【導讀】189號文）批準設(shè)立的全日制普通高等學校，位于滕州市。教學用計算機1977臺。教學儀器設(shè)備總值3891. 全日制高職在校生5740人。其中，護理、機械設(shè)計與制造、電氣自動化技術(shù)、建筑。工程技術(shù)、計算機應用技術(shù)被列為學院重點建設(shè)專業(yè)。務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結(jié)合道路”的辦學方針，工作均取得了長足的進步和發(fā)展。近三年來，政府累計向?qū)W。學院積極推進教育教學改革，全面加強專業(yè)建設(shè)、業(yè)聯(lián)合會授予“中國中小機床之都”稱號。棗莊市是國務院批準的我國東部唯一的資源枯竭型。根據(jù)《棗莊市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃。年區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的主題?！毒V要》指出“堅持把文化旅游作。載體、海峽兩岸交流的重要平臺和國內(nèi)外知名旅游目的地。嚴重缺乏，制約了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟社會的發(fā)展。市將在“十二五”期間建立惠及城鄉(xiāng)的公共衛(wèi)生服務體系，1．藥品生產(chǎn)企業(yè)及藥品經(jīng)營企業(yè)對本專業(yè)人才的需求量大。3．我院具備開辦本專業(yè)的師資力量和實驗、實訓條件。

　　

【正文】 2 32 2 16W 2 公關(guān)關(guān)系基礎(chǔ) 2 32 20 12 2 16W 3 專業(yè)英語 2 36 36 2 18W 4 物流管理 2 36 36 2 18W 5 電子商務 2 36 30 6 2 18W 6 商務禮儀 7 推銷技術(shù) 1 18 16 2 1 18W 8 實用寫作 1 18 18 1 18W 小計 12 208 188 20 4 4 2 2 合計 155 3096 1567 1529 29 29 29 29 注： ① n mW 每周 n 課時共授課 m 周 ； ②每獲取一門專業(yè)職業(yè)資格 證加 2 學分 ； ③ 參加技能大賽獲獎：國家級加 5 學分，省級 3 學分，市級 2 學分，校級 1 學分 ； ④ 集中進行的軍訓、公益勞動、入學教育、社會調(diào)查等每周 1 學分計 ； ⑤兩課 (毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 和 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) )授課時間必須保證，如有整周活動，請利用課余時間完成； ⑥ 《兩課》的社會實踐活動可安排在寒暑假、雙休日等業(yè)余 時間進行，計 1 學分 (二 )學時與學分分配 表 5 學時與學分分配表 學習領(lǐng)域 課程門數(shù) 學時分配 學分分配 備注 學時 學時比例 學分 學分比例 公共基礎(chǔ)學習領(lǐng)域 8 626 20% 31 20% 專業(yè)學習領(lǐng)域 專業(yè)基礎(chǔ) 9 518 17% 29 19% 專業(yè)核心 11 792 25% 41 26% 實習實訓 952 31% 42 27% 拓展學習領(lǐng)域 8 208 7% 12 8% 總計 36 3096 100% 155 100% 35 藥品經(jīng)營與管理專業(yè)核心課程簡介 一、藥 品市場營銷 參考學分： 4 參考學時： 72 學時 開設(shè)學期：第 4 學期 （一）主要內(nèi)容 藥品市場的營銷觀念、營銷環(huán)境、市場調(diào)查和預測、藥品目標市場細分與目標市場營銷、藥品營銷策略等。 （二）課程目標 掌握藥品市場調(diào)查與預測的程序、方法；掌握客戶營銷心理，學會分析客戶的行為，心理，性格特點，決策特點；掌握醫(yī)藥市場營銷的技巧；學會書寫藥品市場調(diào)查與預測報告、促銷報告、制訂藥品營銷計劃。 （三）教學建議 ：采用案例分析教學法、項目教學法、角色扮演教學法等。 ： 以藥品營銷流程為線 索，設(shè)計 了 1 個藥品市場營銷綜述和 4 個教學項目 ，包括 藥品市場調(diào)查技術(shù)、藥品市場開發(fā)技術(shù)、藥品市場渠道設(shè)計技術(shù)、藥品市場促銷技術(shù) 。 通過 16 個 “小項目 ”、 64 個 “任務 ”講授藥品市場營銷 的 最新理論和營銷實戰(zhàn)技巧 ，每個 “項目 ”都按照醫(yī)藥營銷崗位實際工作任務為載體設(shè)計活動，實現(xiàn)營銷理論與藥品營銷實踐的一體化，同時培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力 。 ：采用綜合考核方式，兼顧理論知識、實踐技能和學習態(tài)度。理論知識的考核通過期末考試來體現(xiàn)，建立全面的試題庫，使考試內(nèi)容更加全面，評價更客觀；實踐技能考核每個工作任務的完 成情況，其評價包括教師評價（占 50%）、小組互評（占 40%）和學生自評（占 10%）；學習態(tài)度考核主要考查學生的出勤率、課堂表 36 現(xiàn)及完成作業(yè)的情況等。 學生的總成績 =理論考核（ 30%） +實踐考核（ 50%） +平時考核（ 20%）。 二、臨床藥物治療學 參考學分： 4 參考學時： 72 學時 開設(shè)學期：第 3 學期 （一）主要內(nèi)容 常見感染性疾病、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、精神障礙、代謝性疾病的藥物治療、藥物相互作用、特殊人群用藥。 （二）課程目標 熟練掌握常見各類疾病的藥物治療及合理用藥，熟悉 常見病的臨床表現(xiàn)，了解病因、發(fā)病機制及診斷；能正確分析藥物相互作用和特殊人群用藥。 （三）教學建議 ：小組教學法、案例分析教學法。 ：將本課程教學內(nèi)容分為臨床藥物治療學總論、各系統(tǒng)常見病的藥物治療以及感染性疾病的藥物治療三個模塊。改革傳統(tǒng)的單純課堂講授教學模式，增設(shè)以案例為中心的討論式教學環(huán)節(jié)，討論內(nèi)容以各相關(guān)學科基本理論為基礎(chǔ)，以學生為主體，圍繞重、難點尋找合適的案例，針對案例提出若干問題。課堂討論以小組為單位進行，引導學生將理論知識與臨床案例相結(jié)合，培養(yǎng)學生主動思考、綜合分析 和解決問題的能力。在討論之后設(shè)計學生互評和教師評價過程，以增強學生的團結(jié)協(xié)作意識和競爭意識。最后由老師進行歸納總結(jié)，增強學生的理解和記憶。 ：采用綜合考核方式，兼顧理論成績和平時成績。理論知識的考核通過期末考試來體現(xiàn)；平時成績主要依據(jù)小組討論環(huán) 37 節(jié)的表現(xiàn)，其評價結(jié)果包括教師評價（占 50%）、小組互評（占 40%）和學生自評（占 10%）。 學生的總成績 =理論考核（ 50%） +平時表現(xiàn)（ 50%）。 三、中藥商品學 參考學分： 5 參考學時： 90 學時 開設(shè)學期：第 3 學期 （一）主要內(nèi)容 常用中藥 材的來源、歷史、產(chǎn)地、采制、性狀、鑒別、品質(zhì)規(guī)格、主要成分、功能、存儲、應用、特殊中藥的用法、用量、使用注意。 （二）課程目標 掌握中藥商品質(zhì)量及其經(jīng)營管理的基本知識；熟悉與中藥商品有關(guān)的法律法規(guī)；能用性狀特征快速準確地鑒別 52 種市場流通中的常用中藥原藥材及飲片的質(zhì)量優(yōu)劣及規(guī)格等級；能熟練使用藥品標準等工具書，解決實際問題。 （三）教學建議 ： 理論與實踐相結(jié)合、課堂講授與多媒體手段相結(jié)合 。 ： 以理論講授與 實踐 教學相結(jié)合 ， 精練理論授課內(nèi)容，重視 實踐 教學，強調(diào)學生的動手能力和實踐能力 ，在教室里安置中藥商品櫥，讓學生身臨其境，充分利用課余時間，理論與實物對照，增加學生的學習興趣。在課程結(jié)束后，組織學生進行 “中藥材專業(yè)市場實習 ”，既可以熟悉市場上中藥商品的質(zhì)量和經(jīng)營管理的現(xiàn)狀，又可以將理論知識與實踐有機的結(jié)合起來 ， 為學生畢業(yè)后走上工作崗位奠定了良好的實踐基礎(chǔ)。 