【導(dǎo)讀】大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目論證報(bào)告

　　

【正文】 案、模擬系統(tǒng)、應(yīng)用系統(tǒng)、企業(yè)最佳實(shí)踐、經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)等資源及共建實(shí)踐基地等模式提高高校實(shí)踐教學(xué)水平。 ? 促進(jìn)企業(yè)管理優(yōu)化 組織大學(xué)生的實(shí)習(xí)低成本為企業(yè)提供資源運(yùn)營(yíng)、信息化、電子商務(wù)等任務(wù)外包服務(wù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息化、資源化、國(guó)際化、市場(chǎng)化。 ? 促進(jìn)科技產(chǎn)品推廣 通過(guò)本地化技術(shù)服務(wù)實(shí)施，降低服務(wù)與推廣成本；可以進(jìn)行產(chǎn)品的品牌和渠道推廣；通過(guò)定向培養(yǎng)等方式來(lái)滿足社會(huì)人才需求。 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目論證報(bào)告 第 27 頁(yè) 專 家 庫(kù)項(xiàng) 目 庫(kù)師 生 庫(kù)產(chǎn) 品 庫(kù)多 主 體 撮 合匹 配需求分解任務(wù)接收能力資源提取成功撮合匹配簽訂合同項(xiàng) 目 實(shí) 施N評(píng) 價(jià)智 能 化 建 站 平 臺(tái)供 應(yīng) 鏈 管 理 平 臺(tái)代 理 記 賬 平 臺(tái)電 子 商 務(wù) 平 臺(tái)資 源 運(yùn) 營(yíng) 平 臺(tái)物 流 系 統(tǒng)網(wǎng) 上 進(jìn) 銷 存 系 統(tǒng)流 通 企 業(yè) 資 源 計(jì) 劃 管 理 系 統(tǒng). . .E R P 實(shí) 施 專 家物 流 管 理 專 家供 應(yīng) 鏈 管 理 專 家P D M / P L M 實(shí) 施 家企 業(yè) 戰(zhàn) 略 管 理 家人 力 資 源 管 理 家…高 等 院 校 經(jīng) 管 類高 職 高 專 財(cái) 經(jīng) 類計(jì) 算 機(jī) 信 息 管 類. . .信 息 技 術(shù) 外 包管 理 流 程 外 包金 融 服 務(wù) 外 包知 識(shí) 流 程 外 包業(yè) 務(wù) 流 程 外 包其 他 服 務(wù) 外 包…金 蝶 商 學(xué) 院方 宇 商 學(xué) 院 聯(lián) 想 商 學(xué) 院 用 友 商 學(xué) 院企 業(yè)學(xué) 院能 力 平 衡 計(jì) 分 卡知 識(shí) 能 力實(shí) 踐 能 力職 業(yè) 素 質(zhì)行 業(yè) 理 解創(chuàng) 新 能 力? ?倉(cāng) 儲(chǔ) 管 理第 三 方 物 流 管 理 貸 代 管 理貨 運(yùn) 信 息 管 理 貨 物 跟 蹤報(bào) 價(jià) 管 理 客 戶 管 理 系 統(tǒng)物 流 運(yùn) 輸 管 理企 業(yè)宣 傳推 廣項(xiàng) 目外 包人 才需 求合 作基 地橫 向課 題企 業(yè) 需 求用 人 招 聘訂 單 培 養(yǎng)項(xiàng) 目 外 包創(chuàng) 業(yè) 項(xiàng) 目見(jiàn) 習(xí) 機(jī) 會(huì)橫 向 課 題? ?合 作 基 地真實(shí)系統(tǒng)演練行 業(yè) 主 部 部 門基 金 獎(jiǎng) 勵(lì) 企 業(yè) 需 求I B M 商 學(xué) 院 ? ? 管理平臺(tái) 管理平臺(tái) 提供一個(gè)學(xué)習(xí)組織、管理的全過(guò)程控制平臺(tái)。包括學(xué)習(xí)內(nèi)容管理、用戶組織管理、學(xué)習(xí)訓(xùn)練過(guò)程跟蹤、學(xué)習(xí)訓(xùn)練指導(dǎo)。 管理駕駛艙是貫穿了就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)全過(guò)程的設(shè)計(jì) ,實(shí)施 ,評(píng)價(jià) ,資源應(yīng)用的圖形化控制平臺(tái)。通過(guò)駕駛艙，可以貫穿就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐全過(guò)程。 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目論證報(bào)告 第 28 頁(yè) 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目論證報(bào)告 第 29 頁(yè) 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 平臺(tái)搭建方式 平臺(tái)中包括的 五 個(gè)平臺(tái)在架構(gòu)上采用 B/S 架構(gòu)，這種架構(gòu)用戶工作界面通過(guò) WWW 瀏覽器來(lái)實(shí)現(xiàn)，極少部分事務(wù)邏輯在前端 (Browser)實(shí) 現(xiàn)，主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端 (Server)實(shí)現(xiàn)，形成所謂三層 3tier 結(jié)構(gòu)，這樣大大簡(jiǎn)化了客戶端，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目論證報(bào)告 第 30 頁(yè) 減輕了系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)的成本和工作量，降低了用戶的總體擁有成本。 實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所面積一般不少于 300 平米，教室可以是獨(dú)立一個(gè)，亦可由多個(gè)獨(dú)立的小教室組成。