生動(dòng)形象的肖像描寫(xiě)-資料下載頁(yè)
2025-05-14 22:11本頁(yè)面
【正文】 的至高境界呢？ 3 巧用細(xì)節(jié) 側(cè)面襯托 2021/6/18 該課件由【語(yǔ)文公社】 側(cè)面烘托之借鑒實(shí)例 …… 行者見(jiàn)羅敷 ， 下?lián)埙陧?。 少年見(jiàn)羅敷 ， 脫帽著綃頭 。 耕者忘其犁 ，鋤者忘其鋤 。 來(lái)歸相怒怨 ， 但坐觀羅敷 。 （ 《 陌上桑 》 ） 2021/6/18 該課件由【語(yǔ)文公社】 側(cè)面烘托之實(shí)用范例賞析 秦氏采桑女子之美 ， 使得耕者鋤者歸來(lái)彼此抱怨 ， 因?yàn)榭戳_敷耽誤了勞作 。作者不直接寫(xiě)羅敷之花容月貌 ， 而是虛晃一槍 ， 宕開(kāi)一筆細(xì)述觀者之反應(yīng) ， 以此烘云托月 ， 襯出羅敷的光彩照人 。 真可謂他山之石亦可攻玉 。 2021/6/18 該課件由【語(yǔ)文公社】 訓(xùn) 練 你的準(zhǔn)備： 說(shuō)最熟悉的同學(xué) 介紹要求： ①抓住特征：包括身體、相貌、言談舉止、脾氣性格、興趣愛(ài)好、個(gè)人特長(zhǎng) …… ② 不能說(shuō)出同學(xué)的姓名、職務(wù)，但要讓人一聽(tīng)后即知道說(shuō)的是誰(shuí)。 2021/6/18 該課件由【語(yǔ)文公社】 談?wù)勈斋@ 這節(jié)課我學(xué)到了 …… 寫(xiě) 作 要 領(lǐng) 寫(xiě)人抓特征，面面俱到并無(wú)用； 寫(xiě)人有細(xì)節(jié)，細(xì)微之處見(jiàn)精神； 寫(xiě)人重感受，真情表達(dá)更鮮明。 2021/6/18 該課件由【語(yǔ)文公社】 ?寫(xiě)一個(gè)熟悉的人 (題目自擬 ) 作文訓(xùn)練 要 領(lǐng) ① 迅速確定所寫(xiě)的人物，把握人物特點(diǎn)。 ② 從人物特點(diǎn)出發(fā)，迅速描寫(xiě)和敘述。
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