【導(dǎo)讀】學(xué)院曾在1998年和2020年匯編過相關(guān)的管理手冊，隨著時(shí)間的推移，學(xué)院管理的理念、模式也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)并符合社會發(fā)展的要求。在此過程中，充分聽取了教代會代表和部分教師的意見和建議。化、程序化具有重要意義。但任何規(guī)章制度不可能是完備的，更不是萬能的，制度，更要“道德自律、工作自勵(lì)”。的工作氛圍，保證學(xué)院的各項(xiàng)工作有效開展。歡迎廣大教職員工繼續(xù)對學(xué)院管理提出意見和建議。19學(xué)前教研室工作職能。28干訓(xùn)部工作職能與崗位職。選院優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、服務(wù)能手的實(shí)施意見………………………學(xué)院中層及以上干部發(fā)放電話費(fèi)補(bǔ)貼的決定………………………80部門活動(dòng)備案規(guī)。楊浦區(qū)關(guān)于“十五”期間干部教師繼續(xù)教育獎(jiǎng)勵(lì)與處罰的實(shí)施意見……楊浦區(qū)“十五”期間中小學(xué)幼兒園干部教師職務(wù)培訓(xùn)課程學(xué)分認(rèn)定辦法…關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)楊浦區(qū)教育科研工作的若干意見…………………

　　

【正文】 1.“英特爾 174。未來教育”項(xiàng)目培訓(xùn)仍然按照原項(xiàng)目的要求進(jìn)行。由區(qū)項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)（楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院）統(tǒng)一安排 培訓(xùn)。 2. 區(qū)本教育技術(shù)培訓(xùn)教材的培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和設(shè)點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。由區(qū)項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)（楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院）統(tǒng)一安排培訓(xùn)點(diǎn)和培訓(xùn)教師。 3. 校級干部專項(xiàng)培訓(xùn)由楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院干訓(xùn)部和教育局信息中心統(tǒng)一組織安排。 4. 全區(qū)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校、示范校的校級干部專題培訓(xùn)由楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院干訓(xùn)部和教育局信息中心統(tǒng)一組織安排。 五、考核管理 （一）根據(jù)考核工作的要求建立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 領(lǐng)導(dǎo)小組由教育局分管局長任組長，教師進(jìn)修學(xué)院分管院長任副組長，相關(guān)職能科室、部門負(fù)責(zé)人任組員。 （二）區(qū)教師 進(jìn)修學(xué)院具體負(fù)責(zé)考核工作的實(shí)施。 （三）考核方式及學(xué)分認(rèn)定 1. “英特爾 174。未來教育”項(xiàng)目培訓(xùn)的考核，按項(xiàng)目要求進(jìn)行?？己撕细裾哂?jì) 4個(gè)學(xué)分。 2. 區(qū)本教育技術(shù)研訓(xùn)教材培訓(xùn)的考核由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院統(tǒng)一組織考試?？荚嚭细裾哂?jì) 4 個(gè)學(xué)分。 3. 校級干部專項(xiàng)培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院干訓(xùn)部組織考核?？己撕细裾哂?jì) 1 個(gè)學(xué)分。 4. 全區(qū)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校、示范校的校級干部專題培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院干訓(xùn)部組織考核?？