【正文】 針，瞄準“省內(nèi)一流、國內(nèi)知名、特色鮮明”的辦學目標，堅持教學一個中心，大力加強軟件、硬件兩項建設，實施質(zhì)量立校、特色興校和人才強校三大 戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)校企合作、課程改革、人事分配制度改革和畢業(yè)生就業(yè)四個新突破，各項工作均取得了長足的進步和發(fā)展。 學院現(xiàn)有教職工 780 人，其中，專任教師 426 人，教授、副教授和高級講師 182 人，講師 308 人，碩士學位教師 135人。學院現(xiàn)占地 1000 畝，建筑面積 萬平方米，各類實驗實訓室 104 個。教學用計算機 1977 臺。全日制高職在校 生 5740 人。近三年來，政府累計向?qū)W院投資 億元，用于新建教學樓、實驗實訓綜合樓、圖書館、學生公寓樓和購買圖書、儀器，學院的辦學條件得到根本改善。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構和產(chǎn)品結(jié)構的調(diào)整，本地 區(qū)企業(yè)對機械產(chǎn)品設計和制造人才的需求量必然會不斷增大?！甭糜螛I(yè)將成為 棗莊 市未來的支柱產(chǎn)業(yè)，但是旅游專業(yè)的 人才嚴重缺乏， 制約了產(chǎn)業(yè)結(jié)構的調(diào)整和經(jīng)濟社會的發(fā)展。 特此申請。 3． 我院具備開辦本專業(yè)的師資力量和實驗 、 實訓 條件。 棗莊科技職業(yè)學院辦公室 2020 年 6 月 8 日印發(fā) 9 學院基本情況、發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)建設規(guī)劃 一、基本情況 棗莊科技職業(yè)學院是經(jīng)山東省人民政府（魯政字〔 2020〕 189 號文）批準設立的全日制普通高等學校，位于滕州市。館藏圖書 萬冊。其中，護理、機械設計與制造、電氣自動化技術、建筑工程技術、計算機應用技術被列為學院重點建設專業(yè)。學院積極推進教育教學改革，全面加 強專業(yè)建設、課程建設、實習實訓基地建設和教學團隊建設，不斷深化校企合作、產(chǎn)學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，教學質(zhì)量得到較大幅度的提升， 2020 年 11 月成功通過了教育廳對我院進行的高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估， 2020 年又通過教育廳的復評。 課程建設： 校企合作開發(fā)院級精品課程 100 門，核心課程及課程標準明確；建成省級精品課 程 9 門以上，國家級精品課程 3 門以上。 科研與社會服務能力： 獲得國家級、省部級課題 10項；省部級教科研成果 4 項；專利 3～ 5 個。 人才培養(yǎng)質(zhì)量： 學生“雙證”獲取率達到 95 %以上；畢業(yè)生就業(yè)率達到 90 %以上；社會和企業(yè)對學生滿意度達到 90%以上。 學院專業(yè)總數(shù)穩(wěn)定在 40個左右，保證 35個左右專業(yè)有充足的生源；院級重點建設的專業(yè) 10 個，其中省級特色專業(yè)建設點 5 個；著力打造制造類、土建類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、資源開發(fā)與測繪類、信息服務類 5 個專業(yè)群；積極調(diào)整專業(yè)設置方向，引導生源萎縮的信息工程系計算機應用技術專 業(yè)群向現(xiàn)代服務業(yè)方向發(fā)展。校企共同發(fā)揮各自在產(chǎn)業(yè)聯(lián)系、經(jīng)費投入、先進技術應用、兼職教師聘用、實習實訓基地建設和學生就業(yè)等方面的優(yōu)勢 , 推動政府制定企業(yè)參與學院人才培養(yǎng)的鼓勵政策，建立頂崗實習工傷保險制度。 3．大力推進特色專業(yè)建設，建立專業(yè)發(fā)展的競爭機制 在專業(yè)建設上，一要樹品牌，二要創(chuàng)特色，三要求效益，以實現(xiàn)專業(yè)建設水平和辦學效益的不斷提高。