此外，采用多媒體技術(shù) 將中藥商品種類繁多、規(guī)格等級復雜、商品特征難辯的特點圖片化、形象化，使教學特色更加絢麗多彩，激發(fā)起學生的學習熱情。 ：采用定期考核、實踐考核和期末考核相結(jié)合的方式，規(guī)定必須掌握的 300 種中藥，定期對學生 進行考核，以激發(fā)學生學 38 習的主動性。實踐考核包括中藥材的性狀鑒定、真?zhèn)舞b定等，在期末考試前一周進行。 學生的總成績 =定期考核（ 30%） +實踐考核（ 40%） +期末理論考核（ 30%）。 四、會計學基礎(chǔ)與財務管理 參考學分： 4 參考學時： 72 學時 開設(shè)學期：第 3 學期 （一）主要內(nèi)容 會計學基礎(chǔ)、經(jīng)濟法和財務管理等知識 和 技能。 （二）課程目標 掌握必需的會計與財務管理方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，能勝任在藥品經(jīng)營過程中的收入、成本、費用、利潤和稅金的核算，初步掌握財務管理的知識。 （三）教學建議 法： 案例 教學法 、仿真模擬 教學法 、 小組 討論 教學法 。 ： 將本課程的教學 內(nèi)容設(shè)計成 七個項目即： 設(shè)置賬戶、復式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查和編制會計報表 。教學中 通過觀摩、參觀等，使學生直觀 地 學習各種憑證、賬簿、報表的格式、特點、登記和編制方法等 ；采用仿真 模擬教學，由教師提供模擬的原始憑證和經(jīng)濟業(yè)務內(nèi)容，并指導學生根據(jù)模擬經(jīng)濟業(yè)務開設(shè)會計科目、設(shè)置賬戶、審核填制原始憑證、填制記賬憑證、登記賬簿、進行對賬、編制會計報表。 ：采用綜合考核方式，兼顧理論知識、實踐技能和學習態(tài)度。理論知識的考核內(nèi)容為從事會計工作所必需的會計與財務管理方面的基礎(chǔ)知識；實踐技能考核 由任課教師對學生制作的憑證、登記的賬簿和編制的會計報表進行評分 ； 學習態(tài)度考核主要考查學生的出勤率、課堂表現(xiàn)及完成作業(yè)的情況等。 39 學生的總成績 =理論考核（ 40%） +實踐考核（ 40%） +平時考核（ 20%）。 五、 藥品經(jīng)營 質(zhì)量 管理 參考學分： 3 參考學時： 54 學時 開設(shè)學期：第 4 學期 （一）主要內(nèi)容 藥品經(jīng)營企業(yè)組織、經(jīng)營理念、戰(zhàn)略管理、科技管理、運作管理、質(zhì)量管理、 供應鏈管理、財務管理及管理人員職責等。 （二 ）課程目標 掌握藥品經(jīng)營企業(yè)宏觀管理架構(gòu)與運作體系的專門知識；熟悉管理學基礎(chǔ)理論及現(xiàn)代企業(yè)管理知識在藥品經(jīng)營企業(yè)管理的應用；能將 藥品經(jīng)營 質(zhì)量 管理 的基本原理、基本方法、基本技術(shù)熟練運用到醫(yī)藥經(jīng)營管理過程；能獨立完成進貨質(zhì)量管理、藥品驗收質(zhì)量管理、儲存與養(yǎng)護的質(zhì)量管理、出庫與運輸?shù)馁|(zhì)量管理工作。 （三）教學建議 ：項目教學法等。 ：將本課程的教學內(nèi)容劃分為 藥品經(jīng)營質(zhì)量管理概論 、 藥品進貨管理 、 藥品儲存與養(yǎng)護 、 藥品銷售管理 、 綜合質(zhì)量管理 五個模塊，教學過程設(shè)置 課堂互動、實例解析、知識拓展、 學習小結(jié)、目標檢測等 內(nèi)容，促進學生 樹立全面藥品質(zhì)量觀念，掌握藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范及認證管理的主要內(nèi)容，學會 GSP 認證 的 方法與技術(shù) 。 ：采用綜合考核方式，兼顧理論成績和平時成績。理論知識的考核通過期末考試來體現(xiàn)；平時成績主要依據(jù)出勤情況、課堂表現(xiàn)等，其評價結(jié)果包括教師評價（占 50%）、小組互評（占40%）和學生自評（占 10%）。 