【導(dǎo)讀】大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練平臺實驗室項目論證報告

　　

【正文】 案、模擬系統(tǒng)、應(yīng)用系統(tǒng)、企業(yè)最佳實踐、經(jīng)營數(shù)據(jù)等資源及共建實踐基地等模式提高高校實踐教學(xué)水平。 ? 促進企業(yè)管理優(yōu)化 組織大學(xué)生的實習(xí)低成本為企業(yè)提供資源運營、信息化、電子商務(wù)等任務(wù)外包服務(wù)，實現(xiàn)企業(yè)信息化、資源化、國際化、市場化。 ? 促進科技產(chǎn)品推廣 通過本地化技術(shù)服務(wù)實施，降低服務(wù)與推廣成本；可以進行產(chǎn)品的品牌和渠道推廣；通過定向培養(yǎng)等方式來滿足社會人才需求。 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實驗室項目論證報告 第 27 頁 專 家 庫項 目 庫師 生 庫產(chǎn) 品 庫多 主 體 撮 合匹 配需求分解任務(wù)接收能力資源提取成功撮合匹配簽訂合同項 目 實 施N評 價智 能 化 建 站 平 臺供 應(yīng) 鏈 管 理 平 臺代 理 記 賬 平 臺電 子 商 務(wù) 平 臺資 源 運 營 平 臺物 流 系 統(tǒng)網(wǎng) 上 進 銷 存 系 統(tǒng)流 通 企 業(yè) 資 源 計 劃 管 理 系 統(tǒng). . .E R P 實 施 專 家物 流 管 理 專 家供 應(yīng) 鏈 管 理 專 家P D M / P L M 實 施 家企 業(yè) 戰(zhàn) 略 管 理 家人 力 資 源 管 理 家…高 等 院 校 經(jīng) 管 類高 職 高 專 財 經(jīng) 類計 算 機 信 息 管 類. . .信 息 技 術(shù) 外 包管 理 流 程 外 包金 融 服 務(wù) 外 包知 識 流 程 外 包業(yè) 務(wù) 流 程 外 包其 他 服 務(wù) 外 包…金 蝶 商 學(xué) 院方 宇 商 學(xué) 院 聯(lián) 想 商 學(xué) 院 用 友 商 學(xué) 院企 業(yè)學(xué) 院能 力 平 衡 計 分 卡知 識 能 力實 踐 能 力職 業(yè) 素 質(zhì)行 業(yè) 理 解創(chuàng) 新 能 力? ?倉 儲 管 理第 三 方 物 流 管 理 貸 代 管 理貨 運 信 息 管 理 貨 物 跟 蹤報 價 管 理 客 戶 管 理 系 統(tǒng)物 流 運 輸 管 理企 業(yè)宣 傳推 廣項 目外 包人 才需 求合 作基 地橫 向課 題企 業(yè) 需 求用 人 招 聘訂 單 培 養(yǎng)項 目 外 包創(chuàng) 業(yè) 項 目見 習(xí) 機 會橫 向 課 題? ?合 作 基 地真實系統(tǒng)演練行 業(yè) 主 部 部 門基 金 獎 勵 企 業(yè) 需 求I B M 商 學(xué) 院 ? ? 管理平臺 管理平臺 提供一個學(xué)習(xí)組織、管理的全過程控制平臺。包括學(xué)習(xí)內(nèi)容管理、用戶組織管理、學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程跟蹤、學(xué)習(xí)訓(xùn)練指導(dǎo)。 管理駕駛艙是貫穿了就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺全過程的設(shè)計 ,實施 ,評價 ,資源應(yīng)用的圖形化控制平臺。通過駕駛艙，可以貫穿就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐全過程。 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實驗室項目論證報告 第 28 頁 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實驗室項目論證報告 第 29 頁 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 平臺搭建方式 平臺中包括的 五 個平臺在架構(gòu)上采用 B/S 架構(gòu)，這種架構(gòu)用戶工作界面通過 WWW 瀏覽器來實現(xiàn)，極少部分事務(wù)邏輯在前端 (Browser)實 現(xiàn)，主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端 (Server)實現(xiàn)，形成所謂三層 3tier 結(jié)構(gòu)，這樣大大簡化了客戶端，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實驗室項目論證報告 第 30 頁 減輕了系統(tǒng)維護與升級的成本和工作量，降低了用戶的總體擁有成本。 實驗場所面積一般不少于 300 平米，教室可以是獨立一個，亦可由多個獨立的小教室組成。對于獨立教室的布局需要根據(jù)實習(xí)的內(nèi)容、實習(xí)學(xué)生的人數(shù)進行專門的規(guī)劃設(shè)計?？鐚I(yè)綜合實驗場所規(guī)劃的原則是以實習(xí)主題對應(yīng)的模擬機構(gòu)為核心，其他關(guān)聯(lián)性機構(gòu)圍繞核心機構(gòu)，充分考慮核心機構(gòu)的場所的大小和與周邊機構(gòu)往來的便捷性。依舊這個原則，教學(xué)場所規(guī) 劃如圖所示。 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實驗室項目論證報告 第 31 頁 四、 資金來源和資金安排 1. 資金來源 該中心建設(shè)費用總概算為 萬元人民幣。中央財政部撥款 萬元 。 2. 資金安排 年 度 資金（萬元） 用 途 中央 地方 自籌 2020年度 附件中購置清單所列設(shè)備與軟件 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實驗室建設(shè)項目的資金具體分配如下表： 序號 實驗建設(shè)項目名稱 概算（萬） 1 職業(yè)能力評測系統(tǒng) 25 2 找工作求職訓(xùn)練系統(tǒng) 15 3 去工 作訓(xùn)練系統(tǒng) 55 4 去創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練系統(tǒng) 35 5 社會實踐網(wǎng)絡(luò)平臺 20 6 訓(xùn)練評價系統(tǒng) 20 7 教學(xué)管理駕駛艙系統(tǒng) 15 8 實踐教學(xué)支撐子平臺 85 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實驗室項目論證報告 第 32 頁 9 硬件 合 計 五、 建設(shè)項目實施組織及進度安排 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實驗室建設(shè)項目實施過程主要由實驗中心負責(zé)人、教務(wù)處、資產(chǎn)管理處等相關(guān)部門人員完成主要的建設(shè)工作，實驗中心所有教師參與整個建設(shè)工作。 