對(duì)于獨(dú)立教室的布局需要根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容、實(shí)習(xí)學(xué)生的人數(shù)進(jìn)行專門的規(guī)劃設(shè)計(jì)。跨專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所規(guī)劃的原則是以實(shí)習(xí)主題對(duì)應(yīng)的模擬機(jī)構(gòu)為核心，其他關(guān)聯(lián)性機(jī)構(gòu)圍繞核心機(jī)構(gòu)，充分考慮核心機(jī)構(gòu)的場(chǎng)所的大小和與周邊機(jī)構(gòu)往來(lái)的便捷性。依舊這個(gè)原則，教學(xué)場(chǎng)所規(guī) 劃如圖所示。 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目論證報(bào)告 第 31 頁(yè) 四、 資金來(lái)源和資金安排 1. 資金來(lái)源 該中心建設(shè)費(fèi)用總概算為 萬(wàn)元人民幣。中央財(cái)政部撥款 萬(wàn)元 。 2. 資金安排 年 度 資金（萬(wàn)元） 用 途 中央 地方 自籌 2020年度 附件中購(gòu)置清單所列設(shè)備與軟件 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的資金具體分配如下表： 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)建設(shè)項(xiàng)目名稱 概算（萬(wàn)） 1 職業(yè)能力評(píng)測(cè)系統(tǒng) 25 2 找工作求職訓(xùn)練系統(tǒng) 15 3 去工 作訓(xùn)練系統(tǒng) 55 4 去創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練系統(tǒng) 35 5 社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 20 6 訓(xùn)練評(píng)價(jià)系統(tǒng) 20 7 教學(xué)管理駕駛艙系統(tǒng) 15 8 實(shí)踐教學(xué)支撐子平臺(tái) 85 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目論證報(bào)告 第 32 頁(yè) 9 硬件 合 計(jì) 五、 建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施組織及進(jìn)度安排 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程主要由實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人、教務(wù)處、資產(chǎn)管理處等相關(guān)部門人員完成主要的建設(shè)工作，實(shí)驗(yàn)中心所有教師參與整個(gè)建設(shè)工作。 2020 年 3月 平臺(tái)框架設(shè)計(jì)與項(xiàng)目開展 2020 年 4月 招投標(biāo)的準(zhǔn)備及招投標(biāo) 2020 年 5月 項(xiàng)目的實(shí)施 2020 年 9月 項(xiàng)目完成 具體安排如圖所示： 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目論證報(bào)告 第 33 頁(yè) 六、 預(yù)期效益分析 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目是一個(gè)高度整合的跨學(xué)科專業(yè)的綜合性、高度仿真性、動(dòng)態(tài)對(duì)抗性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)型（實(shí)踐）教學(xué)平臺(tái)，緊密整合 經(jīng)、文、理、工、史 等專業(yè)60％以上的實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）項(xiàng)目，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力、協(xié)同能力、決策判斷能力、設(shè)計(jì) 創(chuàng)意能力、 創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力等能力為核心，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)由知識(shí)教育向能力教育、素質(zhì)教育的全面轉(zhuǎn)變，并努力實(shí)現(xiàn)本科學(xué)生培養(yǎng)與就業(yè)市場(chǎng)需求的無(wú)縫銜接，同時(shí)創(chuàng)造本校本科學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化的良好環(huán)境 ；并在學(xué)生科創(chuàng)活動(dòng)、產(chǎn)學(xué)研一體化能力的全面提升、雙師型教師隊(duì)伍的進(jìn)一步發(fā)展壯大、提升教學(xué)科研研究對(duì)區(qū)域與行業(yè)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)度等方面打下堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）環(huán)境基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)室的建成，預(yù)期可以產(chǎn)生以下具體效益。 1. 