【導(dǎo)讀】畜牧獸醫(yī)學(xué)院課程考核管理匯編

　　

【正文】 題：單選題每題 1分，共 30分；多選題每題 2 分，共 10 分。 填空題：每空 分，共 10 分。 名詞解釋：每題 2 分，共 10 分。 簡單題：每題 4分，共 20分 論述題：每題 10 分，共 20 分 三、考核時間與進(jìn)度 （一）形成性考核時間與進(jìn)度 。在每次課課前考勤，課上考核學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)記錄（出勤情況 ）應(yīng)進(jìn)行日常檢查與考核， 9周以前由教師給出考核成績。 。第 6周進(jìn)行測試。 17 。主要考核學(xué)生病歷書寫的完整性和準(zhǔn)確性。病歷書寫包括的內(nèi)容為：病原、流行病學(xué)、癥狀、病理變化、實驗室檢驗、診斷、鑒別診斷、預(yù)防、治療等。第 9周之前。 社會實踐內(nèi)容：犬貓的保定 /犬貓一般臨床檢查 /犬貓給藥方法 /犬貓體表螨蟲檢查 /犬貓 B 型超聲檢查 /犬貓 X 光檢查。主要考核學(xué)生參加社會實踐活動的完整性和社會實踐活動總結(jié)的準(zhǔn)確性。第 9周之前。 （二）終結(jié)性考核時間與進(jìn)度：課程結(jié)束后，由任課老師自行 安排組織完成，考核時間為 120 分鐘。 四、考核成績評定標(biāo)準(zhǔn)及比例 本課程的形成性考核成績占總成績的 70%，各項任務(wù)的考核比例為： （一）出勤記錄：占 10%。 （班級總?cè)藬?shù)、實際出勤人數(shù)、缺勤人數(shù)及理由并上交年級辦出具的請假條） /主講教師在第一次課后按班級學(xué)號分區(qū)就座。缺席一次扣 20分； 、私下講話、課堂睡覺、使用手機(jī)、吃東西、看與課程無關(guān)的書籍等，不認(rèn)真聽講的學(xué)生一次扣 20分。 （二）期中理論測試：占 40% 考核學(xué)生對階段所學(xué)小動物疾病學(xué)基本知 識、基本理論的運用的能力。便于學(xué)生更好的對基礎(chǔ)知識的理解、記憶。測試方式：開卷或閉卷。 測試內(nèi)容：犬貓生物學(xué)特性、 犬貓 常見 傳染病、 犬貓 常見寄生蟲病。 （三）病歷書寫：占 10%。主要考核學(xué)生病歷書寫的完整性和準(zhǔn)確性。病歷書寫包括的內(nèi)容為：病原、流行病學(xué)、癥狀、病理變化、實驗室檢驗、診斷、鑒別診斷、預(yù)防、治療等。 （四）社會實踐及總結(jié)：占 10%。社會實踐內(nèi)容：犬貓的保定 /犬貓一般臨床檢查 /犬貓給藥方法 /犬貓體表螨蟲檢查 /犬貓 B型超聲檢查 /犬貓 X光檢查。主要考核學(xué)生參加社會實踐活動的完整性和社會實踐活動總結(jié)的準(zhǔn) 確性。 五、主講教師職責(zé)及要求 （一）按本課程實施細(xì)則的要求布置形成性考核任務(wù)，并收回學(xué)生完成形成性考核任務(wù)的相關(guān)材料。 （二）按時評閱學(xué)生完成形成性考核任務(wù)的相關(guān)材料，及時反饋學(xué)生。 （三）組織階段性學(xué)習(xí)測驗和專題討論，指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)記錄。 （四）針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，進(jìn)行指導(dǎo)、答疑、討論。 （五）如發(fā)現(xiàn)抄襲、代作、復(fù)制等非學(xué)生本人獨立完成的現(xiàn)象，學(xué)生的課程形成性考核成績按 0 分、違紀(jì)處理。 （六）學(xué)期末對形成性考核情況進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題提出改進(jìn)意見，及時反饋教務(wù)或?qū)W生管理部門。 18 六、 成績記載與管理 本課程的綜合成績按以下方法記載： （一）形成性考核成績由主講教師評定。要客觀、公正、準(zhǔn)確。成績一經(jīng)評定，不得隨意改動。 （二）學(xué)生的課程形成性考核成績的計算方法為： X=∑（ xiλ i） X—— 學(xué)生課程形成性考核的成績 xi—— 第 i項形成性考核任務(wù)的成績 λ i—— 第 i項任務(wù)的考核成績占課程形成性考核成績的百分比。 （三）學(xué)生必須完成課程規(guī)定的教學(xué)實踐活動（必做實驗），成績及格，方可參加終結(jié)性考試。 （四）課程總成績和終結(jié)性考核成績均 60分及以上為合格。 （五）終結(jié)性考 核不及格（按百分制計算 60 分及格）按該門課程總成績不及格認(rèn)定。課程考核總成績不及格，只參加終結(jié)性考核補考，原形成性考核成績有效。留降級學(xué)生重修的課程，形成性考核成績重新記載。 《動物生物化學(xué)》課程考核實施方案 適用于動物醫(yī)學(xué)專業(yè) 一、課程性質(zhì)和簡介 《動物生物化學(xué)》是動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，理論為 52 學(xué)時，實驗為 20 學(xué)時。第二學(xué)年第一學(xué)期開課。 《動物生物化學(xué)》是動物醫(yī)學(xué)各專業(yè)的必修 考試課 ，主要是在分子水平上闡明生命現(xiàn)象化學(xué)本質(zhì)的科學(xué)，講述動物體的生物化學(xué)變化過程。動物生物化學(xué)又是生命科學(xué)中發(fā) 展最迅速的基礎(chǔ)學(xué)科，它的理論和技術(shù)已經(jīng)滲透到其它動物醫(yī)學(xué)和臨床的各個領(lǐng)域，為各專業(yè)課提供理論基礎(chǔ)。因此，動物生物化學(xué)對動物醫(yī)學(xué)的發(fā)展起著促進(jìn)作用，成為生命科學(xué)的前沿學(xué)科。 二、考核形式、內(nèi)容及要求 分為兩種方式，形成性考核與終結(jié)性考試。 形成性考核占 課程總成績的 40%（其中課堂出勤占 5%， 階段性考核 占 7%， 期中階段測試占 20%， 19 其它形式占 8%）；終結(jié)性考核占 60%。 （一）形成性考核 目的： 通過形成性考核，掌握學(xué)生出缺勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度以及對前一階段知識的掌握情況，有針對的采取相應(yīng)的教學(xué)手段、教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)熱情；加強(qiáng)學(xué)生平時學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生重視課程的全過程學(xué)習(xí)，減輕學(xué)生期末考試的壓力，降低學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效果。 說明： 通過課堂出勤、階段測試和實驗來考核。 第一次形成性考核內(nèi)容－－通過出勤記錄、學(xué)生上課時的學(xué)習(xí)狀態(tài)來考查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，根據(jù)出缺勤記錄和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。此過程貫穿于整個教學(xué)。 第二次形成性考核內(nèi)容－－階段性考核 考查動物生物化學(xué)的基本概念、 對生物大分子的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)及功能 (包括蛋白質(zhì)、核酸、酶 )；物質(zhì)代謝及其調(diào)控（生物氧化）。 第三次形成性考核內(nèi)容－－期中 階段測試 考查動物生物化學(xué)的基本概念、 對生物大分子的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)及功能 (包括蛋白質(zhì)、核酸、酶 )；物質(zhì)代謝及其調(diào)控（生物氧化、糖代謝、三羧酸循環(huán)） 等內(nèi)容。 第四次形成性考核內(nèi)容－－學(xué)生實驗的出勤、實驗操作技能、實驗報告書寫、學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作意識。 （二）終結(jié)性考核 終結(jié)性考試是在形成性考核的基礎(chǔ)上，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的一次全面檢測。終結(jié)性考試的命題依據(jù)《遼寧醫(yī)學(xué)院考試管理辦法》中命題規(guī)定和《動物生物化學(xué)》課程教學(xué)大綱的要求范圍之內(nèi)進(jìn)行命題考核。 