完善院內(nèi)咨詢制度、社會行業(yè)企業(yè)參與制度，建立和健全專業(yè)建設與管理工作制度，形成專業(yè)建設與管理工作規(guī)范發(fā)展、良性循環(huán)的新局面。 加大教學投入和建設力度。構建院級公共課程必修選修教學平臺和院級專業(yè)課程教學平臺。人文及綜合素質(zhì)課要自主創(chuàng)新，大膽改革，形成我院的特色。在廣大青年學生中樹立誠實守信、崇尚技能 、職業(yè)神圣、勞動光榮、重視職業(yè)的社會意義和 社會貢獻的職業(yè)價值觀。隨著醫(yī)藥工業(yè)現(xiàn)代化水平的不斷提高 , 對一線工作人員素質(zhì)提出了更高的要求。 據(jù)《中國藥學年鑒》資料統(tǒng)計，從 1949 年到 2020 年我國共培養(yǎng)研究生、本科生、大專生三個層次藥學專業(yè)畢業(yè)生（含成人學歷教育） 19 萬人，各高等院校辦藥學專業(yè)的由原來 60 多所學校發(fā)展到現(xiàn)在 167 多所學校（ 2020 年數(shù)據(jù)），盡管如此每年各類學校培養(yǎng)的藥學專業(yè)人員不足 2 萬人，遠遠滿足不了需要。 “十二五 ”時期 (2020 年至 2020 年 )是山東省全面建設小康社會的關鍵期、工業(yè)化城鎮(zhèn)化的加速期和經(jīng)濟社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型期。加快發(fā)展新能源、新材料、電子信息、生物醫(yī)藥等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展以生物技術藥、化學創(chuàng)新藥、現(xiàn)代中成藥為主的新醫(yī)藥系列和以蔬菜花卉育種為主的生物育種系列，支持益康藥業(yè)、千草堂中藥、杰諾生物酶、三九藥業(yè)、文爾達生物等企業(yè)建設。隨著醫(yī)療體制改革的推進，社區(qū)藥房、 20 社會藥房已越來越多地參與藥品的使用工作，而我國社會藥房由于長期實行營業(yè)員制，其從業(yè)人員中藥學專業(yè)人員比例、知識儲備、工作能力等均不能與當前社會經(jīng)濟發(fā)展所要求提供的藥學服務相匹配。 然而，從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營和管理工作的一線應用型藥學人才十分匱乏，尤其是棗莊市及周邊地區(qū)，急需大量的藥品經(jīng)營與管理人才。專任教師中有“青藍工程”培養(yǎng)對象 3人，有 5 人擔任行業(yè) 社會兼職。 2．教學科研成果顯著 藥學專業(yè)教師一直致力教育教學研究并取得了豐碩成果。近年來，已申報立項教研、科研課題共計 23 項，教研、科研成果共計 46 項，取得國家知識產(chǎn)權局專利 6 項，發(fā)表教研、科研論文共計 94 篇，編寫教材 18 本，出版著作 9 部。院內(nèi)實訓基地已開出 36 項專業(yè)技能訓練項目，實驗、實訓開出率100%。 4．擁有豐富的辦學經(jīng)驗 棗莊科技職業(yè)學院藥學專業(yè)是在棗莊市第二衛(wèi)生學校藥劑專業(yè)的基礎上建立的。 三、辦好藥品經(jīng)營與管理專業(yè)的主要措施 1．根據(jù)行業(yè)需求制定培養(yǎng)目標 通過社會調(diào)研，我院與山東益康藥業(yè)有限公司、山東幸福人醫(yī)藥連鎖有限公司等藥品生產(chǎn)企業(yè)和藥品經(jīng)營企業(yè)合作，共同制訂人才培養(yǎng)方案、合作開發(fā)課程、合作編寫教材、合作科研，共同進行藥品經(jīng)營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索，確定了 “三位一體，一專多能”的人才培養(yǎng)模式，即培養(yǎng)藥學類專業(yè)學生應具有知識、技能、素質(zhì)（三位一體）及本專業(yè)學生適應多種職業(yè)崗位的能力（一專多能）。 3．加強師資隊伍建設 （ 1）專職教師的培養(yǎng) 通過省內(nèi)外交流、短期培訓、院校進修、醫(yī)院藥企實踐鍛煉等方式加強“雙師素質(zhì)”教師隊伍建設；引進和培養(yǎng)具有領軍能力的專業(yè)帶頭人和具有行業(yè)影響力、技術過硬、教學能力強的骨干教師，派送專職教師到醫(yī)院藥企實踐，與醫(yī)院藥企等共同進行“藥學工作過程系統(tǒng)化”的課程開發(fā)、教材建設 和基地建設，加大社會技術服務，擴大示范輻射范圍，同時建立健全“工學結(jié)合”的制度保障，拓展“院?！