學生的總成績 =理論考核（ 60%） +平時表現(xiàn)（ 40%）。 40 六、藥品儲存與養(yǎng)護 參考學分： 3 參考學時： 72 學時 開設(shè)學期：第 4 學期 （一）主要內(nèi)容 藥品儲存與 養(yǎng)護的基本知識、藥品驗收、日常養(yǎng)護及出庫、效期藥品及特殊藥品的保管養(yǎng)護等內(nèi)容。 （二）課程目標 掌握藥品儲存與養(yǎng)護的基本知識，學會藥品入庫驗收、在庫保管與養(yǎng)護及出庫的基本技能。能熟練運用藥品儲存與養(yǎng)護的基礎(chǔ)知識，完成化學藥品、中藥材、中藥炮制品的儲存、保管和養(yǎng)護崗位工作。 （三）教學建議 ：項目教學法、案例分析教學法、小組討論教學法等。 ：將課程內(nèi)容劃分為藥品保管養(yǎng)護基礎(chǔ)、入庫藥品分類儲存與保管、藥品在庫養(yǎng)護三個模塊，圍繞藥品儲存與養(yǎng)護職業(yè)能力的形成為核心，根據(jù)藥品儲存養(yǎng)護職業(yè)能 力形成特點與新教學目標需要，整合各種教學方法優(yōu)勢，以“項目教學法”、“案例教學法”進行模塊教學活動，以完成崗位工作任務為目標設(shè)置項目，通過情景模擬進行職業(yè)操作能力訓練，透過規(guī)范與不規(guī)范的業(yè)務操作案例分析，訓練學生對理論知識的綜合應用能力和解決實際問題的能力。 ：采用綜合考核方式，兼顧理論知識、實踐技能和學習態(tài)度。理論知識的考核通過期末考試來體現(xiàn)，建立全面的試題庫，使考試內(nèi)容更加全面，評價更客觀；實踐技能考核每個工作任務的完成情況，其評價包括教師評價（占 50%）、小組互評（占 40%）和學生自評（占 10%）；學習態(tài)度考核主要考查學生的出勤率、課堂表現(xiàn)及完成作業(yè)的情況等。 學生的總成績 =理論考核（ 40%） +實踐考核（ 40%） +平時考核（ 20%）。 41 藥品經(jīng)營與管理專業(yè)課程設(shè)置及任課教師一覽表 教師 課程 姓名 畢業(yè)院校及專業(yè) 學歷 職稱 職業(yè)資格 備注 醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計 趙恒勇 曲阜師范大學 數(shù)學專業(yè) 本科 副教授 高等學校教師 專職教師 基礎(chǔ)化學（無機化學 +分析化學） 盧慶祥 聊城大學 化學專業(yè) 本科 教授 高等學校教師 專職教師 人體解剖生理學 徐 芳 濟寧醫(yī)學院 臨床醫(yī)學專 業(yè) 本科 副教授 高等學校教師 /執(zhí)業(yè)醫(yī)師 專職教師 有機化學 張培宇 曲阜師范大學 化學專業(yè) 本科 教授 高等學校教師 /醫(yī)藥商品購銷員 專職教師 中醫(yī)藥學概論 余麗忠 陜西中醫(yī)學院 針灸專業(yè) 本科 講師 高等學校教師 /執(zhí)業(yè)醫(yī)師 專職教師 藥用植物學 高 慧 山東中醫(yī)藥大學中藥學專業(yè) 本科 副教授 高等學校教師 /心理咨詢師 專職教師 方劑與中成藥 孫伯琴 山東大學 中醫(yī)專業(yè) 本科 副教授 高等學校教師 /執(zhí)業(yè)醫(yī)師 專職教師 臨床醫(yī)學概要 戰(zhàn)則鳳 泰山醫(yī)學院 預防醫(yī)學專業(yè) 研究生 高級 講師 高等學校 教師 /執(zhí)業(yè)醫(yī)師 專職教師 藥品營銷心理學 趙 潔 北京理工大學 心理學專業(yè) 研究生 講師 高等學校教師 /心理咨詢師 專職教師 劉端海 曲阜師范大學 心理學專業(yè) 研究生 副教授 高等學校教師 /心理咨詢師 專職教師 藥理學 王志亮 山東大學 藥學專業(yè) 研究生 教授 高等學校教師 /執(zhí)業(yè)藥師 專職教師 鄭輝 泰山醫(yī)學院 藥學專業(yè) 研究生 助教 高等學校教師 /執(zhí)業(yè)藥師 專職教師 42 續(xù)表 教師 課程 姓名 畢業(yè)院校及專業(yè) 學歷 職稱 職業(yè)資格 備注 藥事管理與法規(guī) 李 收 山東中醫(yī)藥 大學 中藥學專業(yè)