生動形象的肖像描寫-資料下載頁
2025-05-14 22:11本頁面
【正文】 的至高境界呢？ 3 巧用細(xì)節(jié) 側(cè)面襯托 2021/6/18 該課件由【語文公社】 側(cè)面烘托之借鑒實例 …… 行者見羅敷 ， 下?lián)埙陧?。 少年見羅敷 ， 脫帽著綃頭 。 耕者忘其犁 ，鋤者忘其鋤 。 來歸相怒怨 ， 但坐觀羅敷 。 （ 《 陌上桑 》 ） 2021/6/18 該課件由【語文公社】 側(cè)面烘托之實用范例賞析 秦氏采桑女子之美 ， 使得耕者鋤者歸來彼此抱怨 ， 因為看羅敷耽誤了勞作 。作者不直接寫羅敷之花容月貌 ， 而是虛晃一槍 ， 宕開一筆細(xì)述觀者之反應(yīng) ， 以此烘云托月 ， 襯出羅敷的光彩照人 。 真可謂他山之石亦可攻玉 。 2021/6/18 該課件由【語文公社】 訓(xùn) 練 你的準(zhǔn)備： 說最熟悉的同學(xué) 介紹要求： ①抓住特征：包括身體、相貌、言談舉止、脾氣性格、興趣愛好、個人特長 …… ② 不能說出同學(xué)的姓名、職務(wù)，但要讓人一聽后即知道說的是誰。 2021/6/18 該課件由【語文公社】 談?wù)勈斋@ 這節(jié)課我學(xué)到了 …… 寫 作 要 領(lǐng) 寫人抓特征，面面俱到并無用； 寫人有細(xì)節(jié)，細(xì)微之處見精神； 寫人重感受，真情表達(dá)更鮮明。 2021/6/18 該課件由【語文公社】 ?寫一個熟悉的人 (題目自擬 ) 作文訓(xùn)練 要 領(lǐng) ① 迅速確定所寫的人物，把握人物特點。 ② 從人物特點出發(fā)，迅速描寫和敘述。
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