寧波行知中等職業(yè)學校建筑工程項目管理專業(yè)實施性教學計劃-資料下載頁
2025-09-04 08:10本頁面
【導讀】的初中級復合型管理人才。掌握工程的基本理論；具有運用計算機輔助解決管理問題的能力；熟悉工程項目建設的方針、政策和法規(guī)。熟練運用建筑構造知識正確識讀和繪制一般民用建筑施工圖（包括鋼筋混凝土結。構平面整體表示法）；初步具有合理選用常用建筑材料及制品的能力，具有對常用建筑材料進行檢驗的。具有常用測量儀器的操作使用和檢驗能力，具有建筑施工定位放線、抄平及復核。工作的能力，能進行小面積的地形測繪；能借助工程書初步查閱本專業(yè)外語技術資料的能力；具有創(chuàng)新的精神和專業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，并具有繼續(xù)學習的能力和適應職業(yè)變化能力；良好的人際交往、團隊合作能力和服務意識；嚴謹?shù)穆殬I(yè)道德和科學態(tài)度；通過不同途徑獲取信息的能力；能取得與本專業(yè)相關的2張職業(yè)資格證書。強學生的公民道德素質，強化學生心理健康教育。面素質、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎知識教育。
【正文】 話與口才 中級專業(yè)英語 其它課程 小 計 414 23 2 5 4 5 7 % 頂崗實習 600 20 20 周 % 必修 其他 社會綜合實踐活動 — 5 含軍訓、始業(yè)教育、畢業(yè)教育及其他活動 (由學校自主確定 ) 核心技能等級證書 — 510 中級工 10 學分，初級工 5 學分 操行學分 — 12 2 2 2 2 2 2 合計 / 周課時數(shù) 3300 192 6 學期х 18 周（第六學期 20 周）х 30 節(jié) 畢 業(yè) 最 低 學 分 192 13 (二 ) 課時與學分構成表 課程名稱 課程 類型 教學進度安排 學 分 畢業(yè)要求學時／學分 課時 比例 % 總課時 理 論 實 訓 總比例 文 化 理 論 實 訓 德育課程 必修 180 180 10 180/10 文化基礎模塊 必修 792 792 24 24 44 792／ 44 專業(yè) 課程 核心 課程 必修 648 360 288 36 648/36 限定 選修 限修 666 180 486 37 666/37 任意 選修 任選 414 414 23 414/23 頂崗實習 必修 600 600 20 600/20 社會綜合實踐活動 必修 5 核心技能等級證書 必修 515 操行學分 必修 12 合 計 3300 1926 1374 100 192 3300/180 獲得中級專業(yè)技術資格證書得學分 10 分；獲初級專業(yè)資格證書 5 分 本專業(yè)學生至少獲得 192 學分才能畢業(yè)． 十、頂崗實習要求 頂崗實習是建筑專業(yè)教學計劃中一個重要組成部分，是本專業(yè)學生理論聯(lián)系實際的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)。通過半年 頂崗實習 ，使學生更好地理論聯(lián)系實際， 了解企業(yè)各業(yè)務環(huán)節(jié)的基本情況，熟練掌握操作技能，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。提高學生運用所學知識分析和解決工作中實際問題的能力。 加強對相關 課程的感性認識和理性分析。通 過實訓，也使學生了解社會，接觸生產(chǎn)實際，增強集體觀念，協(xié)作精神和社會主義的事業(yè)心、責任感，培養(yǎng)學生在實踐中學習的能力。實訓中要求學生通過認真聽講，仔細觀察，認真分析，詳實記錄，通過實際操作來獲取知識。因此，有計劃地組織好第六學期的實訓，對于提高學生的技能水平尤為重要，也是培養(yǎng)學生職業(yè)能力和立業(yè)創(chuàng)業(yè)本領的重要措施。 