己撕细裾哂?jì) 2 個(gè)學(xué)分。 5. 學(xué)科專項(xiàng)培訓(xùn)由區(qū)教育局信息中心組織考試?？荚嚭细裾呙總€(gè)單項(xiàng)計(jì) 1 個(gè)學(xué)分。 6. 完成 “英特爾 174。未來教育”項(xiàng)目培訓(xùn)的跟蹤培訓(xùn)，按原有的認(rèn)定方式進(jìn)行考核，考核合格者計(jì) 2 個(gè)學(xué)分。 完成必學(xué)部分的培訓(xùn)和考核的教師，由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院統(tǒng)一頒發(fā)“楊浦區(qū)“十一五”中小學(xué)幼兒園干部教師教育技術(shù)培訓(xùn)合格證書”。 六、經(jīng)費(fèi) 楊浦區(qū)“十一五”教師教育技術(shù)培訓(xùn)和考核實(shí)行收費(fèi)制度，按《干部教師培訓(xùn)收費(fèi)辦法》的規(guī)定執(zhí)行，費(fèi)用原則上由區(qū)教育局、學(xué)校和教師共同承擔(dān)。 “英特爾 174。未來教育”項(xiàng)目：在區(qū)教育局信息中心培訓(xùn)的每人支付 250 元，在本校進(jìn)行校本培訓(xùn)的每人支付 200 元（不含區(qū)教育局貼補(bǔ)費(fèi)用）。 區(qū)本教育技術(shù)研訓(xùn)教材培訓(xùn)： 必學(xué)部分每人支付 200 元培訓(xùn)費(fèi)，選學(xué)部分每項(xiàng)每人支付 50 元培訓(xùn)費(fèi)（不含區(qū)教育局補(bǔ)貼費(fèi)用）。 七、有關(guān)政策 1. 凡培訓(xùn)對象應(yīng)在 2020 年 12 月前完成培訓(xùn)和考核，并取得相應(yīng)的學(xué) 2. 所有培訓(xùn)對象在十一五期間，至少取得教師教育技術(shù)方面的 4 個(gè)學(xué)分。 3. 在上海市教委頒布相應(yīng)的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)要求后，本方案可相應(yīng)調(diào)整。 八、實(shí)施步驟 1. 2020 年 5 月，在全區(qū)教育信息化工作會議上啟動(dòng)部署我區(qū)“十一五”中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。 2. 在上海市項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)和支持下， 2020 年 6 月底前開展“英特爾 174。未來教育”項(xiàng)目培訓(xùn)主講教師的選拔、培訓(xùn)和認(rèn)定。 3. 006 年 6 月起，啟動(dòng)本年度的“英特爾 174。未來教育”項(xiàng)目培訓(xùn)。 4. 006 年 7 月底完成區(qū)本教材的編寫和審定工作。 5. 006 年 8 月完成區(qū)本教材主講教師培訓(xùn)。 6. 006 年 10 月 31 日前，完成設(shè)點(diǎn)工作。 7. 2020 年 11 月起，實(shí)施面向全區(qū)中小學(xué)教師的全員培訓(xùn)工作。 8. 2020 年 2 月起，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院開始實(shí)施教師教育技術(shù)培訓(xùn)考試。 楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 2020 年 3月 楊浦區(qū)“十一五”期間教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定辦法 為進(jìn)一步實(shí)施和落實(shí)楊浦區(qū)中小 學(xué)幼兒園干部、教師培訓(xùn)的“十一五”規(guī)劃，做好課程管理工作，特制定干部、教師職務(wù)培訓(xùn)課程學(xué)分認(rèn)定辦法 一、職務(wù)培訓(xùn)課程的學(xué)分認(rèn)定 教師職務(wù)培訓(xùn)課程必須依據(jù)市區(qū)教育行政部門有關(guān)文件精神，符合培訓(xùn)課程開設(shè)的需求，并認(rèn)真履行申報(bào)手續(xù)，經(jīng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院師訓(xùn)部審核備案。在培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)培訓(xùn)管理制度，在培訓(xùn)結(jié)束后有嚴(yán)格的考勤考核記錄的方可確認(rèn)學(xué)分。 