題型、題量和分值： 各章分值： 第一章（ 10%）、第二章（ 15%）、第三章（ 10%）、第四章（ 11%）、第五章（ 11%）、第六章（ 10%）、第七章（ 11%）、第九章（ 20%）、第十章（ 2%） 形式：閉卷 時間： 120 分鐘 三、考核時間與進(jìn)度 （一）形成性考核時間 第一次形成性考核內(nèi)容 —— 課堂出勤、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。在每節(jié)課授課中進(jìn)行。 16周以前由教師給出考核成績。 題型 選擇 A 型題 選擇 B 型題 填空題 名詞解釋 簡答 計算題 題量 20 5 20 5 6 2 分值 20 10 10 10 30 20 20 第二次形成性考核內(nèi)容 —— 階段性考核。在講授完第四章 生物氧化后進(jìn)行，大概時間是每學(xué)期開課的第六周。 第三次形成性考核內(nèi)容 —— 期中階段測試。在講授完第五章糖代謝后進(jìn)行，時間為 10 月末的前后兩周，以二級學(xué)院為單位利用雙休日時間集中統(tǒng)一閉卷測試，測試時間 1小時。 第四次形成性考核內(nèi)容 —— 學(xué)生實驗的出勤、實驗操作技能、實驗報告書寫、學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作意識。在每節(jié)實驗課授課中進(jìn)行。實驗報告上交時間為實驗教學(xué)結(jié)束后 1 周。 （二）終結(jié)性考核時間與進(jìn)度 課程結(jié)束后由教務(wù)處統(tǒng)一安排。 四、考核成績評定標(biāo)準(zhǔn)及比例 （一）課堂出勤：占總成績 5% 出勤采取課前班長向主講教 師報告出勤情況（班級總?cè)藬?shù)、實際出勤人數(shù)、缺勤人數(shù)及理由并上交年級辦出具的請假條） /主講教師在第一次課后按班級學(xué)號分區(qū)就座 /實行一卡通刷卡記錄。 學(xué)生每缺勤一次扣 5 分。 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、私下講話、課堂睡覺、使用手機(jī)等不認(rèn)真聽講的學(xué)生，每次扣 5分。 兩項累計上限扣 100 分。 （二）階段理論測試：占總成績 7% 考核學(xué)生對階段所學(xué)內(nèi)容中應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解、記憶、掌握情況。 測試時間：為 2030 分鐘。 測試方式：采取主講教師隨堂測試一 次，試題用多媒體顯示。 測試內(nèi)容：由主講教師按教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 3 道主觀題，考查學(xué)生分析問題解決問題的能力。 （三）期中階段測試：占總成績 20% 考核學(xué)生對期中階段前所學(xué)內(nèi)容中應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解、記憶、運用分析情況。 測試時間：學(xué)院統(tǒng)一測試，時間為 1 小時。 測試方式：閉卷測試。 測試內(nèi)容：依據(jù)教學(xué)大綱要求命題，試題要覆蓋階段所學(xué)全部知識點，難易適度。 （三）實驗：占總成績 8% 教學(xué)實踐活動考核學(xué)生實驗的出勤：占實驗成績的 10% 出勤采取課 前班長向主講教師報告出勤情況（班級總?cè)藬?shù)、實際出勤人數(shù)、缺勤人數(shù)及理由并上交年級辦出具的請假條） /主講教師在第一次課后按班級學(xué)號分區(qū)就座 /實行一卡通刷卡記錄。 21 （ 1）學(xué)生每缺勤一次扣 5 分。 （ 2）學(xué)生遲到或早退一次扣 5 分。 （ 3）學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、實驗操作不積極、使用手機(jī)等不認(rèn)真做實驗的學(xué)生，每次扣 5分。 三項累計上限扣 100 分。 實驗操作技能：占實驗成績的 50% 實驗技能隨堂測試計分，共測試 5 次，每次為 100分。 實驗項目 技能測試項目 實驗一：動物組織中 DNA 的制備及測定 正確使 用離心機(jī) 動物組織中 DNA的提取 動物組織中 DNA的測定 實驗二：脂肪酸的 223。