鄙疃群献?， 3 年內(nèi)，培養(yǎng)學院教學名師 2 名，專業(yè)帶頭人 2 名，骨干教師 4 名，每年派送 4 名教師去醫(yī)院藥企實踐，聘請兼職教師 10 名以上。此外，充分利用山東益康藥業(yè)有限公司、山東幸福人醫(yī)藥連鎖有限公司等見習、實習基地，采取理論與實踐相結(jié)合，現(xiàn)場指導等方法，培養(yǎng)學生的實踐能力，讓學生掌握 藥品 營銷、藥品質(zhì)量管理的基礎知識和技能 。政府搭臺，學院主持，行業(yè)指導，藥企積極參加，在原有的“校企合作辦公室”的基礎上，按專業(yè)類別組建“藥學類專業(yè)校企合作及社會服務工作委員會”，以“校企合作”促專業(yè)建 設，以“校企合作”為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展服務。 （ 3）引企入校，建設 2 個“校中廠”。在山東益康藥業(yè)有限公司設立“廠中?！?，利用學院的人才優(yōu)勢和企業(yè)的資源優(yōu)勢，開展職業(yè)教育，提高員工業(yè)務素質(zhì)。 26 藥品經(jīng)營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、專業(yè)代碼、招生對象與學制 專業(yè)代碼： 530403 招生對象： 普通高中畢業(yè)生 和 具有同等學力者 學 制： 三年 二、專業(yè)培養(yǎng)目標 本專業(yè)主要培養(yǎng)德（思想品德）、智（基礎理論）、技（職業(yè)技能）、體 （身心素質(zhì)）全面發(fā)展，適應現(xiàn)代藥品經(jīng)營與管理一線崗位需要，掌握藥品經(jīng)營與管理專業(yè)所需的醫(yī)藥學知識、市場營銷知識 、企業(yè)管理基礎知識和基本技能，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，面向藥品生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營企業(yè)，從事藥品營銷、藥品質(zhì)量管理、藥品養(yǎng)護等崗位需要的 高端 技能型專門人才。 藥房營業(yè)員 醫(yī)藥市場 調(diào)研員 ，完善調(diào)研計劃，完成抽樣調(diào)查工作； ，并提出報告； 、市場能力和資金信用進行評價； ，協(xié)助建立適應 市場變化的銷售構架和網(wǎng)絡系統(tǒng)。 3．素質(zhì)要求 （ 1）思想道德素質(zhì)：熱愛祖國，擁護黨的基本路線、方針政策。 （ 4）身體心理素質(zhì)：具備自我認識自我鍛煉的意識，具備良好 29 的習慣；掌握科學鍛煉身體的基本技能，達到國家大學生體育合格標準，身體健康。首先依據(jù)崗位群的主要工作過程，總結(jié)出各崗位的典型工作任務，再對典型工作任務及工作過程進行分析，確定行動領域和職業(yè)能力要求，為本專業(yè)的課程體系設計提供基礎，最后把行動領域轉(zhuǎn)化為學習領域，從而開發(fā)出基于工作過程的藥品經(jīng)營與管理專業(yè)的課程體系。 按規(guī)定對重點養(yǎng)護藥品 進行養(yǎng)護； 合理設置安全庫存，確定庫存高、低限 的能力并運 用 ABC、量本利等現(xiàn)代分析法進行庫存結(jié)構分析 的能力； 特殊 藥品的能力； 判別假劣藥品 ， 按規(guī)定的程序處理不 合格藥品及退貨藥品 的能力； 入庫和退回藥品 的 驗收 能力及 有效期藥品的管理 能力； ， 能記錄質(zhì)量工作臺賬和建立養(yǎng)護檔案 ； 營業(yè)場所 及 倉庫的溫、濕度記錄及調(diào)控 能力。 設計調(diào)研提綱， 完善調(diào)研計劃， 完成抽樣調(diào)查工作 的能力 ； 對調(diào)查資料進行簡單分析，并提出報告 的能力 ； 對客戶的質(zhì)量 保證體系、市場能力和資金信用進行評價 的能力 ； 分析各種供銷渠道 ，協(xié)助 建立 適應市場變化的銷售 構架和網(wǎng)絡系統(tǒng) 的能力 。 藥品營銷 藥品市場營銷 藥品經(jīng)營質(zhì)量管理 2 填報首營品種經(jīng)營審批表 。 