1．開設(shè)由上海市教育委員會推薦的課程，其學(xué)分按市教委規(guī)定的學(xué)分確認(rèn)并予以記載。 2．參加兄弟區(qū)縣教師進(jìn)修院校開設(shè)的課程，其學(xué)分按有關(guān)區(qū)縣教師進(jìn)修院校規(guī)定的學(xué)分確認(rèn)并 予以記載。 3．開設(shè)以理論講授為主的課程，每 10 課時(shí)為 1 學(xué)分。 4．開設(shè)既有理論講座，有輔以一定技能培訓(xùn)的課程，每 15 課時(shí)為 1 學(xué)分。 5．開設(shè)以培養(yǎng)動(dòng)手能力、教育教學(xué)實(shí)踐能力為目標(biāo)的課程，每 20 課時(shí)為 1 學(xué)分。 6．自學(xué)課時(shí)占 50%及其以上的課程，每 20 課時(shí)為 1 分。 二、學(xué)歷培訓(xùn)的學(xué)分認(rèn)定 1．參加各種形式的上海市成人高等師范本、?？茖W(xué)歷培訓(xùn)，及上師大、華師大碩士課程班的培訓(xùn)，凡 2020 年 — 2020 年的學(xué)員，可不參加職務(wù)培訓(xùn)； 2020— 2020的學(xué)員應(yīng)同時(shí)參加職務(wù)培訓(xùn)，并完成 240 學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。 2．參加非教育 系統(tǒng)舉辦的各種學(xué)歷培訓(xùn)，并與本人任職學(xué)科一致的專業(yè)，視結(jié)業(yè)課程的課時(shí)數(shù)以每 20 課時(shí)為 1 學(xué)分折算；如與本人任職學(xué)科不一致的專業(yè)，按結(jié)業(yè)課程的課時(shí)數(shù)，以每 30 課時(shí) 1 學(xué)分折算。 三、指導(dǎo)教師的學(xué)分認(rèn)定 1．區(qū)級以上（含區(qū)級）骨干教師的指導(dǎo)教師，帶教 2 年及其以上的可獲得 30學(xué)分；帶教 1 年以上不足 2 年的可獲 15 學(xué)分。 2．校級骨干教師的指導(dǎo)教師，帶教 2 年及其以上的可獲得 20 學(xué)分；帶教 1 年以上不足 2 年的可獲 10 學(xué)分。 3．新教師帶教教師，帶教 1 年的可或 10 學(xué)分。 以上指導(dǎo)教師，能根據(jù)中青年骨干教師要求，制定帶教計(jì)劃，并 能按培養(yǎng)要求完成任務(wù)方可取得相應(yīng)學(xué)分。 四、教育科研課題研究的學(xué)分認(rèn)定 1．參加國家級、市級、區(qū)級立項(xiàng)的教育科研課題，執(zhí)筆撰寫（第一作者）研究報(bào)告或獨(dú)立撰寫論文，分別可獲 1 8 學(xué)分。 2．參加國家級、市級、區(qū)級立項(xiàng)的教育科研課題，參與論文的撰寫，其執(zhí)筆者可分別獲 6 學(xué)分。 3．參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的教育科研課題研究，根據(jù)參與程度和發(fā)揮的作用，可獲 4— 8 學(xué)分。 4．編寫教育專著，并已正式出版的，可按市級及其以上教育科研課題認(rèn)定。 上述對象必須有完整的研究報(bào)告或論文，并有相應(yīng)的證書或證明，經(jīng)區(qū) 相關(guān)專家確認(rèn)，方可計(jì)入學(xué)分，其學(xué)分列為專題研究學(xué)分。 五、脫產(chǎn)進(jìn)修或公派出國進(jìn)修的學(xué)分認(rèn)定 1．因工作需要，經(jīng)學(xué)校推薦，區(qū)教育局批準(zhǔn)，參加高等院校有關(guān)專業(yè)脫產(chǎn)進(jìn)修，或公派出國達(dá)半年以上，并取得相應(yīng)證書，可免于參加相應(yīng)的干部崗位培訓(xùn)、教師職務(wù)培訓(xùn)、中學(xué)高級教師專題研究培訓(xùn)。出國培訓(xùn)半年以下的，按相關(guān)的課程計(jì)算學(xué)分。 六、編寫培訓(xùn)教材的學(xué)分認(rèn)定 1．擔(dān)任主編或獨(dú)立編寫 5 萬字以上者，可獲 24 學(xué)分。 2．擔(dān)任主編或獨(dú)立編寫 25 萬字者，可獲 1218 學(xué)分。 3．擔(dān)任主編或獨(dú)立編寫 2 萬字以下， 1 萬字以上者，可 獲 612 學(xué) 上述對象編寫的教材必須在區(qū)及其以上范圍使用，出具相應(yīng)的證書或證明，方可計(jì)入學(xué)分，其學(xué)分列為專題研究學(xué)分。 七、參加專業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)分認(rèn)定 1．