第六學期下企業(yè)頂崗實習，每周 30節(jié)，共 20周，共 600節(jié)， 20學分 實訓 主要目標與 要求（ 考證要求詳見第十一條 ）： 熟練掌握主要工種的操作技能和技術管理崗位的實踐動手 能力； 14 熟悉 建筑企業(yè)管理的基本內容和要求 ； 具備一定的管理能力； 初步具有結合實際工程協(xié)助制定施工方案的能力、協(xié)助編制施工組織設計能力； 具有工程 項目管理 的能力、協(xié)助處理質量安全事故的能力； 掌握建筑工程施工中的主要工種及基層技術與管理崗位工作，能綜合運用所學的專業(yè)知識和專業(yè)技能 （二）考核方式及成績評定 各學?？筛鶕?jù)專業(yè)實習具體情況制定實習學生考核辦法，建議實習考核可從出勤情況、職業(yè)道德、學習主動性、團隊協(xié)作精神、人際交往能力、企業(yè)反饋、實習報告、老師考核等方面加以評定。 實習成績評定方式及 標準：（ 1）實習結束，根據(jù)考核成績，分為“不合格”， “合格”， “良好”， “優(yōu)秀”四個等第的成績，成績不合格的學生暫緩畢業(yè)。 十一、技能訓練與考證建議 經(jīng)過兩年的專業(yè)基礎和專業(yè)實務知識的學習及第六兩學期的崗位頂崗實訓和 考證訓練后，建議該專業(yè)取得以下相關的資格證書： 一般要求： （ 1）建筑試驗工職業(yè)資格 證書（中級） （勞動和社會保障部門） （ 2）建筑測量放線工職業(yè)資格證書 (中級 )（勞動和社會保障局） （ 3）建筑 CAD制圖（初級） （全 國 CAD 等級考試） （ 4）建筑上崗資格證 ― ― 施工員 （浙江省建設廳培訓中心 ） 較高要求： （ 1） 具有考國家二級建造師的基本素質 （ 2） 具備一定的公司管理能力 （ 3）具備建筑合同獨立簽訂和索賠的能力 十二、方案說明 1．本方案是三年制專業(yè)教學指導性方案，學?？梢愿鶕?jù)實際情況參照本方案制定專業(yè)教學實施性方案，學校應在開學前及時向市職成教教研室報請專業(yè)教學實施性方案。 2．每周總課時 30節(jié)。每學期實際教學以 18周計。 3．本課程設置分為：公共基礎課程、專業(yè)核心課程、職業(yè)崗位群限定選修課程、任意選修課程。 15 公共基礎課程與專業(yè)核心課程是建筑類所必修的課程。根據(jù)培養(yǎng)目標、專業(yè)方向的需要，分為三 個職業(yè)崗位群限定選修課程： 項目管理崗位、建筑企業(yè)管理崗位、建筑合同管理崗位 。學校可結合學生的實際，由學生選擇其中某一模塊，職業(yè)崗位群模塊一經(jīng)選定后，則成為必修的內容。 任意選修課程是為了拓展學生知識，突出本校特色、地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，適應今后就業(yè)的需要而設置的，學校結合自己的特色與專業(yè)培養(yǎng)方向而加以選擇確定，選擇時必須確保每周的授課課時數(shù)，不得將選修課的課時改作自學課。 5．為加強學生專業(yè)技術能力的培養(yǎng)，計劃中確定了課程實習實踐教學，為保證課程實習實踐教學的質量。凡是有課程實習的課程，在教學中必須對學 生進行技能訓練，實踐教學的課時數(shù)不能減少，在教學質量評價上必須對學生進行單獨的技能考核，得到相應的技能學分。同時要加強對教師課堂教學的檢查與考核，在教學五認真檢查中必須檢查課程實習的相關資料。中級考試可以放在高二、三進行，為學生實習做好準備。 6．本方案實施，學校應為專業(yè)師資培訓和學生實訓創(chuàng)造條件，積極推進項目模塊化教學，扎實提高教學質量。 7．試行學分制學校的學生畢業(yè)時，學分必須達到 192分，才能畢業(yè)。 選修學分可在選修課程中獲得，也可在本專業(yè)中的其他專業(yè)方向中獲得，還可在獎勵學分中獲得。 8．設立“其他 課程”旨在引導學校結合辦學內涵特點、企業(yè)崗位需求和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展等因素自主開發(fā)課程、拓展課程選擇空間。 十三、專業(yè)教師任職資格 具有中等職業(yè)學校教師資格及以上證書； 具有本專業(yè) 中 級及以上職業(yè)資格證書或相應技術職稱。
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