2020 年 3月 平臺框架設(shè)計與項目開展 2020 年 4月 招投標的準備及招投標 2020 年 5月 項目的實施 2020 年 9月 項目完成 具體安排如圖所示： 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實驗室項目論證報告 第 33 頁 六、 預(yù)期效益分析 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實驗室項目是一個高度整合的跨學(xué)科專業(yè)的綜合性、高度仿真性、動態(tài)對抗性、創(chuàng)新性實驗型（實踐）教學(xué)平臺，緊密整合 經(jīng)、文、理、工、史 等專業(yè)60％以上的實驗（實踐）項目，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力、協(xié)同能力、決策判斷能力、設(shè)計 創(chuàng)意能力、 創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力等能力為核心，實現(xiàn)人才培養(yǎng)由知識教育向能力教育、素質(zhì)教育的全面轉(zhuǎn)變，并努力實現(xiàn)本科學(xué)生培養(yǎng)與就業(yè)市場需求的無縫銜接，同時創(chuàng)造本校本科學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化的良好環(huán)境 ；并在學(xué)生科創(chuàng)活動、產(chǎn)學(xué)研一體化能力的全面提升、雙師型教師隊伍的進一步發(fā)展壯大、提升教學(xué)科研研究對區(qū)域與行業(yè)經(jīng)濟的貢獻度等方面打下堅實的實驗（實踐）環(huán)境基礎(chǔ)。實驗室的建成，預(yù)期可以產(chǎn)生以下具體效益。 1. 實驗室的教學(xué)容量大幅提高 現(xiàn)有經(jīng)管實驗中心不能滿足全校實驗教學(xué)需求，預(yù)計2020年 9 月 項目完成后，整個實驗室可支持我?，F(xiàn)有與 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 等直接相關(guān)的 85%課堂實訓(xùn)教學(xué)，同時 每年 可支持8（小時 /天） *200(天 )*180（ 人） =288000人 時的課堂教學(xué)課時和開放的自主學(xué)習(xí)（ ELearning）課時 。 或 8（小 時 /天） *200(天 )* 180（人） =288000人時 的實訓(xùn)課時 。 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實驗室項目論證報告 第 34 頁 2. 實驗教學(xué)體系將進一步升級整合 現(xiàn)有實驗中心可開出的實驗基本上集中在基礎(chǔ)實驗平臺、課程單元實驗平臺上，這對學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不夠。本項目立足于在基本知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練平臺 ，著力培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際工作中去的應(yīng)用能力、綜合能力、協(xié)作能力以及在運用過程中的判斷能力、決策能力和創(chuàng)新能力。將會構(gòu)建一個從知識、能力到素質(zhì)三個層面、 六 個 層次 呈遞進 型 結(jié)構(gòu)的優(yōu)化實驗課程體系。 創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)意人才培養(yǎng)實驗教學(xué)體系創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)意 圖 61 實驗教學(xué)體系結(jié)構(gòu)圖 3. 推動產(chǎn) 學(xué)研一體化 進程 本實驗室融合 IT行業(yè)技術(shù)、企業(yè)創(chuàng)設(shè)與運營以及各種經(jīng)營管理決策分析功能為一體，在支撐我校專業(yè)教學(xué)、技能實訓(xùn)、科研 與創(chuàng)業(yè) 活動的同時，還有助于創(chuàng)新和發(fā)展我校與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實驗室項目論證報告 第 35 頁 企業(yè) 的服務(wù)外包企業(yè) 產(chǎn)學(xué)研合作的新模式，并將成為學(xué)生科創(chuàng)活動和創(chuàng)業(yè)活動的良好平臺。從而產(chǎn)生良好的科研效益、經(jīng)濟效益和社會效益。 4. 對 區(qū)域 其他 高校 形成輻射示范作用 實驗室部分先進的實驗設(shè)備可為全市及行業(yè)內(nèi)高校相關(guān)專業(yè)提供實驗支持，如果資金充分， 專用 設(shè)備和 定制 軟件可通過互聯(lián) 網(wǎng)進行遠程控制和可視化操作，消除地域限制，促進相互之間的學(xué)術(shù)交流與協(xié)作。 七、 保障 措施 為了保障本項目的順利實施，學(xué)校將嚴格按照財政部 的要求，對 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實驗室的建設(shè)給予重點支持，從硬件環(huán)境、管理機制、人員和資金幾方面給予支持和保障，確保本項目順利完成。 1. 硬件環(huán)境保障 2. 管理機制保障 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實驗室項目論證報告 第 36 頁 3. 人員保障 八、 附件 附件一：大型精密貴重儀器專家論證報告 附件二：實驗室現(xiàn)狀匯總表 附件三：實驗室建設(shè)目標匯總表 附件四：人員隊伍 附件五：各類成果 附件六：軟硬件設(shè)備報價清單