文化長(zhǎng)廊--辦公室裡的十個(gè)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-05-15 12:26本頁(yè)面
【正文】 處地融入說(shuō)話者，從他的角度看事情。 從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，你不但可以學(xué)得更快，而且所支付的代價(jià)將更加廉宜。 蒙哥馬利（ Robert L. Montgomery) ，將困難與問(wèn)題均視為對(duì)自己的挑戰(zhàn)。 保持樂(lè)觀的態(tài)度，把注意力放在有哪些工作需要去完成，而不是有哪些工作沒(méi)有辦法去完成。在提出任何個(gè)人的構(gòu)想時(shí)，把重點(diǎn)集中在解答上，而非問(wèn)題上。 正面思考的小技巧： 不要先想有什麼困難。 遇事先想會(huì)帶來(lái)哪些正面效益？ 狀況不明時(shí)，先往好處想。 相信自己不是萬(wàn)能的，接受「自己是有限制」的事實(shí)。 尊重不同，「不同」不是錯(cuò)，只是不一樣。 如果你想學(xué)習(xí)，你必須先在心裡有一個(gè)疑問(wèn)。因?yàn)楫?dāng)你想辦法解決問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)就自然而然的發(fā)生了。 ，一方面得其親炙，另方面也讓學(xué)習(xí)有個(gè)方向。 標(biāo)竿學(xué)習(xí)也可以運(yùn)用在個(gè)人身上。先找出問(wèn)題的所在或你想要再進(jìn)步的地方，選擇能替你解決問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)者，例如觀察其他經(jīng)理人的作為，或是回想一下曾經(jīng)共事過(guò)的經(jīng)理人，仔細(xì)研究他們的優(yōu)異技巧，再將所學(xué)到的付諸實(shí)行。 與領(lǐng)導(dǎo)者的接觸中，要仔細(xì)觀察： 學(xué)習(xí)他的風(fēng)範(fàn)與儀態(tài)。 他如何帶領(lǐng)部屬？ 他如何處理「人」的問(wèn)題？ 他如何運(yùn)用時(shí)間？ 他如何處理壓力？ 他如何充實(shí)自己？ 他看什麼書(shū)？什麼雜誌？什麼報(bào)紙版面？什麼電視節(jié)目？ 我夠不夠資格做主管？ 微軟公司（ Microsoft）的一位高階主管說(shuō)：「我常常把自己模擬成比爾（總裁比爾蓋茲），每一次與他一同去開(kāi)會(huì)後，我就先在心理上把自己比喻為他，然後再以其他人的身分儘量向 『 他 』 提出些刁鑽尖銳、令 『 他 』 無(wú)法招架的問(wèn)題，最後再以自己對(duì)這些問(wèn)題的答案與比爾真正的回答（這些問(wèn)題一定會(huì)被別人提出）互相印證，以確定自己夠不夠資格做個(gè)公司的主管?！? 學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在於找到好老師，也就是那些在你公司所倚賴的工作方面有優(yōu)異表現(xiàn)的人。
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