經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，參加市級各系統(tǒng)及區(qū)有關(guān)部門專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)，經(jīng)專業(yè)技術(shù)等級考核，在“十一五”期間逐一取得初級技術(shù)（能力）等級證書、中級及其以上技術(shù)（能力）等級證書，可各獲 6 學(xué)分。非逐一取得高一等級證書，可累計(jì)學(xué)分。 2．參加“英特爾未來教育”、“ TI”專項(xiàng)培訓(xùn)，并考核合格，可獲 3 學(xué)分。 八、中學(xué)高級教師專題研究培訓(xùn)的學(xué)分認(rèn)定 1．具有中學(xué)高級教師職稱教師 的必須參加不少于 540 課時(shí)培訓(xùn)，并取得 54 學(xué)分，其中專題研究培訓(xùn)必須滿 300 學(xué)時(shí)，取得 30 學(xué)分。 2．專題研究學(xué)分與職務(wù)培訓(xùn)學(xué)分兩者不予互通。 楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 2020 年 3月 楊浦區(qū)“十一五”期間干部教師培訓(xùn)收費(fèi)辦法 為貫徹教育部關(guān)于“建立國家、學(xué)校和個(gè)人共同承擔(dān)培訓(xùn)成本分擔(dān)機(jī)制”的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師參加培訓(xùn)的主動(dòng)性，對“十一五”培訓(xùn)實(shí)施部分項(xiàng)目收費(fèi)的辦法。 一、收費(fèi)原則 對部分培訓(xùn)項(xiàng)目按培訓(xùn)成本分擔(dān)原則酌情收取培訓(xùn)費(fèi)，不以贏利為目的。 二、收費(fèi)項(xiàng)目 1. 計(jì)算機(jī)、外語和有關(guān)專業(yè)性技術(shù)技能培訓(xùn) ； 2. 由外籍教師、專家、教授授課的課程（講座）； 3. 中學(xué)高級教師專題研究培訓(xùn)； 4. 區(qū)骨干教師培訓(xùn)的部分項(xiàng)目； 5. 由市級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的學(xué)歷培訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、中青年骨干教師培訓(xùn)等； 6. 公派出國（出境）培訓(xùn) 三、其它事項(xiàng) 1. 書雜費(fèi)、資料費(fèi)原則上由個(gè)人自理。 2. 各校對在培訓(xùn)與進(jìn)修中取得相應(yīng)證書或獲得突出成績者應(yīng)予以獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法由各校自行擬訂。 楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 2020 年 3月 培訓(xùn)工作講課金支付標(biāo)準(zhǔn) 為規(guī)范干部教師培訓(xùn)工作中的講課金支付，擬按下列標(biāo)準(zhǔn)支付講課金（以每場半天 不少于 2 小時(shí)計(jì)）。 外 區(qū) ： 正教授、特級教師： 1000 元 副教授、中學(xué)高級教師： 800 元 中學(xué)一級教師： 600 元 市教研員中除特級教師外，一律 800 元。 本區(qū)本系統(tǒng) ： 特級教師： 800 元 中學(xué)高級教師： 600 元 中學(xué)一級教師： 400 元 本 院 ： 特級教師： 500 元 中學(xué)高級教師： 400 元 中學(xué)一級教師： 300 元 支付講課金由課程（活動(dòng)）組織者到總務(wù)處填寫“楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院付款憑證”，經(jīng)院長審核簽名后方可領(lǐng)取。 說明： 1. 院士、著名專家的講課金視情況而定。 2. 組織者要認(rèn)真核定課時(shí)數(shù)，不足 1 小 時(shí)的講課金減半， 1 小時(shí)以上 小時(shí)以下的相應(yīng)減少 100 元。 楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 2020 年 9月 人事管理 聘用合同制實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 實(shí)施聘用合同制是勞動(dòng)人事制度改革的必然趨勢，在學(xué)院內(nèi)部管理不斷深化的前提下，搞活學(xué)院的用人機(jī)制勢在必行。