實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)容量大幅提高 現(xiàn)有經(jīng)管實(shí)驗(yàn)中心不能滿足全校實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求，預(yù)計(jì)2020年 9 月 項(xiàng)目完成后，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室可支持我?，F(xiàn)有與 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 等直接相關(guān)的 85%課堂實(shí)訓(xùn)教學(xué)，同時(shí) 每年 可支持8（小時(shí) /天） *200(天 )*180（ 人） =288000人 時(shí)的課堂教學(xué)課時(shí)和開放的自主學(xué)習(xí)（ ELearning）課時(shí) 。 或 8（小 時(shí) /天） *200(天 )* 180（人） =288000人時(shí) 的實(shí)訓(xùn)課時(shí) 。 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目論證報(bào)告 第 34 頁(yè) 2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系將進(jìn)一步升級(jí)整合 現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)中心可開出的實(shí)驗(yàn)基本上集中在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、課程單元實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上，這對(duì)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不夠。本項(xiàng)目立足于在基本知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò) 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練平臺(tái) ，著力培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去的應(yīng)用能力、綜合能力、協(xié)作能力以及在運(yùn)用過(guò)程中的判斷能力、決策能力和創(chuàng)新能力。將會(huì)構(gòu)建一個(gè)從知識(shí)、能力到素質(zhì)三個(gè)層面、 六 個(gè) 層次 呈遞進(jìn) 型 結(jié)構(gòu)的優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課程體系。 創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)意人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)意 圖 61 實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系結(jié)構(gòu)圖 3. 推動(dòng)產(chǎn) 學(xué)研一體化 進(jìn)程 本實(shí)驗(yàn)室融合 IT行業(yè)技術(shù)、企業(yè)創(chuàng)設(shè)與運(yùn)營(yíng)以及各種經(jīng)營(yíng)管理決策分析功能為一體，在支撐我校專業(yè)教學(xué)、技能實(shí)訓(xùn)、科研 與創(chuàng)業(yè) 活動(dòng)的同時(shí)，還有助于創(chuàng)新和發(fā)展我校與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目論證報(bào)告 第 35 頁(yè) 企業(yè) 的服務(wù)外包企業(yè) 產(chǎn)學(xué)研合作的新模式，并將成為學(xué)生科創(chuàng)活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的良好平臺(tái)。從而產(chǎn)生良好的科研效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。 4. 對(duì) 區(qū)域 其他 高校 形成輻射示范作用 實(shí)驗(yàn)室部分先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備可為全市及行業(yè)內(nèi)高校相關(guān)專業(yè)提供實(shí)驗(yàn)支持，如果資金充分， 專用 設(shè)備和 定制 軟件可通過(guò)互聯(lián) 網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程控制和可視化操作，消除地域限制，促進(jìn)相互之間的學(xué)術(shù)交流與協(xié)作。 七、 保障 措施 為了保障本項(xiàng)目的順利實(shí)施，學(xué)校將嚴(yán)格按照財(cái)政部 的要求，對(duì) 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)給予重點(diǎn)支持，從硬件環(huán)境、管理機(jī)制、人員和資金幾方面給予支持和保障，確保本項(xiàng)目順利完成。 1. 硬件環(huán)境保障 2. 管理機(jī)制保障 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目論證報(bào)告 第 36 頁(yè) 3. 人員保障 八、 附件 附件一：大型精密貴重儀器專家論證報(bào)告 附件二：實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀匯總表 附件三：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目標(biāo)匯總表 附件四：人員隊(duì)伍 附件五：各類成果 附件六：軟硬件設(shè)備報(bào)價(jià)清單