗預(yù)言，原因是教師對學(xué)生的態(tài)度，難免受其預(yù)期而有差異々對學(xué)生的差別態(tài)度，將影響學(xué)生自尊自信，結(jié)果形成學(xué)生的自驗預(yù)言。如預(yù)期者換成別人 (如教師預(yù)期學(xué)生 )，其後效影響則稱為畢馬效應(yīng)。自驗預(yù)言經(jīng)美國心理學(xué)家羅森陶氏在小學(xué)教學(xué)上予以驗證，故而也稱羅氏效應(yīng)。 自證預(yù)言 聰明 網(wǎng)址 ? 書名 出版社 作者不聽話的孩子, 過動兒的撫育與成長 商周文化 瑪麗?福樂過動兒父母完全指導(dǎo)手冊 遠(yuǎn)流出版公司 R u s s e l l A . B a r kl e y , Ph . D .協(xié)助過動兒 弘智文化 D r . Pa t r i c i a G i l be r t幫孩子找到心靈寧靜的角落 國際文教基金會 郭姮 妟 ?陳豐美注意力缺陷過動癥臨床工作手冊 心理出版社 R u s s e l l A . B a rk l e y , K e v i n R . M u rp h y認(rèn)識及幫助有特殊教育需要的學(xué)生 教育署「家長自強(qiáng)運動」弱能人士家長資料手冊 明愛家長資源中心H ow t o R e a c h a n d T e a c h A D D / A D H D C h i l dr e n J os s e y B a s s S a n dr a F . R i e f身心鬆弛練習(xí)(兒童篇) 香港基督教服務(wù)處P r a c t i c a l I de a s T h a t R e a l l y W or k f or S t u de n t s w i t h A D H D評估中心 根據(jù)公爵夫人兒童體能智力評估中心 29740331 衛(wèi)生署雅蘭街兒童體能智力測驗中心 23954298 衛(wèi)生署中九龍兒童體能智力測驗中心 22466633 衛(wèi)生署尤德夫人兒童體能智力測驗中心（觀塘） 27278474 衛(wèi)生署尤德夫人兒童體能智力測驗中心（沙田） 26477411 衛(wèi)生署屯門兒童體能智力測驗中心 24685261 衛(wèi)生署下葵涌兒童體能智力測驗中心 23701887 衛(wèi)生署粉嶺兒童體能智力測驗中心 26391402 瑪麗醫(yī)院兒童精神科 28553656 東區(qū)尤德夫人那打素醫(yī)院 25957626 基督教聯(lián)合醫(yī)院 23794409 油麻地兒童精神科診所 23848934 向晴軒 18288 家長熱線 香港家庭福利會 家長支援熱線 25165550 東華三院親子熱線 27702262 基督教服務(wù)處親職教育中心熱線 27316221 香港青年協(xié)會家長專線 27771567 防止虐待兒童會 27551122 明愛家長一線通 23830550 社會福利會家長求助熱線 23432255 (按 7字 ) 香港小童群益會兒童身心發(fā)展家長熱線 28666388 學(xué)童輔導(dǎo)熱線 小童群益會「童心線」 25206800 明愛小耳朵熱線 25222929 青年協(xié)會「關(guān)心一線」 27778899 學(xué)友社學(xué)生專線 25033399 生命熱線 23820xx0 撒瑪利亞防止自殺會 23892222
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