6 制定促銷計劃、分析各種供銷渠道的能力并建立適應市場變化的銷售構架和網(wǎng)絡系統(tǒng) 。 10 介紹常用藥品的劑型、規(guī)格、作用與用途、不良反應、注意事項 。 藥品儲存養(yǎng)護 藥品儲存與養(yǎng)護 藥事管理與法規(guī) 藥物分析技術 14 按照麻醉藥品、精神藥品、醫(yī)療用毒性藥品、戒毒藥品及其特殊管理要求保管藥品 。 18 進行營業(yè)場所及倉庫的溫、濕度記錄及調(diào)控 ； 合理設置安全庫存，確定庫存高、低限。將課程體系劃公共基礎學習領域、專業(yè)基礎學習領域、專業(yè)核心學習領域和拓展學習領域，其中，公共基礎學習領域課程依據(jù)針對性、適用性的原則，按照專業(yè)培養(yǎng)目標要求和學生自身發(fā)展需要設置；專業(yè)基礎學習領域課程堅持“必需、夠用、適用”的原則，為專業(yè)核心課程服務；專業(yè)核心學習領域課程以崗位職業(yè)能力需求為 依據(jù)，以工作任務為載體，改革教學內(nèi)容；拓展學習領域課程以學生職業(yè)生涯發(fā)展需求為依據(jù)進行設置并將職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育貫穿整個教學過程。 ： 以藥品營銷流程為線 索，設計 了 1 個藥品市場營銷綜述和 4 個教學項目 ，包括 藥品市場調(diào)查技術、藥品市場開發(fā)技術、藥品市場渠道設計技術、藥品市場促銷技術 。 學生的總成績 =理論考核（ 30%） +實踐考核（ 50%） +平時考核（ 20%）。 ：將本課程教學內(nèi)容分為臨床藥物治療學總論、各系統(tǒng)常見病的藥物治療以及感染性疾病的藥物治療三個模塊。最后由老師進行歸納總結(jié)，增強學生的理解和記憶。 三、中藥商品學 參考學分： 5 參考學時： 90 學時 開設學期：第 3 學期 （一）主要內(nèi)容 常用中藥 材的來源、歷史、產(chǎn)地、采制、性狀、鑒別、品質(zhì)規(guī)格、主要成分、功能、存儲、應用、特殊中藥的用法、用量、使用注意。在課程結(jié)束后，組織學生進行 “中藥材專業(yè)市場實習 ”，既可以熟悉市場上中藥商品的質(zhì)量和經(jīng)營管理的現(xiàn)狀，又可以將理論知識與實踐有機的結(jié)合起來 ， 為學生畢業(yè)后走上工作崗位奠定了良好的實踐基礎。 學生的總成績 =定期考核（ 30%） +實踐考核（ 40%） +期末理論考核（ 30%）。 ： 將本課程的教學 內(nèi)容設計成 七個項目即： 設置賬戶、復式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查和編制會計報表 。 39 學生的總成績 =理論考核（ 40%） +實踐考核（ 40%） +平時考核（ 20%）。 ：將本課程的教學內(nèi)容劃分為 藥品經(jīng)營質(zhì)量管理概論 、 藥品進貨管理 、 藥品儲存與養(yǎng)護 、 藥品銷售管理 、 綜合質(zhì)量管理 五個模塊，教學過程設置 課堂互動、實例解析、知識拓展、 學習小結(jié)、目標檢測等 內(nèi)容，促進學生 樹立全面藥品質(zhì)量觀念，掌握藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范及認證管理的主要內(nèi)容，學會 GSP 認證 的 方法與技術 。 40 六、藥品儲存與養(yǎng)護 參考學分： 3 參考學時： 72 學時 開設學期：第 4 學期 （一）主要內(nèi)容 藥品儲存與 養(yǎng)護的基本知識、藥品驗收、日常養(yǎng)護及出庫、效期藥品及特殊藥品的保管養(yǎng)護等內(nèi)容。 ：將課程內(nèi)容劃分為藥品保管養(yǎng)護基礎、入庫藥品分類儲存與保管、藥品在庫養(yǎng)護三個模塊，圍繞藥品儲存與養(yǎng)護職業(yè)能力的形成為核心，根據(jù)藥品儲存養(yǎng)護職業(yè)能 力形成特點與新教學目標需要，整合各種教學方法優(yōu)勢，以“項目教學法”、“案例教學法”進行模塊教學活動，以完成崗位工作任務為目標設置項目，通過情景模擬進行職業(yè)操作能力訓練，透過規(guī)范與不規(guī)范的業(yè)務操作案例分析，訓練學生對理論知識的綜合應用能力和解決實際問題