本院將實(shí)行兩級聘任制，其目的是進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)院的依法管理，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，努力構(gòu)建“人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇能高能低”的單位自主用人，個(gè)人自由擇業(yè)的新機(jī)制。 二、聘用合同制的實(shí)施范圍 實(shí)施范圍：本院在編的教職員工。 三、實(shí)施聘用合 同制遵循的基本原則 實(shí)行聘用合同制，教育學(xué)院享有一定的用人自主權(quán)，教職工有了擇業(yè)自主權(quán)，雙方成為工作關(guān)系的主體，簽訂合同應(yīng)遵循“平等自愿、協(xié)商一致”的原則。 根據(jù)工作的實(shí)際需要，合理設(shè)崗、科學(xué)定員，貫徹平等公開、競爭擇優(yōu)、合理流動(dòng)的原則。 四、聘用合同的簽訂 1. 崗位設(shè)置數(shù)的確定 聘用合同工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織力量對學(xué)院各部室現(xiàn)有崗位的設(shè)置情況、人員安排情況、工作任務(wù)的完成情況作出一次全面調(diào)查，在院長辦公會（擴(kuò)大）上作分析研究，拿出一個(gè)崗位設(shè)置的初步建議，逐個(gè)聽取部門負(fù)責(zé)人的意見，再開院長辦公會議加以研究，擬出 崗位設(shè)置的方案，作為討論的基礎(chǔ)，最后召開教代會審議通過。 2. 崗位職責(zé) 一九九六年一月，教育學(xué)院教代會通過了《楊浦區(qū)教育學(xué)院行為規(guī)范崗位職責(zé)部門職能考核辦法》，實(shí)施聘用合同制過程中，分別請各部室主任再作適當(dāng)?shù)男薷难a(bǔ)充，使之不斷完善，更符合實(shí)際。 3. 教育學(xué)院教職工，應(yīng)按照合理設(shè)崗、科學(xué)定員、平等公開、競爭擇優(yōu)、合理流動(dòng)的原則，凡簽訂聘用合同者，即為楊浦區(qū)教育學(xué)院聘用合同職工，并在此基礎(chǔ)上簽訂崗位聘用合同。 4. 實(shí)行聘用合同制的職工，以書面形式與教育學(xué)院法人代表簽訂聘用合同。然后，法人與部門主任簽 崗位聘用合同，部門主任與成員簽崗位聘用合同。 5. 實(shí)行聘用合同應(yīng)有以下條款：（ 1）聘用合同期限 （ 2）聘用崗位及職責(zé)要求 （ 3）崗位紀(jì)律及獎(jiǎng)懲 （ 4）崗位工作條件 （ 5）工資福利待遇 （ 6）聘用合同的履行和變更 （ 7）聘用合同解除和終止（ 8）聘用合同的中止和順延（ 9）違反聘用合同的責(zé)任（ 10）其他事項(xiàng) 6. 聘用合同期限 （ 1）聘用合同的期限分為： 作為期限。 （ 2）聘用合同期限要根據(jù)雙方意愿，由學(xué)院與受聘人協(xié)商確定，一般不短于 1年。其中，凡在同一單位連續(xù)工 作滿十年以上的教工，經(jīng)雙方同意可以簽訂無固定期限合同。 （ 3）簽訂聘用合同的期限，不得超過國家規(guī)定的離退休時(shí)間。 （ 4）聘用合同簽訂后，不因?qū)W院法人代表的變更而終止或解除。 （ 5）下列人員可緩簽聘用合同： ①個(gè)人行為能力受到限制的職工 ②確有特殊意愿，在編不在崗的職工 （ 6）原固定制職工不愿與學(xué)院簽訂聘用合同，又不屬于緩簽范圍的，學(xué)院給兩個(gè)月的自行流動(dòng)期。兩個(gè)月后仍不與本院簽訂聘用合同的，原聘用關(guān)系自行中止，本人可以提出辭職或向本院辦理辭退手續(xù)。 （ 7）聘用合同一式三份，學(xué)院二份，受聘人一份。 五、聘用合同 的變更、終止和解除 1. 聘用合同依法簽訂后，任何一方不得擅自變更合同，確需變更時(shí)，雙方應(yīng)協(xié)商一致，雙方為達(dá)成一致意見的，原合同繼續(xù)有效。 2. 經(jīng)聘用合同雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，聘用合同可以解除。 3. 受聘人有下列情形之一的，本院將解除聘用合同，并書面通知受聘人（乙方）。 （ 1）在試用期內(nèi)被證明不符合本崗位要求又不同意單位調(diào)整其工作崗位的； （ 2）連續(xù)曠工超過 l5 個(gè)工作日或一年內(nèi)累計(jì)曠工超過 30 個(gè)工作日的： （ 3）未經(jīng)單位同意，擅自出國或者出國逾期不歸的；