氧化 — 酮體測定法 酮體的生成 酮體的測定 實驗三：血漿 IgG 的分離制備 血漿 IgG的分離 血漿 IgG的提取 鹽析法 實驗四：聚丙烯酰胺凝膠柱狀電泳法 制備凝膠柱 聚丙烯酰胺凝膠柱狀電泳法分離蛋白質(zhì) 實驗五 血清轉(zhuǎn)氨酶測 標(biāo)準(zhǔn)曲線的制作 GOT(GPT)的測定 計算或查標(biāo)準(zhǔn)曲線得出血清轉(zhuǎn)氨酶 IU 實驗報告書寫：占實驗成績的 30% 根據(jù)實驗報告書寫是否工整，步驟是否 齊全，計量是否準(zhǔn)確及思考題分析是否正確來評分。每項各占 25 分，四項累計上限扣 100分。 每次實驗報告為 100 分。 學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作意識：占實驗成績的 10% 學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作評分原則分為四項，共 100 分。 （ 1）實驗準(zhǔn)備占 25 分。 （ 2）實驗操作配合占 25 分。 （ 3）實驗中各種用品使用后放回原處占 25分。 （ 4）實驗室衛(wèi)生清掃占 25 分。 四項累計上限扣 100 分。 教師按評分標(biāo)準(zhǔn)對每名學(xué)生的每次實驗進(jìn)行綜合評分。取 5 次實驗綜合評分的平均成績做為實驗總成績。 （四）終結(jié)性考核占 60%。 按《遼寧醫(yī)學(xué)院考試管理 規(guī)定》遼醫(yī)院字〔 2020〕 186 號和《遼寧醫(yī)學(xué)院課程考核改革實施辦法（暫行）》遼醫(yī)院字〔 2020〕 253 號執(zhí)行。 22 五、主講教師職責(zé)及要求 （一）按本課程實施細(xì)則的要求布置形成性考核任務(wù)，并收回學(xué)生完成形成性考核任務(wù)的相關(guān)材料。 （二）按時評閱學(xué)生完成形成性考核任務(wù)的相關(guān)材料，要有批語、批注和成績評定，教研室主任簽字后及時反饋學(xué)生。 （三）組織階段性學(xué)習(xí)測驗和專題討論，指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)記錄。 （四）針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，進(jìn)行指導(dǎo)、答疑、討論。 （五）如發(fā)現(xiàn)抄襲、代作、復(fù)制等非學(xué)生本人獨 立完成的現(xiàn)象，學(xué)生的課程形成性考核成績按 0 分、違紀(jì)處理。 （六）填寫《形成性考核學(xué)生成績記錄表》，簽字認(rèn)定后，成績交教務(wù)管理部門。 （七）學(xué)期末對形成性考核情況進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題提出改進(jìn)意見，及時反饋教務(wù)或?qū)W生管理部門。 六、成績記載與管理 本課程的綜合成績按以下方法記載： （一）形成性考核成績由主講教師評定。要客觀、公正、準(zhǔn)確。成績一經(jīng)評定，不得隨意改動。 （二）各種形成性考核的成績均按百分制記錄。 （三）學(xué)生的課程形成性考核成績的計算方法為： X=∑（ xiλ i） X—— 學(xué)生課程形成 性考核的成績 xi—— 第 i項形成性考核任務(wù)的成績 λ i—— 第 i項任務(wù)的考核成績占課程形成性考核成績的百分比。 （四）學(xué)生必須完成課程規(guī)定的教學(xué)實踐活動（必做實驗），成績及格，方可參加終結(jié)性考試。 （五）課程總成績和終結(jié)性考核成績均 60分及以上為合格。 （六）終結(jié)性考核不及格（按百分制計算 60 及格）按該門課程總成績不及格認(rèn)定。課程考核總成績不及格，只參加終結(jié)性考核補考，原形成性考核成績有效。留降級學(xué)生重修的課程，形成性考核成績重新記載。 《獸醫(yī)微生物學(xué)》課程考核實施方案 適用于動物醫(yī)學(xué) 專業(yè) 23 一、課程性質(zhì)和簡介 獸醫(yī)微生物學(xué)是一門實踐性較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是生命科學(xué)的重要分支之一，是動物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的一門重要課程，是動物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的必考課。 該課程分為微生物學(xué)總論和各論?？傉撝饕约?xì)菌、病毒為主，重點論述形態(tài)構(gòu)造及其功